【題目】【2016年湖南省岳陽(yáng)市】同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)金屬與鹽溶液的反應(yīng)時(shí),老師強(qiáng)調(diào):“金屬K、Ca、Na必須除外!被瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)此產(chǎn)生了興趣,并在老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行如下探究:
【提出問(wèn)題】將金屬鈉投入到硫酸銅溶液中,結(jié)果會(huì)怎樣?
【查找資料】(1)少量鈉通常保存在煤油中
(2)鈉是銀白色的軟金屬,可用小刀切割,熔點(diǎn)97.81℃,沸點(diǎn)882.9℃,密度為0.97g/cm3
(3)鈉是一種很活潑的金屬,遇水發(fā)生劇烈反應(yīng),生成氫氧化鈉和氫氣
【做出猜想】猜想Ⅰ:放出氣體,生成藍(lán)色沉淀,能置換出銅;
猜想Ⅱ:放出氣體,生成藍(lán)色沉淀,不能置換出銅。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①取10ml一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸銅溶液,倒入50ml的燒杯里 ②取一塊鈉,用濾紙吸干表面煤油,再切取綠豆大小的一塊,投入溶液中 | 鈉浮在液面上,熔化成閃亮小球,鈉球游動(dòng),發(fā)出“嘶嘶”的聲響,析出藍(lán)色沉淀 |
【現(xiàn)象分析】(1)鈉熔成小球是因?yàn)?/span> 。
(2)鈉球游動(dòng),發(fā)出“嘶嘶”聲響說(shuō)明有氣體產(chǎn)生。
(3)析出藍(lán)色沉淀是因?yàn)?/span> (用化學(xué)方程式表示)。
【繼續(xù)探究】有部分同學(xué)認(rèn)為置換出的銅可能被藍(lán)色沉淀掩蓋,于是他們進(jìn)一步探究:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取燒杯中少許沉淀于試管中,再向其中加入過(guò)量的稀硫酸 | 沉淀全部溶解,溶液變藍(lán)色 |
|
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在金屬活動(dòng)性順序里,位于前面的金屬(K、Ca、Na必須除外)能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈凔}的溶液里置換出來(lái)。K、Ca、Na必須除外是因?yàn)?/span> 。
【答案】【現(xiàn)象分析】(1)鈉與水發(fā)生劇烈反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量使鈉熔化成小球(3)2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4【繼續(xù)探究】說(shuō)明沉淀中不含紅色的銅【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】K、Ca、Na鹽溶液的反應(yīng)先是和里面的水的反應(yīng)生成堿和氫氣
【解析】【現(xiàn)象分析】(1)鈉與水發(fā)生劇烈反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量使鈉熔化成小球;(3)金屬鈉和硫酸銅溶液的反應(yīng)先是和里面的水的反應(yīng),生成氫氧化鈉和氫氣,然后是氫氧化鈉和硫酸銅之間的復(fù)分解反應(yīng),即2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;【繼續(xù)探究】取燒杯中少許沉淀于試管中,再向其中加入過(guò)量的稀硫酸,沉淀全部溶解,溶液變藍(lán)色,說(shuō)明沉淀中不含紅色的銅;【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在金屬活動(dòng)性順序里,位于前面的金屬(K、Ca、Na必須除外)能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈凔}的溶液里置換出來(lái)。K、Ca、Na必須除外是因?yàn)镵、Ca、Na鹽溶液的反應(yīng)先是和里面的水的反應(yīng)生成堿和氫氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法之一。下列各組物質(zhì)都屬于氧化物的是
A. 生石灰 水 B. 過(guò)氧化氫 燒堿
C. 石油 氦氣 D. 純堿 干冰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中(括號(hào)內(nèi)為待檢驗(yàn)物質(zhì)或雜質(zhì))不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 目的 | 主要實(shí)驗(yàn)操作 |
A | CO、CH4氣體 | 鑒別 | 點(diǎn)燃,火焰上方罩干冷燒杯,觀察現(xiàn)象 |
B | Na2CO3(NaOH)溶液 | 檢驗(yàn) | 滴加酚酞試液,觀察溶液顏色的變化 |
C | Na2CO3(NaHCO3)固體 | 除雜 | 充分加熱至固體質(zhì)量不變 |
D | MnO2、KCl 固體 | 分離 | 溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干、蒸發(fā) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛。
(1)圖A是金屬的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例,利用了金屬的______性。
(2)圖B是兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕。該實(shí)驗(yàn)探究的目的是______________________。
(3)2007年12月,南宋古沉船“南海一號(hào)”成功打撈出水。圖C中鐵制品表面的銹層可用稀酸清洗除去,寫(xiě)出稀鹽酸除銹的化學(xué)方程式_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2015年天津市】N(NO2)3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。
計(jì)算:
(1)N(NO2)3中氮原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為 (填最簡(jiǎn)比);
(2)N(NO2)3的相對(duì)分子質(zhì)量是 ;
(3)下列化合物中,氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是 (填字母)
A. N(NO2)3 B.N2O3 C.N2O5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有失去標(biāo)簽的氯化鈣、硝酸銀、鹽酸、碳酸鈉4種無(wú)色溶液。將它們編號(hào)為甲、乙、丙、丁后,兩兩混合的現(xiàn)象如下表所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷甲溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是()
實(shí)驗(yàn)順序 | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 甲 + 乙 | 有氣泡生成 |
② | 甲 + 丙 | 有沉淀生成 |
③ | 丙 + 丁 | 有沉淀生成 |
④ | 乙 + 丙 | 沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生 |
A. CaCl2 B. AgNO3 C. HCl D. Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在Cu(NO3)、Al(NO3)3、和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾。向?yàn)V出的固體上滴加稀硫酸時(shí)有氣泡產(chǎn)生。則反應(yīng)所得濾液中含有的金屬離子有____,有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式為_____________________(寫(xiě)一個(gè))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列除去雜質(zhì)的方法正確的是
A. 除去N2中的少量O2;通過(guò)灼熱的CuO粉末,收集氣體
B. 除去CaO中的少量CaCO3;加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng)
C. 除去KCl溶液中的少量MgCl2;加入適量NaOH溶液,過(guò)濾
D. 除去Cu(NO3)2溶液中的少量AgNO3;加入足量銅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年重慶市A】 工業(yè)上常用一定濃度的稀硫酸對(duì)表面生銹的鐵件進(jìn)行酸洗。某酸洗池里盛有440Kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的硫酸溶液,放入表面生銹的鐵件浸泡,浸泡過(guò)程中單質(zhì)鐵也有部分損失,假設(shè)溶液中只發(fā)生如下反應(yīng):Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O; Fe+Fe2(SO4)3==3 FeSO4。取出鐵件用水沖洗,沖洗液倒入酸洗池中合并共得到580Kg溶液,其中只有H2SO4和FeSO4兩種溶質(zhì),經(jīng)過(guò)測(cè)定硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低到5%。計(jì)算:
(1)消耗硫酸的質(zhì)量
(2)損失的單質(zhì)鐵的質(zhì)量
(3)要使硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)恢復(fù)到40%,需要加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量。
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