10．如圖所示的四個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．①水的電解
B．②木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C．③加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D．④一定量的氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)，二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量

分析 ①根據(jù)通電分解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論進(jìn)行解答；
②木炭燃燒二氧化碳的質(zhì)量不斷增加來(lái)分析解答；
③加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣時(shí)氧氣的質(zhì)量是不斷增加的，當(dāng)高錳酸鉀完全反應(yīng)后氧氣的質(zhì)量不再增加；
④二氧化錳是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變

解答 解：①通電分解水時(shí)產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣的二倍，不正確；
②木炭燃燒生成二氧化碳的質(zhì)量從零開(kāi)始且不斷增加，錯(cuò)誤；
③加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣時(shí)氧氣的質(zhì)量是不斷增加的，當(dāng)高錳酸鉀完全反應(yīng)后氧氣的質(zhì)量不再增加，不正確；
④二氧化錳是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，正確
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答這類題目時(shí)，首先，要熟記實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理（即實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式和化學(xué)方程式），各物質(zhì)的顏色、狀態(tài)，反應(yīng)的條件、類型，以及實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理和發(fā)生裝置的相互聯(lián)系；并且，一定要理解催化劑的概念、催化作用；等等；然后，根據(jù)所給的問(wèn)題情景及相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，聯(lián)系起來(lái)細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．在二氧化碳、氧氣、一氧化碳、氮?dú)馑姆N物質(zhì)中，用化學(xué)式填空：
（1）搶救病人用到的氣體是O2；（2）通入紫色石蕊試液后，試液變紅的是CO2；
（3）用于食品保護(hù)氣的是N2；（4）常用作燃料的是CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．博白縣城郊一些村莊的飲用水是從深井取用的地下水．取適量地下水，加入并攪拌，若觀察到水中起較多浮渣，則證明從深井取用的地下水是硬水 （填“硬水”或“軟水”）．日常生活中常用煮沸 的方法來(lái)降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．阜陽(yáng)大饃歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，相傳南宋初年“順昌之戰(zhàn)”（阜陽(yáng)古時(shí)又稱順昌），正值新麥登場(chǎng)，一來(lái)為了堅(jiān)壁清野，二來(lái)為了支持宋軍抗金，順昌府百姓使用新麥做成大饃帶入城內(nèi)，宋軍每日發(fā)一個(gè)，餓時(shí)削一片充饑，困時(shí)枕頭而臥，因此又稱枕頭饃．枕頭饃制作工序主要如下，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．和面B．揉面C．做成饃坯D．蒸熟

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．河水凈化的主要步驟如圖所示，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．步驟I可除去難溶性雜質(zhì)
B．加試劑M是為了除去有顏色、氣味的物質(zhì)
C．凈水的過(guò)程都屬于屬于物理變化
D．凈化后的水仍是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．用稀堿性溶液浸泡，可以降低蔬菜上殘留農(nóng)藥的毒性，保護(hù)人體健康．在生活中我們洗菜可以考慮在水中加入少量（　�。�
A．食醋B．白酒C．堿面D．肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）鎂在空氣中燃燒：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂
（2）在空氣中加熱銅片：銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅
（3）加熱氧化汞生成汞和氧氣：氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．A～F都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、部分生成物均已略去）．
已知C、D均為單質(zhì)，且C是黑色粉末，D為紫紅色金屬；其它均為化合物，F(xiàn)是大理石的主要成分．
（1）寫(xiě)出物質(zhì)D的化學(xué)式Cu；
（2）寫(xiě)出物質(zhì)A的一種用途冶煉金屬；
（3）物質(zhì)F生成物質(zhì)E的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（4）A、B、C、D、E、F中屬于氧化物的有（填字母）A、B、E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．飲料中的果味大多來(lái)自酯類，丁酸乙酯（C6H12O2）是無(wú)色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑．關(guān)于丁酸乙酯說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
B．由20個(gè)原子構(gòu)成
C．分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3：6：2
D．相對(duì)分子質(zhì)量為116g

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同步練習(xí)冊(cè)答案