12.根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),判斷下列說(shuō)法中完全正確的是( 。
A.硫酸銨與熟石灰混合施用,不但能增加肥效,還可以改良酸性土壤
B.除去一氧化碳中混有的二氧化碳可通過(guò)灼熱的氧化銅
C.物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性
D.燃燒都是劇烈的發(fā)熱發(fā)光的化合反應(yīng)

分析 A、根據(jù)銨鹽和堿能反應(yīng)生成氨氣進(jìn)行解答;
B、根據(jù)一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳進(jìn)行解答;
C、根據(jù)氧化反應(yīng)的概念進(jìn)行解答;
D、根據(jù)燃燒都是劇烈的發(fā)熱發(fā)光的氧化反應(yīng)但不一定是化合反應(yīng)進(jìn)行解答.

解答 解:A、硫酸銨與熟石灰混合施用,會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成氨氣,降低肥效,故A錯(cuò)誤;
B、一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳,所以不能用灼熱的氧化銅除去一氧化碳中混有的二氧化碳,故B錯(cuò)誤;
C、物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性,故C正確;
D、燃燒都是劇烈的發(fā)熱發(fā)光的氧化反應(yīng)但不一定是化合反應(yīng),故D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生活實(shí)際,考查了多個(gè)知識(shí)點(diǎn),注重培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用的能力,是一道好題,注意:燃燒不一定是化合反應(yīng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列生活現(xiàn)象中,屬于物理變化的是(  )
A.綠豆芽變黑
B.土豆削皮后放置變黑
C.白酒瓶開(kāi)蓋放置一段時(shí)間后酒味變淡
D.吃皮蛋加醋去澀味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體經(jīng)常用到的儀器,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)用大理石和稀鹽酸制取CO2時(shí),選擇儀器⑦作為反應(yīng)器,其名稱(chēng)為錐形瓶.
(2)資料:氨氣(NH3)是一種有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液呈堿性,實(shí)驗(yàn)室常用熟石灰(Ca(OH)2)粉末和氯化銨(NH4CI)晶體共熱制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水.
①組合制取氨氣的發(fā)生裝置儀器必須有③④⑥(從上面圖示中選填序號(hào)),還缺少的一個(gè)重要儀器名稱(chēng)是酒精燈
②寫(xiě)出上述生成氨氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3
③若用如圖2所示裝置收集氨氣,進(jìn)氣口應(yīng)為b端(選填“a”或“b”),檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是將潤(rùn)濕的紅色石蕊試紙放在a處,觀察試紙是否變藍(lán),如果變藍(lán)色證明已滿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣(假設(shè)雞蛋殼中其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).為了測(cè)定雞蛋殼中鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小華同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱(chēng)取10g放在燒杯里,然后往燒杯中滴加足量的稀鹽酸,加入稀鹽酸的量與生成氣體的量如圖所示.試求
(1)為了從反應(yīng)后的溶液中得到較為純凈的氯化鈣晶體,只要先過(guò)濾然后蒸發(fā)就可以了.
(2)該雞蛋殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)100克這種鹽酸中的HCl的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是( 。
A.用銅制電線B.用熟石灰改良酸性土壤
C.用干冰作制冷劑D.用活性炭吸附冰箱內(nèi)的異味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.“吃得健康,吃出營(yíng)養(yǎng)”,為保證營(yíng)養(yǎng)素維生素的攝入量,青少年宜多吃蔬菜水果.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.以下是日常生活中常用各種清洗劑.
名稱(chēng)洗滌靈潔廁靈爐具清潔劑活氧彩漂污漬爆炸鹽
產(chǎn)品樣式
有效成分或功能清洗油污鹽酸氫氧化鈉過(guò)氧化氫過(guò)碳酸鈉
(1)使用洗滌靈清洗餐具上的油污,這是因?yàn)樗哂腥榛δ埽?br />(2)清除以下物質(zhì),可使用爐具清潔劑的是B(填字母序號(hào)).
A.鐵銹           B.油污          C.水垢
(3)“污漬爆炸鹽”溶于水后會(huì)生成Na2CO3和H2O2.將爆炸鹽溶于水后,再加入足量的潔廁靈,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,此反應(yīng)體現(xiàn)了圖1中②(選填①②③④)性質(zhì)關(guān)系.
(4)將潔廁靈滴入爐具清潔劑中,如圖2甲所示.

①若反應(yīng)后溶液呈紅色,則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是(酚酞除外)NaCl、NaOH,此時(shí)溶液可用圖2乙中A(選填A(yù)、B、C)點(diǎn)處表示.
②若反應(yīng)后溶液pH為7,圖2丙中a微粒的化學(xué)式為H2O.
③丙中反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象,為證明反應(yīng)發(fā)生,可加入的試劑有AD.
A.無(wú)色酚酞溶液   B.硝酸鉀溶液   C.硝酸銀溶液   D.鋅粒
(5)造紙會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,需經(jīng)處理呈中性后排放.某造紙廠廢水中含NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l.6%,現(xiàn)有廢硫酸9.8t(H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%),可處理的廢水質(zhì)量是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)100t.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無(wú)色溶液(如圖所示:A、B、C、D、E、F代表對(duì)應(yīng)的溶液).其中E溶液的試劑瓶標(biāo)簽破損.為此,他們做了如下探究:
【提出問(wèn)題】E溶液的成分是什么?
【提出猜想】Ⅰ:NaOH溶液;Ⅱ:Na2CO3溶液;Ⅲ:Na2SO4溶液;Ⅳ:NaCl溶液
【驗(yàn)證猜想】按如下步驟進(jìn)行
步驟一步驟二步驟三
【分析與推理】
①實(shí)驗(yàn)一如出現(xiàn)紅色,李成同學(xué)即認(rèn)為“猜想Ⅰ”正確,張平同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ”不一定正確,他的理由是碳酸鈉溶液也顯堿性,同時(shí)他認(rèn)為可省去實(shí)驗(yàn)二(或三)( 填“一”或“二”或“三”)就可得出結(jié)論.如E溶液是NaOH溶液,則依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是加入足量鹽酸沒(méi)有氣泡產(chǎn)生.
②實(shí)驗(yàn)一如沒(méi)有出現(xiàn)紅色,也再需一步實(shí)驗(yàn)即可得出結(jié)論,該步實(shí)驗(yàn)滴加的試劑是BaCl2,如發(fā)生化學(xué)反應(yīng),寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+Na2SO4=2NaCl+BaSO4↓.
【反思與評(píng)價(jià)】
D、E試劑瓶需要密封保存的原因是氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液容易吸收空氣中的二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.請(qǐng)你用已經(jīng)掌握的實(shí)驗(yàn)室有關(guān)氣體制取等知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)b儀器名稱(chēng)為水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填裝置代號(hào)),如用C裝置收集氧氣,如何確定氣體已經(jīng)收集滿瓶口有氣泡冒出時(shí)證明氣體已收集滿;把導(dǎo)管移出水面.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的正確操作順序?yàn)椋合劝褜?dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈.
(3)若用F裝置收集O2,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口c(填“c”或“d”)通入.
(4)若用E裝置收集某種氣體,試寫(xiě)出一個(gè)制取該種氣體的化學(xué)方程式:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案