【題目】下列屬于物理變化的是 ( )

A. 磁懸浮列車中液氮制冷 B. 用75%的酒精溶液殺菌消毒

C. 煤隔絕空氣加熱分解 D. 人畜糞便、植物體漚制有機肥

【答案】A

【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、磁懸浮列車中液氮制冷是氮氣由液態(tài)變成氣態(tài)，沒有生成新物質(zhì)屬物理變化，正確；B、用75%的酒精溶液殺菌消毒時蛋白質(zhì)發(fā)生了變性，屬化學(xué)變化，錯誤；C、煤隔絕空氣加熱分解生成一氧化碳等物質(zhì)，生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化，錯誤；D、人畜糞便、植物體漚制有機肥發(fā)生了緩慢氧化，生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化，錯誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗，下列說法正確的是（ ）

A.可用木炭、鐵絲、硫代替紅磷進行實驗
B.此反應(yīng)可表示為：紅磷+空氣 五氧化二磷
C.實驗后進入集氣瓶中水的體積大于瓶內(nèi)空氣體積 的原因可能是，點燃紅磷時，未用彈簧夾加緊橡膠管
D.實驗完畢，還可得出瓶內(nèi)剩余氣體化學(xué)性質(zhì)活潑、易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于合金的是

A．黃銅 B．硬鋁 C．不銹鋼 D．氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)發(fā)生著許多化學(xué)反應(yīng)，其中有“葡萄糖+氧氣→二氧化碳+水”．關(guān)于該反應(yīng)的下列說法，正確的是（ ）

①是化合反應(yīng)；②是分解反應(yīng)；③是氧化反應(yīng)；④既不是分解反應(yīng)也不是化合反應(yīng)．

A．③和④ B．①和② C．①和③ D．②和④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】收集氣體的常用方法有：①向上排空氣法 ②向下排空氣法③排水法。已知在標準狀況下，氫氣的密度比空氣小，難溶于水，那么收集氫氣的方法是

A.①② B. ①③ C.②③ D.①

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酒后駕駛分兩種：血液中酒精含量達到20mg/100mL但不足80mg/100mL，屬于飲酒駕駛，達到或超過80mg/100mL，屬于醉酒駕駛．請回答下列問題：
（1）某人飲酒后駕車，經(jīng)測定其每100毫升血液中酒精含量為98毫克，屬于駕駛．
（2）酒精（C2H5OH）中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 ．
（3）酒精（C2H5OH）燃燒的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示，下列說法正確的是（ ）
①丁可能是該反應(yīng)的催化劑
②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)
③該反應(yīng)中的甲、丙物質(zhì)的質(zhì)量比為7：10
④該反應(yīng)中的乙、丙物質(zhì)的質(zhì)量比為3：17
⑤甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量之和一定等于生成的丙物質(zhì)的質(zhì)量．
A.①⑤
B.②③
C.③④
D.①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A、 尚湖里清澈的湖水 B、冰水混合物 C、人呼出的氣體 D、凈化后的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格） 【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？
【查閱資料】氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體
【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等； 猜想2：相等．
（1）【實驗探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量．

甲 組

乙 組

實驗
方案
（反應(yīng)后略）

實驗
現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生，
天平指針向右偏轉(zhuǎn)

，
天平指針沒有偏轉(zhuǎn)

結(jié)論

猜想1正確
反應(yīng)的化學(xué)方程式：

猜想2正確


（2）【反思評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)．得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在中進行．
（3）【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是（填序號），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足 ．
（4）【得出結(jié)論】 同學(xué)們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確．進一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
（5）【解釋應(yīng)用】 解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒．
應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由種元素組成．

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