如圖1是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示不同原子.
(1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)如圖2中
 
微粒.
(2)參加該反應(yīng)的“”和“”分子個(gè)數(shù)比是
 
,反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).
(3)寫(xiě)出符合該微觀示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:結(jié)合圖示利用質(zhì)量守恒定律分析微粒的結(jié)構(gòu),利用反應(yīng)物與生成物的種類分析反應(yīng)類型,同時(shí)結(jié)合分子的結(jié)構(gòu)及微粒個(gè)數(shù)比寫(xiě)出符合要求的方程式,據(jù)此分析解答.
解答:解:由于反應(yīng)前后存在相同的分子,所以該圖示可轉(zhuǎn)化為:;
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,原子的個(gè)數(shù)反應(yīng)前后不變,因此填入一個(gè)C微粒后正好遵循質(zhì)量守恒定律,所以該圖示又轉(zhuǎn)化為:
(2)由(1)中的圖示可知參加反應(yīng)的“”和“”分子個(gè)數(shù)比為2:1;由圖示中分子種類可以看出反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng);
(3)從分子的結(jié)構(gòu)分析,氫氣燃燒的化學(xué)方程式符合該反應(yīng)類型,反應(yīng)的方程式為:2H2+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 2H2O.
故答案為:(1)C;(2)2:1;  化合; (3)2H2+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 2H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模型表示,完成此題,關(guān)鍵是根據(jù)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)結(jié)合模型的結(jié)構(gòu)、質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若用10.0%的氫氧化鈉溶液16.0g滴加到20.0g鹽酸中(含極小1滴酚酞試液),混合液剛好由無(wú)色變?yōu)榉奂t色時(shí),可認(rèn)為恰好完全反應(yīng).現(xiàn)將反應(yīng)后的溶液進(jìn)行下列操作,試回答以下問(wèn)題:
①若通過(guò)蒸發(fā)結(jié)晶得到晶體,則需用到儀器
 

②得到晶體質(zhì)量
 
(保留小數(shù)點(diǎn)后二位)
③通過(guò)計(jì)算說(shuō)明中和反應(yīng)有水生成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是一種最常用的溶劑.在A、B、C、D四個(gè)燒杯中分別裝有等量的水,在t℃時(shí),向A、B、C燒杯中分別加入25g、15g、5g甲物質(zhì),向D燒杯加入25g乙物質(zhì),充分溶解后,靜置,現(xiàn)象如圖1所示.    
回答下列問(wèn)題:
(1)在圖1四個(gè)燒杯的溶液中,
 
(填“A”、“B”、“C”或“D”,下同)燒杯中的溶液一定是飽和溶液.
(2)圖2分別為兩種物質(zhì)的溶解度曲線,其中可表示乙物質(zhì)的是
 
(填“a”或“b”);要使A燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解,可采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

初三了,我們的生活豐富而緊張.
6:30“叮鈴鈴”起床了,今天好熱,我選擇了一件透氣,吸汗的純棉T恤,因?yàn)樗怯?div id="xbr3xbn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
材料制成的.
10:00 課堂上看到古代青銅器,鐵器圖片上的文物銹跡斑斑,從鐵銹,銅銹【Cu2(OH)2CO3】的主要成分可猜測(cè)鐵,銅生銹共同的必要條件是
 

12:00看著食堂豐富的飯菜,我選擇了營(yíng)養(yǎng)全面的午餐:
 
(填序號(hào),不多于 三種)和湯.
(1)米飯(2)面條(3)紅燒牛肉(4)炒豆腐(5)炒芹菜(6)西紅柿炒雞蛋
16:30消防安全知識(shí)講座,我了解到,火災(zāi)發(fā)生時(shí)一定要冷靜地面對(duì)面,選擇合適自救措施,如
 

18:00放學(xué)了,為倡導(dǎo)低碳生活,我選擇的交通方式是
 

18:30回家后,看了看自己在院子里嘗試種的一些蔬菜,葉子有些發(fā)黃了,需要施加氮肥,例如:
 
