利用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，可以解釋實(shí)際問(wèn)題。  
（1）“墻內(nèi)開(kāi)花墻外香”說(shuō)明分子具有______________的性質(zhì)。   
（2）氧氣可用于潛水、登山是因?yàn)檠鯕鈅____________。   
（3）實(shí)驗(yàn)殘留的鹽酸不能直接倒入水池中，這是因?yàn)開(kāi)_______________。   
（4）“氧來(lái)樂(lè)”可用于養(yǎng)殖池塘增氧，其主要成分為過(guò)氧化氫溶液，能增氧的原因是______________（用化學(xué)方程式表示）。  
（5）檢驗(yàn)二氧化碳常用的方法是____________(用化學(xué)方程式表示) 。
（1）不斷運(yùn)動(dòng)
（2）具有氧化性（或能供給呼吸）
（3）鹽酸具有腐蝕性或污染環(huán)境
（4）2H2O22H2O + O2↑
（5）Ca(OH)2 + CO2=== CaCO3↓+ 2H2O
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

28、張大爺去年購(gòu)買(mǎi)的化肥外包裝上的字跡看不清，只記得是K2CO3、NH4Cl、KCl中的一種．小明利用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案幫張大爺鑒別化肥：
[實(shí)驗(yàn)步驟]取上述化肥少量于一容器中，加入少量Ca（OH）2粉末，混合研磨．
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]未嗅到刺激性的氨味．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]小明由上述實(shí)驗(yàn)推斷該化肥不是
NH4Cl
．
（1）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)進(jìn)一步證明該化肥可能是什么．

（2）通過(guò)小明的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫(xiě)出使用銨態(tài)氮肥的一點(diǎn)注意事項(xiàng)：
銨態(tài)氮肥不要與堿性物質(zhì)混合施用
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

25、扎西的鄰居次頓大叔種植蔬菜，現(xiàn)在他有點(diǎn)苦惱，去年購(gòu)買(mǎi)化肥的時(shí)候，由于外包裝上的字跡看不清，只記得該化肥是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種．扎西利用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案幫張大爺鑒別化肥：
【實(shí)驗(yàn)步驟】取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】嗅到氨味．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小明由上述實(shí)驗(yàn)推斷該化肥不是
硫酸鉀
．
（l）請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)進(jìn)一步證明該化肥可能是什么．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論或有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式
（2）通過(guò)扎西的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫(xiě)出使用銨態(tài)氮肥的一點(diǎn)注意事項(xiàng)：
嚴(yán)禁與堿混合使用
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

11、利用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā　。?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)利用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）生石灰可做干燥劑，其原因是
生石灰與水反應(yīng)（或氧化鈣+水→氫氧化鈣）
生石灰與水反應(yīng)（或氧化鈣+水→氫氧化鈣）
．
（2）現(xiàn)代新型禮炮使用環(huán)保氣彈，實(shí)現(xiàn)了有害氣體零排放．某種環(huán)保氣彈用乙醇作為燃料，通過(guò)氧氣瓶輸入氧氣，使乙醇在炮筒內(nèi)燃燒，產(chǎn)生二氧化碳和水，乙醇燃燒的文字表達(dá)式為
乙醇+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
乙醇+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
．該反應(yīng)體現(xiàn)了氧氣的用途之一為
支持燃燒
支持燃燒
．
（3）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．其接觸到火焰后3～5 秒后炸開(kāi)，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)釋放不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．火立熄的滅火原理是
隔絕氧氣
隔絕氧氣
．
（4）在食品包裝袋內(nèi)填充某些氣體可以使食品保鮮，通常用作填充氣的是氮?dú)�、二氧化碳．氮�(dú)饪捎米魈畛錃�，其原因�?!--BA-->
氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑（或化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定）
氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑（或化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定）
；欲檢驗(yàn)?zāi)嘲b袋內(nèi)的填充氣是氮?dú)膺�是二氧化碳，其方法是
用注射器抽取袋內(nèi)氣體，注入到澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，則證明填充氣為二氧化碳，若無(wú)變化，則為氮?dú)猓?/div>
用注射器抽取袋內(nèi)氣體，注入到澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，則證明填充氣為二氧化碳，若無(wú)變化，則為氮?dú)猓?/div>．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?房山區(qū)一模）利用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，可以解釋實(shí)際問(wèn)題．
（1）“墻內(nèi)開(kāi)花墻外香”說(shuō)明分子具有
不斷運(yùn)動(dòng)
不斷運(yùn)動(dòng)
的性質(zhì)．
（2）氧氣可用于潛水、登山是因?yàn)檠鯕?!--BA-->
能供給呼吸
能供給呼吸
．
（3）實(shí)驗(yàn)殘留的鹽酸不能直接倒入水池中，這是因?yàn)?!--BA-->
酸能腐蝕水池和下水道
酸能腐蝕水池和下水道
．
（4）“氧來(lái)樂(lè)”可用于養(yǎng)殖池塘增氧，其主要成分為過(guò)氧化氫溶液，能增氧的原因是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H20+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H20+O2↑
（用化學(xué)方程式表示）．
（5）檢驗(yàn)二氧化碳常用的方法是
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（用化學(xué)方程式表示）．

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