下列說法中正確的是
A.水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子
B.在水電解的反應中,氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化
C.水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體,它們都是化學變化
D.物質在變化中所表現出的性質,就是物質的化學性質
科目:初中化學 來源:2013-2014學年廣西河池市初三中考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
田里的水稻出現了倒伏現象,應施用的肥料是
A.CO(NH2)2 B.Ca(H2PO4)2 C.KCl D.NH4NO3
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省九年級下學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
物質的性質決定其用途。下列用途是利用物質物理性質的是
A.銅用于制作導線 B.生石灰用作食品干燥劑
C.稀鹽酸用于除鐵銹 D.碳酸氫鈉用于治療胃酸過多
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省濱州市九年級化學中考模擬試卷(解析版) 題型:探究題
在研究酸和堿的化學性質時,某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后,雖然無明顯現象,但確實發(fā)生了化學反應,試與他們一起完成實驗方案的設計,實施和評價,并得出有關結論.
(1)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應:
當滴入幾滴酚酞試液后,溶液由無色變?yōu)? 色,根據上述實驗中顏色變化,可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學變化,反應的化學方程式為: .
(2)探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應后燒杯中的硫酸是否過量:
根據上述反應過程中溶液變成無色,不能確定稀硫酸是否過量,同學們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設計實驗方案,請你判斷并分析:
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
方案一 | 取樣,滴入適量的氯化鋇溶液 | 出現白色沉淀 | 稀硫酸過量 |
方案二 | 取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液 | 溶液變紅 | 稀硫酸過量 |
上述設計的實驗方案中,正確的是 (填“方案一”或“方案二”)
另外一個實驗方案錯誤的原因是 ;
請你設計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案,你選用的藥品是 ,實驗現象及結論是 .
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省濱州市九年級化學中考模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
健康對于一個人來說是最重要的。下列關于健康的敘述正確的是
①多吃水果蔬菜可以起到補充蛋白質的作用
②補充碘、鐵、鎂等微量元素對人體健康有益
③人體缺乏維生素C會引起壞血病
④攝入食鹽中的氯離子可以在胃液中起到促生鹽酸,增進食欲,幫助消化的作用
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省濱州市九年級化學中考模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某兩種物質在光照條件下能發(fā)生化學反應,其微觀示意圖如下:(說明:一種小球代表一種原子)則下列說法不正確的是
A.該反應屬于置換反應
B.圖示中共有4種分子
C.該圖示說明在化學變化中分子可分,原子不可分
D.以上反應符合質量守恒定律
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省鹽城市九年級春學期第一次調研檢測化學試卷(解析版) 題型:填空題
(12分)下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據給出的裝置回答下列問題:
(1)指出編號儀器名稱:①______________;②______________。
(2)實驗室利用A裝置制取氧氣,用化學方程式表示為____________________________,利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是 。
(3)實驗室制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是____(從A——E中選擇),理由是( )
①常溫下能發(fā)生反應
②反應條件是加熱
③密度比空氣小
④密度比空氣大
⑤難溶于水
該反應原理用化學方程式表示為_________________________________。
(4)若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從______________端進入(填a或b)。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲用G、H裝置將以上雜質氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→____________(用c、d、e、f等字母表示)。
(5)小婷同學取用濃鹽酸和大理石反應,制取CO2并檢驗其有關性質,她察到紫色石蕊試液變紅色,但加熱后紅色不褪。對這一變化的合理解釋你認為合理的是( )
A.產生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水使石蕊試液變紅
C.產生的CO2與水反應生成碳酸使石蕊試液變紅。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省鹽城市九年級春學期第一次調研檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列自然現象中,沒有發(fā)生化學變化的是
A.森林起火 B.光合作用 C.食品變質 D.桂花飄香
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年海南省初三下學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗室配制溶質的質量分數為10%的NaCl溶液,經檢驗所得溶液的溶質質量分數偏小。請從實驗操作上分析造成誤差的兩點原因。
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