.化學(xué)使我們的生活變得更加絢麗多彩.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如表是硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度時(shí)的溶解度:
溫度 0 10 20 30 40 50 60 70 80
溶解度 KNO3 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 169
NaCl 35.7 35.8 36 36.3 36.6 37 37.3 37.8 38.4
(1)從上表可以看出,影響物質(zhì)的溶解度的因素有(填一種)
 

(2)30℃時(shí)氯化鈉的溶解度是
 
,該溫度下
 
(填“能”或“不能”) 配制出45.8%的硝酸鉀溶液.
(3)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù)可繪制出兩物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)推測(cè)兩曲線交點(diǎn)的溫度范圍是
 

(4)70℃時(shí),分別用100克水配制硝酸鉀、氯化鈉的飽和溶液,然后降溫至20.下列說(shuō)法的是
 

A、20℃時(shí),得到的均為飽和溶液          
B、析出的硝酸鉀晶體比氯化鈉晶體多
C、20℃時(shí),硝酸鉀溶液的濃度大于氯化鈉溶液的濃度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

周末的生活,豐富多彩.
晨煉時(shí),我們一家人去打了一場(chǎng)籃球,我知道滌綸運(yùn)動(dòng)衣、橡膠制的籃球和盛裝用品的塑料筐都由
 
材料制成.
上午,我在家看書(shū).了解到1869年,俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫(1834-1907)發(fā)現(xiàn)并編制了元素周期表,從此人們對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)和研究有規(guī)律可循.在元素周期表與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系中,原子序數(shù)=
 

下午,爸爸媽媽帶我去參觀了制堿廠,制堿廠應(yīng)用的是“侯氏聯(lián)合制堿法”,其原理是我國(guó)化學(xué)工業(yè)的先驅(qū)侯德榜(1890-1974)創(chuàng)造的:
X+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl       2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
我知道了制堿廠的原料之一“X”是
 
,產(chǎn)品“堿”是Na2CO3
晚上,電視節(jié)目中有這樣一段情節(jié):科考人員野外考察時(shí)要經(jīng)過(guò)一小段沼澤地,為順利通過(guò),有人提議向沼澤地上鋪一層生石灰,沼澤地將會(huì)變硬,人們能順利通過(guò),同時(shí)鋪撒和通過(guò)時(shí)應(yīng)小心“燙傷”.這是真的嗎?我要繼續(xù)看下去.
我知道這一過(guò)程中的一個(gè)化學(xué)方程式是
 
,并且能從化學(xué)角度說(shuō)明“燙傷”的原因是
 

學(xué)習(xí)了化學(xué),我會(huì)用化學(xué)的眼光看生活,看世界!

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳元素是組成物質(zhì)種類最多的一種元素,許多物質(zhì)都與我們的生活息息相關(guān).
(1)碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外,還有一種物質(zhì)的分子類似足球狀,這種物質(zhì)的化學(xué)式為
 
,它們都不屬于
 
(選填“有機(jī)物”、“無(wú)機(jī)物”或“單質(zhì)”).
(2)葡萄糖是一種重要的物質(zhì),在人體組織里,葡萄糖在酶的催化作用下緩慢氧化生成兩種氧化物,同時(shí)釋放能量.試寫(xiě)出該化學(xué)方程式
 

(3)小剛同學(xué)對(duì)碳及其重要化合物知識(shí)進(jìn)行歸納、整理,并建構(gòu)了如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出括號(hào)內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式
 
;
②寫(xiě)出由CO2→Na2CO3的方程式
 
;
③CO2常用于滅火,但鎂著火不能用 CO2滅火,原因是它們能發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出該置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A、汽油揮發(fā)B、氧氣液化
C、氫氧化鈉潮解D、白磷自燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室的嚴(yán)格管理和規(guī)范操作十分重要.在如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
聞氣體氣味
B、
加熱液體
C、
過(guò)濾
D、
加鋅粒

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同步練習(xí)冊(cè)答案