【題目】溶解度曲線的意義與應用可從點、線、面和交點四方面來分析。如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,下列分析不正確的是( 。
A.t2℃時,將a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量大小關系是b>a=c
B.t2℃時,將50g a物質(不含結晶水)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液
C.將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/span>
D.t2℃時,a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序是a>b>c
【答案】A
【解析】
A、t1℃時,b物質的溶解度最大,a物質次之,a、b物質的溶解度隨溫度的降低而減小,會析出晶體,c物質的降低溫度,不會析出晶體,應該按照t2℃時進行計算,所以將t2℃時,a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數(shù)關系是b>a>c,故錯誤,符合題意;
B、t2℃時,a的溶解度是50克。即t2℃時,在100克水中,最多能溶解50克a就能形成飽和溶液,故正確,不符合題意;
C、c物質的溶解度隨溫度的升高而減小,所以將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方法,故正確,不符合題意;
D、根據(jù)三種物質的溶解度曲線不難看出,在t2℃時,a、b、c三種物質的溶解度大小關系為:a>b>c,故正確,不符合題意。
故選:A。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定條件下,水在密閉容器里的冷卻過程中,溫度和時間的關系如下圖所示。①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態(tài),下列有關判斷正確的是( )
A.水分子間的間隔:①>③B.水分子的運動速率:②>①
C.狀態(tài)③的水分子靜止不動D.①→②發(fā)生了化學變化
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硒元素有防癌抗癌作用。硒原子的結構示意圖及硒元素在周期表中的信息如圖所示。下列說法正確的是
A. x的數(shù)值為4
B. 硒元素屬于金屬元素
C. 硒原子的質子數(shù)為34
D. 硒的相對原子質量為78.96g
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】1926 年我國化學家侯德榜創(chuàng)立了“侯氏制堿法”,使原料 NaCl 的利用率從 70%提高到 96%,也使原來的副產(chǎn)物 CaCl2轉化成化肥 NH4Cl。Na2CO3和 NaCl的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:
(1)以 NaCl 為原料制取純堿(Na2CO3),從元素守恒的觀點來看,還需要補充_____兩種元素。(填寫元素符號)
(2)t1℃時,Na2CO3的溶解度是_____g。
(3)將 t2℃時的 Na2CO3的飽和溶液及 NaCl 的飽和溶液均降溫至 t1℃,此時 Na2CO3溶液的溶質質量分數(shù)_____(填”大于”“等于”小于”或“無法判斷”)NaCl溶液的溶質質量分數(shù)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)以化合價位縱坐標,物質的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖、如圖為硫的價類圖,請分析該圖后填空:
(1)E點表示的是二氧化硫,寫出它的一條物理性質 ;
(2)如圖中可表示K2SO4,這種鹽的點是 (填字母);
(3)A點表示的物質類別是 ;
(4)寫出由B點表示的化合物與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組使用如圖所示裝置,對某種鐵銅合金的成分進行測量,先取足量稀硫酸于燒杯中,再向其中加入14.0g合金樣品開始計時,并將電子天平的讀數(shù)記錄在下表中,請回答下列問題:
空燒杯 | 加入 硫酸后 | 加入鐵粉后 5分鐘 | 加入鐵粉后 12分鐘 | 加入鐵粉后 21分鐘 | 加入鐵粉后 40分鐘 | 加入鐵粉后 3小時 | |
讀數(shù)(g) | 28.5 | 169.7 | 183.6 | 183.5 | 183.4 | 183.3 | 183.3 |
(1)完全反應后,生成氫氣的總質量為_________。
(2)合金中鐵元素的質量分數(shù)為多少? __________
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組同學,用鹽酸和氫氧化鈉進行“酸堿中和反應”的探究,進行一段時間后發(fā)現(xiàn)沒有明顯變化,詢問老師才知道忘記滴加指示劑。因此,他們停止實驗,并在老師的指導下對燒杯內的溶液中的溶質的成分進行探究。
(提出問題)該燒杯內的溶質是什么?
(猜想假設)猜想一:NaCl 猜想二:NaCl和HCl
猜想三:NaCl和NaOH 猜想四:NaCl、NaOH和HCl
同學們討論后一致認為猜想四不合理,請你說出不合理的理由_____
(查閱資料)NaCl溶液呈中性。
(實驗探究)興趣小組甲、乙、丙三位同學分別設計了如下的實驗方案,請你幫助他們完成實驗報告的相關內容。
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
甲同學取少量燒杯內的溶液于試管中,滴入酚酞試液 | 溶液無變化 | 猜想一成立 |
乙同學另取少量燒杯內的溶液于試管中,加入_____。 | 有氣泡生成 | 猜想二成立 |
丙同學另取少量燒杯內的溶液于試管中,滴加適量的CuSO4溶液 | 沒有藍色沉淀產(chǎn)生 | 猜想_____不成立 |
(評價反思)老師看了甲、乙、丙三位同學的實驗報告,指出甲同學的實驗結論不準確,請你分析甲同學實驗結論不準確的原因:_____。
(得出結論)猜想二成立
(拓展延伸)某同學在進行酸堿中和滴定實驗時,測得溶液的pH變化如下圖1所示,請回答下列問題:
(1)由圖1可知,該同學實驗操作是_____。
A 將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中
B 將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
(2)由圖1可知,在b點處溶液中溶質是_____。
(3)圖2為鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的微觀過程,從微粒的角度分析,此反應的微觀實質 _____(合理答案即可)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對比實驗是化學研究中經(jīng)常采用的方法;瘜W興趣小組的同學在研究CO2通入NaOH溶液是否發(fā)生了反應,設計了下列二組實驗。請和化學興趣小組的同學一起探究并回答問題:
(設計與實驗)
實驗 序號 | 實驗步驟一 | 實驗步驟二 | 實驗 序號 | 實驗步驟一 | 實驗步驟二 |
實驗I | 實驗II |
(探究與結論)
(1)實驗I中步驟一看不到明顯現(xiàn)象,步驟二產(chǎn)生的現(xiàn)象是______。
(2)實驗Ⅱ中步驟二看到有白色沉淀析出,則發(fā)生反應的化學方程式是______。
(3)在實驗Ⅱ的步驟一中CO2和NaOH溶液一定發(fā)生了化學反應,但卻看不到明顯的現(xiàn)象,原因是______。
(拓展延伸)現(xiàn)有下列信息:
請你和化學興趣小組的同學一起利用以上資料信息再設計實驗Ⅲ,證明CO2確實與NaOH發(fā)生了化學反應。
實驗Ⅲ的操作為:______。
看到的現(xiàn)象是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向裝有過量鋅粉的燒杯中加入一定質量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液,燒杯中固體的質量隨反應時間變化的情況如圖所示。下列說法不正確的是()
A.t1時,向溶液中滴加氯化鈉溶液,沒有白色沉淀產(chǎn)生
B.t2和t3時,溶質種類不同,金屬單質種類也不同
C.若向溶液中插入鋁絲,鋁絲表面有紅色固體析出,則時間t的取值范圍:t2﹤t﹤t4
D.t2時,溶液中的金屬離子有Zn2+、Cu2+,固體中的金屬單質有Zn、Ag
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com