下列說法中正確的是

A．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

B．在水電解的反應(yīng)中，氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化

C．水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，它們都是化學(xué)變化

D．物質(zhì)在變化中所表現(xiàn)出的性質(zhì)，就是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

B

【解析】

試題分析：A、電解水實(shí)驗(yàn)說明了水是由氫元素和氧元素組成的，水分子中含有氫原子和氧原子，錯誤；B、化學(xué)反應(yīng)前后，各原子種類都不發(fā)生改變，正確；C、水蒸發(fā)屬于物理變化，水的電解屬于化學(xué)變化，錯誤；D、物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，就是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，錯誤。故選B

考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn)，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年廣西河池市初三中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

田里的水稻出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，應(yīng)施用的肥料是

A．CO(NH2)2 B．Ca(H2PO4)2 C．KCl D．NH4NO3

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列用途是利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是

A．銅用于制作導(dǎo)線 B．生石灰用作食品干燥劑

C．稀鹽酸用于除鐵銹 D．碳酸氫鈉用于治療胃酸過多

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省濱州市九年級化學(xué)中考模擬試卷（解析版） 題型：探究題

在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，試與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，實(shí)施和評價，并得出有關(guān)結(jié)論．

（1）探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)：

當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉螅芤河蔁o色變?yōu)? 色，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中顏色變化，可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)變化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．

（2）探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量：

根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色，不能確定稀硫酸是否過量，同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，請你判斷并分析：

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取樣，滴入適量的氯化鋇溶液

出現(xiàn)白色沉淀

稀硫酸過量

方案二

取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

稀硫酸過量

上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，正確的是 （填“方案一”或“方案二”）

另外一個實(shí)驗(yàn)方案錯誤的原因是 ；

請你設(shè)計(jì)一個確定稀硫酸是否過量的實(shí)驗(yàn)方案，你選用的藥品是 ，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省濱州市九年級化學(xué)中考模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

健康對于一個人來說是最重要的。下列關(guān)于健康的敘述正確的是

①多吃水果蔬菜可以起到補(bǔ)充蛋白質(zhì)的作用

②補(bǔ)充碘、鐵、鎂等微量元素對人體健康有益

③人體缺乏維生素C會引起壞血病

④攝入食鹽中的氯離子可以在胃液中起到促生鹽酸，增進(jìn)食欲，幫助消化的作用

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省濱州市九年級化學(xué)中考模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下：（說明：一種小球代表一種原子）則下列說法不正確的是

A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B．圖示中共有4種分子

C．該圖示說明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分

D．以上反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市九年級春學(xué)期第一次調(diào)研檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（12分）下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器名稱：①______________；②______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，用化學(xué)方程式表示為____________________________，利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是____（從A——E中選擇），理由是（ ）

①常溫下能發(fā)生反應(yīng)

②反應(yīng)條件是加熱

③密度比空氣小

④密度比空氣大

⑤難溶于水

該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_________________________________。

（4）若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從______________端進(jìn)入（填a或b）。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→____________（用c、d、e、f等字母表示）。

（5）小婷同學(xué)取用濃鹽酸和大理石反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，她察到紫色石蕊試液變紅色，但加熱后紅色不褪。對這一變化的合理解釋你認(rèn)為合理的是（ ）

A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅

B．揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水使石蕊試液變紅

C．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸使石蕊試液變紅。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市九年級春學(xué)期第一次調(diào)研檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列自然現(xiàn)象中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是

A．森林起火 B．光合作用 C．食品變質(zhì) D．桂花飄香

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年海南省初三下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)室配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液，經(jīng)檢驗(yàn)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。請從實(shí)驗(yàn)操作上分析造成誤差的兩點(diǎn)原因。

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