13.某興趣小組對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究.

(1)點(diǎn)燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1s后取出,現(xiàn)象如圖A,這證明焰心溫度低.
(2)向焰心處斜向插入一支短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象(如圖B),在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說(shuō)明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是:氣態(tài)(物理性質(zhì))、可燃性(化學(xué)性質(zhì)).
(3)猜想和驗(yàn)證.
 猜想 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
假設(shè)①:焰心氣體含CO2在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口罩一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯澄清石灰水變渾濁假設(shè)①不成立
假設(shè)②:焰心氣體含石蠟蒸汽取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃沒(méi)有出現(xiàn)火焰假設(shè)②成立
取下長(zhǎng)玻璃管,打開(kāi)濕毛巾玻璃管內(nèi)壁有固體附著
(4)若蠟燭的主要成分是石蠟,則其燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式為石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳.

分析 (1)根據(jù)溫度越高,木條碳化的越快進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)上口產(chǎn)生火焰,這說(shuō)明焰心的物質(zhì)具有可燃性進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁以及石蠟蒸氣遇冷凝固進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)反應(yīng)原理寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式解答.

解答 解:(1)根據(jù)圖中的木條可以知道木條中間未變色,說(shuō)明焰心溫度低.
(2)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象(如圖B)在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說(shuō)明焰心物質(zhì)的狀態(tài)為氣態(tài),在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說(shuō)明焰心物質(zhì)的性質(zhì)具有可燃性;
(3)假設(shè)1:二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口罩一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯,如果澄清石灰水變渾濁,產(chǎn)生火焰就說(shuō)明有二氧化碳.
假設(shè)2:因?yàn)槭炚魵庠谟脻窭涿戆〉闹胁磕,上口處沒(méi)有石蠟蒸氣,所以取一較長(zhǎng)細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火柴點(diǎn)燃,不能燃燒.而拿開(kāi)濕毛巾后就會(huì)在玻璃管內(nèi)壁發(fā)現(xiàn)有固體附著,說(shuō)明焰心處的氣體含石蠟蒸氣.
(4)若蠟燭的主要成分是石蠟,則其燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式為:石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳;
故答案為:(1)溫度低;
(2)氣態(tài);可燃性;
(3)

猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)1:焰心氣體含二氧化碳在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口
罩一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯
澄清石灰水變渾濁假設(shè)1成立
假設(shè)2:焰心氣體含石蠟蒸汽取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端再用火焰點(diǎn)燃沒(méi)有出現(xiàn)火焰假設(shè)2成立
取下長(zhǎng)玻璃管,打開(kāi)濕毛巾玻璃管內(nèi)壁有固體附著

(4)石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查石蠟燃燒的產(chǎn)物和火焰各部分的溫度高低,解答時(shí)要理解因?yàn)檠嫘奶幯鯕廨^少,石蠟不能充分燃燒,放出的熱量少,所以溫度較低.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.某元素R的氧化物RxOy,相對(duì)分子質(zhì)量為M,則R元素的相對(duì)原子質(zhì)量是$\frac{M-16y}{x}$.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示,在空氣中氧氣含量的測(cè)定的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)燃燒匙內(nèi)放的藥品是紅磷.
(2)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是:
①發(fā)光,放熱,產(chǎn)生產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量;
②打開(kāi)彈簧夾時(shí)燒杯中的水會(huì)進(jìn)入集氣瓶,且水約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$.
(3)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(4)由該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$;剩余的氣體主要是氮?dú)猓?br />(5)在實(shí)際操作中,水面上升的體積若明顯小于理論值,可能的原因是紅磷的量不足等(合理即可)(填一條即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.加熱試管中的固體,需要使用的儀器組是( 。
A.試管和酒精燈B.試管夾和燒杯C.鐵架臺(tái)和鐵夾D.燃燒匙和鐵夾

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)X表示核電荷數(shù),
(2)當(dāng)X=12時(shí),Y=2;它是原子.
(3)當(dāng)X=17時(shí),該粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷,則Y=8.該元素表現(xiàn)的化合價(jià)是-1;該元素屬于非金屬(填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)室用燒杯加熱蒸餾水,加熱時(shí)燒杯的底部應(yīng)墊加石棉網(wǎng).
(2)玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一段用水潤(rùn)濕,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入.
(3)給試管中的固體加熱,應(yīng)該將試管口略向下傾斜.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.有A、B、C、D四個(gè)燒杯中分別盛有質(zhì)量相等的同種溶劑,在相同的溫度下,向四個(gè)小燒杯中分別加入20g、15g、10g、5g某溶質(zhì),充分溶解后,如圖所示.請(qǐng)回答:

A、B中盛的一定是飽和溶液:C中盛的可能是飽和溶液:D中盛的一定是不飽和溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.化學(xué)課外活動(dòng)中,老師為大家演示了如圖1所示的趣味實(shí)驗(yàn)--“魔棒生煙”,該實(shí)驗(yàn)原理的微觀示意圖如圖3所示.

(1)保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氨氣分子(填微粒名稱(chēng)).
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出微粒的基本性質(zhì)之一是分子在不斷地運(yùn)動(dòng).
(3)根據(jù)該反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)從微觀角度描述你獲得的一個(gè)關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變
(4)小麗同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,又設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置.用該裝置與用玻璃幫做實(shí)驗(yàn)相比,明顯的優(yōu)點(diǎn)是環(huán);驕p少污染.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.根據(jù)如圖所示的兩種裝置圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)你寫(xiě)出甲裝置中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;你認(rèn)為甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是無(wú)污染、誤差。
(2)利用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),白磷在熱水加熱的條件下會(huì)燃燒,活塞向右移,充分冷卻后活塞應(yīng)停留在刻度4處.若最后測(cè)得氧氣的含量結(jié)果偏小,除了未充分冷卻之外,還可能的原因是白磷的量不足、裝置漏氣等.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案