生石灰常用作食品干燥劑,其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用,不可浸水,不可開(kāi)袋,兒童勿碰。

(1)小雪同學(xué)通過(guò)探究發(fā)現(xiàn),某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效。她采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒(méi)有明顯的放熱現(xiàn)象。此實(shí)驗(yàn)中加入的水必須是少量的,理由是___________。

(2)甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分,進(jìn)行了如下探究:

(提出問(wèn)題) 生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)?

(查閱資料) 工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來(lái)制取生石灰。

(猜想與假設(shè)) 猜想1:含有氧化鈣、氫氧化鈣

猜想2:含有氧化鈣、碳酸鈣

猜想3:含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣

(活動(dòng)與探究) 甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量樣品于試管中,加入適量水充分反應(yīng)后,再滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,可觀察到溶液呈紅色。

乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。

(結(jié)論與反思)

①猜想______錯(cuò)誤(填“1”“2”或“3”);

②乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的,因?yàn)開(kāi)___________。

(總結(jié)與提升)

①甲、乙同學(xué)最終無(wú)法確定該生石灰干燥劑的成分,實(shí)驗(yàn)失敗。小雪同學(xué)認(rèn)為,可以通過(guò)定量實(shí)驗(yàn)來(lái)確定。在定量實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要用到的實(shí)驗(yàn)操作是________;

②打開(kāi)食品包裝袋后,生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起,因?yàn)開(kāi)__________;

③請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)上制生石灰的化學(xué)方程式_______。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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推理是一種重要的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。下列推理正確的是(    )

A. 單質(zhì)只含一種元素,所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

B. 氧氣是由氧元素組成的,所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧元素

C. 離子是帶電的微粒,所以帶電的微粒一定是離子

D. NaCl水溶液顯中性,所以鹽的水溶液都顯中性

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C. 3Fe+2O2Fe3O4 D. S+O2SO2↑

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下圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,得出的結(jié)論不正確的是( 。

編號(hào)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

二氧化碳能溶于水

化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變

水是由氫氣和氧氣組成

MnO2能加快H2O2反應(yīng)速率

A. A B. B C. C D. D

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A. A B. B C. C D. D

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(2)所表示的粒子在反應(yīng)中容易________(填“得到”或“失去”)電子。

(3)由原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物是___________(寫(xiě)化學(xué)式)。

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A. 圖示有4種分子 B. 圖示反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變

C. 圖示發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng) D. 圖示產(chǎn)物為混合物

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(A)高錳酸鉀中混入了二氧化錳 (B)收集前,集氣瓶中未注滿水

(C)收集后,集氣瓶中仍有少量水 (D)加熱前就將導(dǎo)管伸入集氣瓶

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