下列反應屬于分解反應的是（　�。�
A、2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
B、3C+2Fe2O3
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑
C、2H2O
 通電 
.
 
2H2+O2↑
D、CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
考點：分解反應及其應用
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：分解反應：一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結為“一變多”，據(jù)此進行分析判斷即可．
解答：解：A、2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．
B、3C+2Fe2O3
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑，該反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故選項錯誤．
C、2H2O
 通電 
.
 
2H2+O2↑，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項正確．
D、CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2，該反應的反應物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握分解反應的特征（“一變多”）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關水的說法中不正確的是（　�。�
A、常用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水
B、電解水實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的
C、用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水
D、水（H2O）和過氧化氫（H2O2）分子中都含有氫氣分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列屬于復合肥的是（　�。�
A、KCl
B、CO（NH2）2
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在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式．如圖是某反應的部分模擬微觀示意圖，“●”與“〇”分別表示兩種不同的原子．反應后方框內(nèi)生成的微粒示意圖是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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治療H7N9禽流感的一種藥叫帕拉米韋，其分子式是C15H28N4O4，有關該物質(zhì)的下列說法不正確的是（　　）
A、一個分子中含有51個原子
B、該物質(zhì)由碳、氫、氮、氧四種元素組成
C、該你物質(zhì)中氫元素質(zhì)量分數(shù)最小
D、分子中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為15：28：4：4

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科目：初中化學 來源： 題型：

石灰石的主要成分是（　　）
A、氧化鈣B、氫氧化鈣
C、硫酸鈣D、碳酸鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：

對如圖所示現(xiàn)象的解釋不正確的是（　�。�
A、
如圖：低處蠟燭熄滅，說明CO2既不燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣的大
B、
如圖：溫度高低對分子的無規(guī)則運動沒有影響
C、
如圖：水上的白磷燃燒，說明其具備了燃燒的三個條件
D、
如圖：因為流體壓強的大小與流速有關，所以人應站在安全線外

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科目：初中化學 來源： 題型：

在汶川大地震搶險救災中，有一個神奇的小氣墊，它可以抬起沉重的樓板，搶救幸存人員，該氣墊中的物質(zhì)之一為乙酰二甲胺，化學式為CH3CON（CH3）2，下列說法正確的是（　�。�
A、乙酰二甲胺是由三種元素組成的
B、乙酰二甲胺分子是由4個碳原子、9個氫原子、1個氧原子構成
C、乙酰二甲胺是化合物
D、乙酰二甲胺屬于氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知作為相對原子質(zhì)量標準的一種碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg
（1）若一個鋁原子的質(zhì)量為4.482×10-26kg，則鋁原子的相對原子質(zhì)量？．
（2）若氧原子的相對原子質(zhì)量為16，則一個氧原子的質(zhì)量？

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