初三了,我們的生活豐富而緊張.
6:30“叮鈴鈴”起床了,今天好熱,我選擇了一件透氣,吸汗的純棉T恤,因為它是由
 
材料制成的.
10:00 課堂上看到古代青銅器,鐵器圖片上的文物銹跡斑斑,從鐵銹,銅銹【Cu2(OH)2CO3】的主要成分可猜測鐵,銅生銹共同的必要條件是
 

12:00看著食堂豐富的飯菜,我選擇了營養(yǎng)全面的午餐:
 
(填序號,不多于 三種)和湯.
(1)米飯(2)面條(3)紅燒牛肉(4)炒豆腐(5)炒芹菜(6)西紅柿炒雞蛋
16:30消防安全知識講座,我了解到,火災(zāi)發(fā)生時一定要冷靜地面對面,選擇合適自救措施,如
 

18:00放學(xué)了,為倡導(dǎo)低碳生活,我選擇的交通方式是
 

18:30回家后,看了看自己在院子里嘗試種的一些蔬菜,葉子有些發(fā)黃了,需要施加氮肥,例如:
 
.化學(xué)使我們的生活變得更加絢麗多彩.
考點:有機高分子材料的分類及鑒別,常見的意外事故的處理方法,金屬銹蝕的條件及其防護,常見化肥的種類和作用,均衡營養(yǎng)與健康
專題:化學(xué)與生活
分析:根據(jù)純棉T恤,是由棉花制成的,它是由天然材料制成的進行解答;
根據(jù)銅銹【Cu2(OH)2CO3】中除銅元素外,還含有氧、氫、碳元素進行解答;
根據(jù)人體所需的營養(yǎng)成分進行解答;
根據(jù)自救的方法進行解答;
根據(jù)為倡導(dǎo)低碳生活,可以選擇的交通方式是騎自行車進行解答;
根據(jù)尿素中含有氮元素,屬于氮肥進行解答.
解答:解:純棉T恤,是由棉花制成的,它是由天然材料制成的;故填:天然;
銅銹【Cu2(OH)2CO3】中除銅元素外,還含有氧、氫、碳元素,所以銅生銹共同的必要條件是與氧氣、水和二氧化碳同時接觸;故填:與氧氣、水和二氧化碳同時接觸;
人體內(nèi)的六大營養(yǎng)素包括糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水、無機鹽,所以選擇了營養(yǎng)全面的午餐:米飯、紅燒牛肉和炒芹菜;故填:(1)(3)(5);
火災(zāi)發(fā)生時一定要冷靜地面對面,選擇合適自救措施,如用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃離;故填:用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃離;
為倡導(dǎo)低碳生活,可以選擇的交通方式是騎自行車;故填:騎自行車;
尿素中含有氮元素,屬于氮肥.故填:尿素.
點評:本題綜合考查了與生活有關(guān)的化學(xué)知識,讓學(xué)生體會化學(xué)來源于生活,服務(wù)于生活.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì).C的水溶液呈藍(lán)色,D是一種紅色固體,B→D的反應(yīng)過程較為復(fù)雜,D→B的反應(yīng)用于冶金工業(yè).中“-”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略).
(1)D的化學(xué)式
 

(2)C→E的化學(xué)方程式
 
,說明該反應(yīng)能夠發(fā)生的理由
 
.溶液中發(fā)生的一個置換反應(yīng)方程式
 
,其微觀實質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)氧化鈣和水反應(yīng):
 

(2)高錳酸鉀受熱分解:
 

(3)氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)福島核電站爆炸的元兇是氫氣,氫氣爆炸的化學(xué)方程式為
 
,核電站的氫氣主要來源于燃料原件上的鋯(Zr)高溫下與水反應(yīng),生成氧化鋯(ZrO2)和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)核電站利用核燃料鈾--235發(fā)生核裂變產(chǎn)生的能量發(fā)電.放射性碘(131I)是核裂變產(chǎn)物之一.放射性碘與穩(wěn)定性碘的質(zhì)子數(shù)相同.131I原子核內(nèi)有53個質(zhì)子,78個中子,關(guān)于131I,下列說法正確的是
 
(填序號).
131I原子核外電子數(shù)為78                  ②131I的相對原子質(zhì)量約為131
③放射性碘和穩(wěn)定性碘屬于同種元素           ④碘屬于非金屬元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了確保人體健康,需要吃些粗糧.玉米是營養(yǎng)成分豐富的優(yōu)質(zhì)粗糧,玉米中的主要成分如表.
成分 蛋白質(zhì) 油脂 糖類 水和維生素B族等
質(zhì)量分?jǐn)?shù) 約10% 約5% 約80% 約5%
(1)如表中含有人體所需的營養(yǎng)素有
 
類.玉米初加工可得到淀粉(C6H10O5)n,淀粉屬于
 
(填序號,下同).
①無機物      ②糖類        ③有機高分子化合物
(2)淀粉發(fā)酵可生產(chǎn)乙醇,乙醇是可再生能源.下列物質(zhì)中
 
被認(rèn)為是最清潔的燃料.
①汽油        ②柴油         ③天然氣            ④氫氣
寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式
 

(3)一些食物的近似pH如表:
食物 蘋果汁 葡萄汁 牛奶 玉米汁
pH 2.9~3.3 3.5~4.5 6.3~6.6 6.8~8.0
蘋果汁和葡萄汁相比較,酸性較強的是
 
,它能使石蕊試液變
 
色.人的胃液中含有鹽酸,對于胃酸過多的人,空腹時最宜食用的食物是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液,經(jīng)實驗測定,獲得不同溫度時硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù).
溫度℃ 溶解度(g/100g水)
0 13.3
10 20.9
20 31.6
30 45.8
40 63.9
50 85.5
60 110
70 140
80 169
90 202
(1)請根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在如圖的坐標(biāo)圖中描點、繪制硝酸鉀溶解度曲線.
(2)在20℃時,P點表示硫酸鋰的
 
溶液(選“飽和”或“不飽和”),若要將P點硫酸鋰從溶液中結(jié)晶析出,可采用
 

(3)20℃時,有50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,需要配置100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%為硝酸鉀溶液.
        溫度/℃
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%
 20 40 60
 4 1.023 1.016 1.007
 10 1.0631.054 1.044 
①計算:配置100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)4%的硝酸鉀溶液,需要:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液的質(zhì)量為
 
g.體積為
 
mL(精確到0.1),蒸餾水的體積為
 
mL(水的密度近似看做1g/mL).
②量。河昧客卜謩e量取所需的硝酸鉀溶液和蒸餾水,倒入燒杯中.
③混均:要用到的儀器是
 
(填字母).

④配置好的溶液裝入試劑瓶中,貼上標(biāo)簽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示不同原子.
(1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個如圖2中
 
微粒.
(2)參加該反應(yīng)的“”和“”分子個數(shù)比是
 
,反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).
(3)寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請選擇適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)術(shù)語填空:
(1)2個硫酸根離子
 
;
(2)3個氮氣分子
 
;
(3)+2價的鐵元素
 
; 
(4)常用作改良酸性土壤的堿是
 

(5)常用于調(diào)味的鹽是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識,不正確的是( 。
A、通過化學(xué)變化,只能改變世界上物質(zhì)的種類,不能改變物質(zhì)的總質(zhì)量
B、定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,與微觀過程無關(guān)
C、質(zhì)量守恒定律為定量揭示化學(xué)變化的規(guī)律,提供了理論依據(jù)
D、隨著科技的發(fā)展,精密儀器為我 們定量研究化學(xué)變化創(chuàng)造了條件

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同步練習(xí)冊答案