10.用如圖裝置完成以下實(shí)驗(yàn):
(1)探究燃燒條件,若B處盛放 木炭:
I.先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間,在B處加熱,B、C處沒(méi)有明顯變化
II.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時(shí)間后,B、C處沒(méi)有明顯變化;
III.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處變渾濁.
I與III對(duì)比,說(shuō)明燃燒的條件之一是氧氣,II與III對(duì)比.說(shuō)明燃燒,的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)
(2)模擬工業(yè)煉鐵:若B處盛放氧化鐵粉末.在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后,B處下方用噴燈加熱,B處可觀察到的現(xiàn)象為固體由紅色變?yōu)楹谏矚馓幚淼姆椒閷⒕凭珶舴庞趯?dǎo)管口點(diǎn)燃尾氣;《自然》雜志刊栽“綠色煉鐵”技術(shù);電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Fe2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Fe+3O2↑.該煉鐵技術(shù)另一種產(chǎn)物的用途為供給呼吸.

分析 (1)根據(jù)控制變量法的具體操作進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,一氧化碳有毒,熔融的氧化鐵在通電的條件下生成鐵和氧氣,氧氣能供給呼吸進(jìn)行分析.

解答 解:(1)Ⅰ與Ⅲ對(duì)比,通入的氣體不同,溫度相同,所以說(shuō)明燃燒的條件之一是:氧氣;
Ⅱ與Ⅲ對(duì)比,通入的氣體相同,溫度不同,所以說(shuō)明燃燒的條件之一是:溫度達(dá)到著火點(diǎn);
(2)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,所以B處可觀察到的現(xiàn)象為固體由紅色變?yōu)楹谏,一氧化碳有毒,所以尾氣處理的方法為:將酒精燈放于?dǎo)管口點(diǎn)燃尾氣,熔融的氧化鐵在通電的條件下生成鐵和氧氣,化學(xué)方程式為:2Fe2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Fe+3O2↑,氧氣能供給呼吸、支持燃燒等.
故答案為(1)氧氣,溫度達(dá)到著火點(diǎn);
(2)固體由紅色變?yōu)楹谏瑢⒕凭珶舴庞趯?dǎo)管口點(diǎn)燃尾氣,2Fe2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Fe+3O2↑,供給呼吸(答案合理即可).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了燃燒條件的探究和工業(yè)煉鐵原理的相關(guān)知識(shí),難度不大,需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶即可解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)不能鑒別鹽酸和氫氧化鈉溶液的是( 。
A.紫色石蕊試劑B.PH試紙C.鐵粉D.氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中,有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液.
【提出問(wèn)題】如何鑒別這兩種無(wú)色溶液?
【實(shí)驗(yàn)方案】小琪等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿B(填字母);
(2)D組實(shí)驗(yàn)中變渾濁的原溶液是澄清石灰水.
【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小琪同學(xué)將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,充分反應(yīng)后,得到無(wú)色澄清透明的溶液,對(duì)該溶液的成分又進(jìn)行了探究.
(3)已知氯化鈣溶液呈中性,則該溶液中除水、酚酞外還一定含有的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2;
(4)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用不能完成該實(shí)驗(yàn)BD(填字母).
A.pH試紙    B.硝酸銀溶液   C.紫色石蕊試液   D.銅    E.足量氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.已知某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.該微粒具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B.該微粒表示的是陽(yáng)離子
C.該元素屬于金屬元素
D.該元素位于元素周期表中的第二周期

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.光亮的鐵絲浸入到硫酸銅溶液中,化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═Cu+FeSO4此反應(yīng)的類(lèi)型屬于置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在校運(yùn)會(huì)上,50m短跑的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上發(fā)令搶打響后,產(chǎn)生的白煙主要是(  )
A.二氧化硫B.水蒸氣C.五氧化二磷D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某興趣小組在探究物質(zhì)燃燒的條件時(shí),用一個(gè)集氣瓶罩住燃著的小蠟燭,小蠟燭一會(huì)兒熄滅了.它為什么會(huì)熄滅呢?每個(gè)人提出了不同的猜想.
【提出猜想】

大家討論后很難達(dá)成一致,于是設(shè)計(jì)了如下所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取一小塊白磷(著火點(diǎn)為40℃),放在一鋁箔制的小盒中,然后放入裝有生石灰的錐形瓶?jī)?nèi).點(diǎn)燃蠟燭,觀察現(xiàn)象燃燒的蠟燭一會(huì)兒就熄滅了磷燃燒需滿足的條件:
①溫度達(dá)到著火點(diǎn);
②與氧氣接觸

猜想正確
的同學(xué)是
乙.
(2)待冷卻后,打開(kāi)分液漏斗活塞,向錐形瓶中注入少量水,立即關(guān)閉活塞,觀察現(xiàn)象鋁盒中的白磷燃燒,放出熱量的同時(shí)產(chǎn)生了
大量白煙
【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,錐形瓶底部的固體中一定含有的成分是Ca(OH)2、CaCO3、P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.鈦(Ti)是一種重要的航天金屬材料.我校九年級(jí)科學(xué)興趣小組對(duì)三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究.過(guò)程如下:
[提出假設(shè)]:①Ti金屬活動(dòng)性比Al強(qiáng);②Al金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng).
[查閱資料]:鈦能與鹽酸反應(yīng).
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]:同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量的稀鹽酸中反應(yīng),觀察現(xiàn)象.
[操作分析]:三種金屬加入稀鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮,其目的是A.(只有一個(gè)正確答案)
A.除去氧化膜,利于直接反應(yīng)
B.使表面光亮,易觀察現(xiàn)象
C.使反應(yīng)金屬溫度相同,易反應(yīng)
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]:
金屬TiAlCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)緩慢反應(yīng)劇烈無(wú)明顯現(xiàn)象
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]:(1)原假設(shè)中①不正確(填“①”或“②”)
(2)三種金屬的金屬活動(dòng)性由弱至強(qiáng)順序?yàn)锳l>Ti>Cu(用化學(xué)符號(hào)表示).
[結(jié)論應(yīng)用]:能否用鋁制容器來(lái)盛裝波爾多液否(填“能”或“否”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列各組物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( 。
A.二氧化碳,五氧化二磷
B.冰水混合物,高錳酸鉀分解后的剩余固體
C.礦泉水,澄清石灰水
D.凈化后的空氣,受污染的空氣

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