【題目】以下九種物質(zhì)是初中常見的物質(zhì)，其中B、Y為黑色固體，X、E是組成元素相同的液體，C能使帶火星的木條復(fù)燃，F(xiàn)能使澄清石灰水變渾濁。其中箭號表示生成的意思，試回答下列有關(guān)問題。

（1）A的化學(xué)式為_____，X的化學(xué)式_____。

（2）Y的用途：_____。

（3）與反應(yīng)①的反應(yīng)基本類型相同的是_____（填序號）。

（4）反應(yīng)③的文字表達(dá)式為_____。

【答案】KMnO4；H2O2；做燃料和還原劑；②③；水氫氣+氧氣；

【解析】

C能使帶火星的木條復(fù)燃，則C是氧氣（O2）。F能使澄清石灰水變渾濁，則F是二氧化碳（CO2）。Y為黑色固體且能與C反應(yīng)生成F，則Y是碳（C）。X、E是組成元素相同的液體，且E在通電的條件下能發(fā)生反應(yīng)，生成H，則E是水（H2O），H是氫氣（H2），X是過氧化氫溶液（H2O2）。B為黑色固體，能加快過氧化氫溶液的分解，故B是二氧化錳（MnO2）。由A能分解生成B、C可知，A是高錳酸鉀（KMnO4），D是錳酸鉀（K2MnO4），據(jù)此解答。

（1）由分析可知，A的化學(xué)式為KMnO4，X的化學(xué)式為H2O2；

（2）由分析知Y是碳，碳的用途有：做燃料和還原劑；

（3）反應(yīng)①是“一變多”的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)。與反應(yīng)①的反應(yīng)基本類型相同的是過氧化氫溶液的分解和水的電解。故填：②③；

（4）反應(yīng)③是水的電解，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】保護(hù)環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會問題。

（1）當(dāng)空氣受SO2污染時，可通過飛機(jī)噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量降低，該過程發(fā)生的反應(yīng)是：2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，X的化學(xué)式為_____。

（2）為限制二氧化碳的排放，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）煤的氣化過程會產(chǎn)生物質(zhì)A和B，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D，微觀過程如圖所示。該反應(yīng)中，B和C的質(zhì)量比為_____。物質(zhì)C是一種清潔燃料，請寫出它的化學(xué)式_____，其完全燃燒的化學(xué)方程式為_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a________，b________

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填代號)，可用________法收集氧氣。制得的氧氣用來做如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒，其原因是________。寫出G中反應(yīng)的化學(xué)方程式________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某活動小組利用以下實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣并進(jìn)行探究活動

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）若用裝置A、B、C來制取一瓶干燥的氧氣，裝置B中應(yīng)盛放的是_____，導(dǎo)管口連接的順序是_____。

（3）活動小組對（2）收集到的氣體中氧氣的含量產(chǎn)生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封。

（提出問題）這瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是多少？

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）活動小組設(shè)計了以下兩套實(shí)驗(yàn)裝置，用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)：在氮?dú)猸h(huán)境下。將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質(zhì)玻璃管和支試管后，密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體，分別按圖2連接，推拉注射器一段時間后，用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時反復(fù)推拉注射器至反應(yīng)完全。

①甲裝置比乙裝置更合理，理由是_____。

②用甲裝置測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)，需要測定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是_____。

（反思交流）實(shí)驗(yàn)完畢，待裝置冷卻至室溫后，應(yīng)先將氣球內(nèi)的氣體全部擠出，再讀數(shù)。否則會使測得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____（填“偏大”偏小”或“無影響”），原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)，研究元素知識是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。如表包含部分元素的相關(guān)信息，完成以下填空。

（1）1869年，俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了_____；

（2）畫出17號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖_____，該元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易_____（填“得到”或“失去”）電子變成離子；

（3）下列圖中微粒共表示_____種元素，其中與氯元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____（填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有位同學(xué)設(shè)計了下列實(shí)驗(yàn)（裝置及藥品如圖所示），回答:

（1）玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是_______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（2）在C處看到的現(xiàn)象是________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計中，在B處所采取措施的目的是______，其優(yōu)點(diǎn)是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將某暗紫色固體A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑。E在B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。請推測，并回答：

（1）寫出E在B中燃燒的符號表達(dá)式______________。

（2）加熱暗紫色固體A時，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式__________。該反應(yīng)屬于____________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（3）寫出B的一條用途________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀粉末制取氧氣（裝置A），也可以用過氧化氫溶液和催化劑二氧化錳來制取氧氣(裝置B)。

（1）標(biāo)出儀器a、b的名稱：a______________；b____________。

（2）寫出一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式：__________。

（3）裝置A中應(yīng)在試管口放_________，以防高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。

（4）從反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來比較裝置A和B的差異：（補(bǔ)充下表）

裝置A

裝置B

反應(yīng)物狀態(tài)

①、__________

②、_____________

反應(yīng)條件

③、___________

④、_____________

（5）用裝置B制得的氧氣帶有少量水蒸汽，可用濃硫酸除去水蒸氣，請?jiān)谙铝蟹娇驁D中添上帶橡皮塞的玻璃導(dǎo)管，完成除去水蒸氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖。___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水的簡易實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. a、b分別是電源的負(fù)極、正極

B. 在水中加入少許氫氧化鈉，可以增強(qiáng)導(dǎo)電性

C. 左邊試管中收集到的氣體能使帶火星木條復(fù)燃

D. 電解水實(shí)驗(yàn)說明，水是由氫元素和氧元素組成的

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