【題目】下列實驗方法無法鑒別出對應(yīng)物質(zhì)的是（　�。�

A.純銅和黃銅——相互刻劃

B.氧氣與一氧化碳——觀察顏色

C.硬水與軟水——加入肥皂水，振蕩

D.氫氣和二氧化碳——通入澄清石灰水

【答案】B

【解析】

A、黃銅的硬度大于純銅，相互刻劃的方法能鑒別，不符合題意；

B、氧氣和一氧化碳都是無色的氣體，觀察顏色不能鑒別，符合題意；

C、硬水與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣多、泡沫少，軟水與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫多浮渣少，使用肥皂水能鑒別，不符合題意；

D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氫氣不能，使用澄清的石灰水能鑒別，不符合題意。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化過程中，只發(fā)生物理變化的是（）

A.鋼鐵生銹B.冰雪融化C.石油燃燒D.水的電解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是

A.金剛石

B.銅

C.氯化鈉

D.干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)的發(fā)展離不開世界各國科學(xué)家的不斷探索，下列說法錯誤的是

A.英國盧瑟福發(fā)現(xiàn)電子和原子核

B.俄國門捷列夫發(fā)表元素周期表.

C.法國拉瓦錫研究空氣成分

D.我國張青蓮精確測定相對原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，小明表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。這是什么原因呢？請你和小明同學(xué)進行實驗探究。

[提出問題] 過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？

[猜想] ①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；②反應(yīng)過程中可能有能量變化。

[實驗探究] 設(shè)計了如右圖所示的裝置進行探究。

實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？

(1)打開下圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說明生成的氣體是_______。

(2)實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是：____________________。

實驗二：探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？

小紅猜想另一種物質(zhì)可能是Na2CO3，請你寫出碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________________。

為了證實小紅的猜想，請你設(shè)計一個實驗：證明生成物中沒有Na2CO3：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_______________

_______________

______________

小明認(rèn)為不做上述實驗也可以從理論上說明小紅的猜想是錯誤的，請你說出小明的理由：________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生欲稱取9.6g氯化鈉，他在左盤放了9g砝碼，把游碼移到0.6g處，然后在右托盤上加氯化鈉直到天平平衡，這時托盤上的氯化鈉的實際質(zhì)量是（ ）

A.9.6gB.10.2gC.9gD.8.4g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各項沒有科學(xué)根據(jù)的是（ ）

A.用化石燃料制取合成橡膠B.氣功可以將銀變金

C.動物可以通過克隆的方式繁殖D.利用化學(xué)方法可以淡化海水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�

A.用金屬銅制作電線

B.用金剛石切割玻璃

C.用煤作燃料

D.發(fā)燒病人用酒精擦身體降溫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食醋是廚房中常用的調(diào)味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中 代表一個碳原子， 代表一個氫原子， 代表一個氧原子。下列說法不正確的是（　�。�

A.乙酸是一種化合物
B.乙酸的相對分子質(zhì)量為60
C.乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%
D.乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比為1∶2∶1

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