如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)指定儀器的名稱(chēng)：a         ；b          ；
(2)實(shí)驗(yàn)室要制取較純凈氧氣的裝置是      （填字母），其化學(xué)方程式是                 。
(3)能用于制備CO2的發(fā)生裝置，且符合啟普發(fā)生器工作原理的是（省略了夾持儀器）           （填序號(hào)）。

若有裝置達(dá)不到啟普發(fā)生器的效果，則應(yīng)如何改進(jìn)？（若沒(méi)有則可以不填；若有多套裝置則選一套回答），我選擇裝置              （填序號(hào)），改進(jìn)方法為              。

(1)試管   集氣瓶
(2)BC (或AC)   2KClO3 2KCl +3O2↑；(或2H2O22H2O+O2↑ )
(3)Ⅰ   Ⅱ     將銅網(wǎng)包裹的固體移到U形管的右側(cè)或右側(cè)導(dǎo)管上的活塞移到左側(cè)導(dǎo)管上
（或Ⅲ 將大理石置于破試管底部或Ⅳ 將有孔鐵片改成銅片或塑料片）

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（10分）實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）儀器X的名稱(chēng)是    。
（2）實(shí)驗(yàn)室用CaCO3和稀鹽酸制備CO2的化學(xué)方程式為                          ，若需制備22g CO2，不計(jì)實(shí)驗(yàn)損耗，至少需要消耗    g CaCO3。
（3）①用大理石和稀鹽酸制取CO2時(shí)，能作為發(fā)生裝置的是         、        （填字母，下同）。
②若要制備多瓶CO2，并在制取過(guò)程中便于補(bǔ)充稀鹽酸，發(fā)生裝置應(yīng)選擇         ，收集裝置應(yīng)選擇       。
（4）實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時(shí)，應(yīng)選擇        與                   
組合而成的裝置。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（4分）下圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置，請(qǐng)回答：

（1）用A裝置制取氣體時(shí)，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件需滿(mǎn)足什么條件？
（2）寫(xiě)出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式                      ，并簡(jiǎn)述氧氣的檢驗(yàn)方法。
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制得的二氧化碳常混有氯化氫和水蒸氣，欲選擇以上裝置制取
并收集純凈干燥的二氧化碳，裝置的正確連接順序?yàn)锽→        →C（填裝置序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣，如圖裝置。

（1）某班學(xué)生用A裝置做完此實(shí)驗(yàn)后，有5支大試管破裂，請(qǐng)分析試管破裂的可能原因（一點(diǎn)即可）：                              。
（2）若使用B裝置排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從            進(jìn)入（填接口序號(hào)①或②）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

以下實(shí)驗(yàn)裝置可進(jìn)行氣體制備、收集及分離實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱(chēng)是                ，儀器②的作用是              。
（2）用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是          （填編號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                             。
（3）通過(guò)裝置F（其中液體藥品均足量）可以將二氧化碳和一氧化碳的混合氣體進(jìn)行分離。首先打開(kāi)活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是                 ，此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是           。一段時(shí)間后，關(guān)閉活塞a，打開(kāi)活塞b，滴加足量的稀鹽酸，此時(shí)逸出的氣體主要是         ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測(cè)定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來(lái)進(jìn)行分析測(cè)定。

（1）儀器①的名稱(chēng)是          。如果該實(shí)驗(yàn)選擇圖（一）裝置來(lái)制取氧氣，則所反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                      。其中二氧化錳的起到              作用。
（2）用圖（二）裝置可收集和干燥氧氣：若燒瓶充滿(mǎn)水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從     (“a”或“b”）端通入。
（3）圖（三）是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來(lái)測(cè)定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置，裝置③中裝有堿石灰，其作用是____________________________________________________。
（4）為驗(yàn)證圖（三）中裝置②已將CO2吸收完全，可在裝置②與③之間加入圖（四）裝置進(jìn)行證明，則圖（四）裝置中加入的試劑為_(kāi)_________（填字母）。
A．NaOH溶液　　　B．澄清石灰水　　　　C．濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）使用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     。
（2）B裝置和C裝置都是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置，與C裝置相比，B裝置有什么優(yōu)點(diǎn)（寫(xiě)出一條即可）
（3）若利用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從           （填“a”或“b”）端進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。
（4）C中小試管起什么作用？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng)：a       。
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為   ；選擇的發(fā)生裝置為  。該同學(xué)又組合了裝置C制取純凈的氧氣，下列操作中正確的是   

A．先裝入藥品后檢查裝置的氣密性
B．放入高錳酸鉀后在管口放一小團(tuán)棉花
C．先放置好酒精燈，再由酒精燈的高度固定試管
D．開(kāi)始加熱前先將導(dǎo)氣管伸入集氣瓶?jī)?nèi)
E．停止加熱后先從水槽中拿出集氣瓶后蓋上毛玻片，正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上
（3）氫氣是難溶于水、密度最小的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸來(lái)制備氫氣，反應(yīng)方程式為        ，實(shí)驗(yàn)中若用F裝置來(lái)收集氫氣，在F裝置中裝滿(mǎn)水后氣體從     管通入（填“c”或“d”）。實(shí)驗(yàn)室若要配制980g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84 g/cm3）       mL。若量取濃硫酸時(shí)，仰視讀數(shù)則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏      。（填“大”或“小”）
（4）下列制取二氧化碳的裝置中，不能做到“隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止”的是   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)探究氫氣遇到氧氣發(fā)生爆炸的條件：
（1）甲裝置中儀器“A”的名稱(chēng)是        ；在實(shí)驗(yàn)室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生的化學(xué)方程式是                   ；利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可以利用下列      （選填“甲”或“乙”）裝置；

（2）利用丙裝置將氫氣、氧氣混合氣體收集起來(lái)，可以觀察                數(shù)量，通過(guò)活塞控制兩者氣體的比例關(guān)系，利用一次性保鮮袋收集混合氣體，然后直接點(diǎn)燃保鮮袋。
（3）實(shí)驗(yàn)共四次，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
第一次
第二次
第三次
第四次
氫氣與氧氣的體積比
1︰2
1︰4
1︰19
1︰39
氫氣的體積百分?jǐn)?shù)
33%
20%
5%
3.3%
點(diǎn)燃后現(xiàn)象
爆炸
爆炸
爆炸
保鮮袋燃燒，沒(méi)有爆炸
 
由此可見(jiàn)氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸，除要達(dá)到燃燒的三個(gè)條件外，還和          有關(guān)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案