【題目】2015年“世界水日”的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。下列關(guān)于水的說法中，不正確的是

A．硬水和軟水可以用肥皂水鑒別

B．地球上的淡水資源是非常豐富的

C．生活中通過煮沸水可以降低水的硬度

D．水是維持人類生命和健康的營養(yǎng)素之一

【答案】B

【解析】

試題分析：A、硬水和軟水可以用肥皂水鑒別，有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水，正確，B、地球上的水資源是非常豐富的，但淡水資源是非常有限，錯(cuò)誤，C、生活中通過煮沸水可以降低水的硬度，正確，D、水是維持人類生命和健康的營養(yǎng)素之一，正確，故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Fe2O3、CuO的固體混合粉末a g，高溫下用足量氫氣還原，得到金屬混合物2.40 g，將生成的水用足量的濃硫酸吸收后，濃硫酸增重0.9克，則a的值為

A．3.20 B．3.30 C．4.00 D．4.20

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出儀器a，b的名稱．a(chǎn)是 ，b是 ．

（2）組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口 ，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入．

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母代號(hào)，下同）．若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是 ．

（4）①實(shí)驗(yàn)室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，化學(xué)方程式為 ．若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是 ．②也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，用來 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體可能含有碳酸鈣、硫酸銨、碳酸鈉、氫氧化鋇，將此固體粉末放入足量水中溶解，除有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生外，出現(xiàn)的白色沉淀只有部分可溶于稀硝酸．則原白色固體內(nèi)（ ）

A．一定含有硫酸銨、碳酸鈉、氫氧化鋇

B．一定不含有碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鋇

C．可能同時(shí)含有碳酸鈣和碳酸鈉

D．可能含有硫酸銨和氫氧化鋇

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】提起金屬材料，你應(yīng)該不會(huì)感到陌生．下列有關(guān)金屬的說法不正確的是（ ）

A．鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更易生銹

B．合金的很多性能與組成它們的純金屬不同

C．常溫下金屬均為固態(tài)

D．鋁在空氣中表面會(huì)生成致密的氧化鋁薄膜，使鋁具有很好的抗腐蝕性能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶未知濃度的硫酸銅溶液，為了得知它的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，同學(xué)們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)操作：向盛有100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氫氧化鈉溶液的燒杯中加入幾滴酚酞溶液，隨后向其中加入100g待測硫酸銅溶液．反應(yīng)結(jié)束后，燒杯中的溶液為無色，并產(chǎn)生了藍(lán)色沉淀．求：

（1）判斷此時(shí)兩種溶液是否完全反應(yīng)，并說明理由

（2）待測硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】表示下列各項(xiàng)大小或高低關(guān)系正確的是（ ）

A．元素在地殼中的含量：O＜Al

B．化合物中氮元素的化合價(jià)：NH3＞NO

C．生鐵和鋼的含碳量：生鐵＜鋼

D．物質(zhì)形成溶液的pH：肥皂水＞食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用試管加熱固體時(shí)，有時(shí)因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象，其原因可能是（ ）

A．加熱前試管外壁干燥 B．加熱不均勻，局部溫度過高

C．試管口略向下傾斜了 D．試管夾夾在試管中上部了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】與固體物質(zhì)的溶解度大小無關(guān)的是（ ）

A．溶質(zhì)的性質(zhì) B．溶劑的種類 C．溶液的多少 D．溫度的高低

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同步練習(xí)冊答案