5．河水凈化的主要步驟如圖所示，有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．步驟I可除去難溶性雜質(zhì)
B．加試劑M是為了除去有顏色、氣味的物質(zhì)
C．凈水的過程都屬于屬于物理變化
D．凈化后的水仍是混合物

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，過濾能除去不溶性固體雜質(zhì)；活性炭具有吸附性；液氯能殺菌；純凈水是不含有雜質(zhì)的水，據(jù)此解答．

解答 解：A、過濾能除去不溶性固體雜質(zhì)，故步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì)，正確；
B、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，加試劑M是為了除去有顏色、氣味的物質(zhì)，正確；
C、液氯能殺菌，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯誤；
D、凈化后得到的水中含有可溶性雜質(zhì)，不是化合物，是混合物，正確；
故選C．

點評 本題考查了凈水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．掌握水的凈化以及各物質(zhì)的作用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗  ②水槽；
（2）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置是C；（填編號）只能用此法收集二氧化碳的原因是二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．將鐵片放入下列溶液中，溶液的質(zhì)量會減少的是（　　）
A．稀鹽酸B．硝酸銀溶液C．硫酸亞鐵溶液D．硫酸鋅溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．資料1：我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的硅襯底高光效氮化鎵（GaN）發(fā)光二極管（簡稱LED）技術(shù)，已廣泛用于路燈，手電等多個領(lǐng)域．根據(jù)上圖信息，回答問題：
（1）x的值為5，鎵的核電荷數(shù)為31．
（2）氮、磷、鎵三種元素中屬于非金屬元素的是氮、磷．
（3）請標(biāo)出氮化鎂中鎂元素的化合價為$\stackrel{+2}{M{g}_{3}}{N}_{2}$．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．該小組同學(xué)對該氣體的成分進(jìn)行如下探究：
【猜想與假設(shè)】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
（1）小明說：不可能含有N2，因為根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中不含氮元素．
（2）小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO有毒．
該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進(jìn)行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
（3）由實驗①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（4）由實驗②不能（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示的四個圖象，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．①水的電解
B．②木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C．③加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D．④一定量的氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．為了探究中和反應(yīng)，甲、乙、丙三名同學(xué)分別進(jìn)行以下實驗．

（1）甲同學(xué)向裝有氫氧化鈣溶液的試管中倒入一定量的稀鹽酸，然后滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞不變色，此現(xiàn)象能（填“能”或“不能”）說明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng)．
（2）乙同學(xué)向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸，邊滴加邊振蕩，乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說明該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，變質(zhì)的原因2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（3）丙同學(xué)為了檢驗該氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度，設(shè)計實驗方案并得出結(jié)論．
　實驗操作　實驗現(xiàn)象　實驗結(jié)論
　取樣少許于試管中，先滴加過量CaCl2溶液[或BaCl2、Ba（NO3）2、Ca（NO3）2]，再滴加酚酞溶液有白色沉淀生成，
酚酞溶液變紅		氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)
（4）實驗結(jié)束后，甲、乙同學(xué)將他們兩人試管中的廢液倒入同一潔凈燒杯中，得到無色澄清溶液，分析所得溶液中溶質(zhì)的成分為①CaCl2、NaCl，②CaCl2、NaCl、HCl（不考慮酚酞）．
（5）丙同學(xué)要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的AC．
A．氫氧化鋇溶液　　　 B．硝酸鋇溶液　 C．氫氧化鈣溶液　 D．氯化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．在實驗室里，可以利用圖1裝置制得鐵．
（1）A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）C處酒精燈的作用是處理尾氣．
（3）待紅色的氧化鐵完全變黑后，在A處停止加熱，是否不需要（填“需要”或“不需要”）斷開裝置A、B的連接處以防B中石灰水倒吸入A中．理由是需要繼續(xù)通入一氧化碳直到玻璃管冷卻．
（4）玻璃管中的黑色粉末全部是鐵粉嗎？小華對此進(jìn)行了初步探究（見圖2）：

①請寫出鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．實驗過程中采取了過濾，該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是引流．
②根據(jù)小華的實驗結(jié)果你認(rèn)為玻璃管中的黑色粉末不全部（填“全部”或“不全部”）是鐵粉，理由是得到的固體中含有黑色粉末．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題：

（1）儀器⑥的名稱是長頸漏斗；
（2）如采用加熱KMnO4的方法制取氧氣，制氣裝置應(yīng)選儀器⑦（填序號），其反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）如果用H2O2分解來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器④⑤⑥（填序號）；選擇的依據(jù)是固液常溫型反應(yīng)且便于隨時添加液體；其化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是裝置簡單，不需要加熱，節(jié)約能源．
（5）把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗該裝置氣密性的操作方法為將導(dǎo)管浸沒到液面以下，然后用雙手緊握試管外壁，有氣泡產(chǎn)生則裝置氣密性良好．

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同步練習(xí)冊答案