精英家教網(wǎng)Au、Cu、Fe、Al、Ag是建筑鳥巢及制作2008年奧運會獎牌中常用的金屬.下面是某學(xué)習(xí)小組關(guān)于這幾種金屬的學(xué)習(xí)交流,請你參與交流并回答下列問題:
(1)李磊同學(xué)在對上述金屬分類時,他根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)將“Au、Cu、X”劃分為一類,你認(rèn)為X是
 

(2)同學(xué)們在收看2008年奧運精彩回放瞬間時,王智同學(xué)一眼區(qū)分出了各類獎牌的制作材料的類屬.他應(yīng)用的方法是
 

(3)為了證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動順序,要求只用一種試劑就將它們區(qū)分出來.請你寫出一個可行的反應(yīng)原理的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(4)王亮同學(xué)查閱到以上五種金屬還能開采年限的統(tǒng)計數(shù)據(jù)(如圖)請你結(jié)合圖,提出一條金屬開發(fā)利用的合理建議
 
分析:(1)根據(jù)金屬活動性順序:氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣,氫后金屬則不能反應(yīng)生成氫氣,進行分析解答即可.
(2)各類獎牌的制作材料均是合金,合金具有金屬光澤,據(jù)此進行分析解答.
(3)驗證三種金屬活動性強弱時,通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).(4)金屬資源屬于不可再生資源,根據(jù)保護金屬資源的措施進行分析解答即可.
解答:解:(1)由金屬活動性順序表可知,Au、Cu、Fe、Al、Ag的活動性順序為:Al>Fe>H>Cu>Ag>Au,由于“Au、Cu、X”劃分為一類,金和銅都是氫后的金屬,故X也是氫后的金屬,則X是Ag.
(2)各類獎牌的制作材料均是合金,合金具有金屬光澤,合金屬于金屬材料,故王智同學(xué)一眼區(qū)分出了各類獎牌的制作材料的類屬.
(3)在驗證三種金屬活動性強弱時,通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng),因此可選用硫酸銅溶液,鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(合理即可).
(4)金屬資源屬于不可再生資源,要合理開發(fā)使用,要節(jié)約使用金屬資源,因此要合理開采金屬礦物、回收利用廢舊金屬制品、使用金屬代用品等.
故答案為:(1)Ag;(2)觀察到各類獎牌均具有金屬光澤;(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(合理即可);(4)回收利用廢舊金屬制品等.
點評:本題難度不是很大,考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,掌握金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

29、Cu、Fe、Zn、Al、Aɡ、Au(金)是生產(chǎn)生活中常用的金屬.下面是某學(xué)習(xí)小組關(guān)于這幾種金屬的學(xué)習(xí)交流.請你參與交流并回答下列問題:
(1)小明同學(xué)在對上述金屬分類時,他根據(jù)金屬的某種化學(xué)性質(zhì)相同,將“Au、Cu、X”劃分為一類,你認(rèn)為X是
Ag

(2)某次實驗結(jié)束時,同學(xué)們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,如果將廢液直接排放就會造成水污染.于是幾位同學(xué)利用課余處理廢液,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬.實驗過程如下:

請回答:
①濾液A和濾液B含有相同的溶質(zhì),其名稱是
硫酸鋅
;固體A的成分為
Cu、Fe、Zn

②要檢驗向固體C中加入的稀硫酸是否足量的方法是
取濾渣于試管中加入少量稀硫酸,若有氣泡產(chǎn)生則酸不足量,若無氣泡產(chǎn)生則酸已足量

③若實驗過程中的物質(zhì)損失可以忽略,要計算該廢液中硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),必須稱量廢液的質(zhì)量和
硫酸鋅的質(zhì)量、鋅粉的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

29、Cu、Fe、Zn、Al、Ag、Au(金)是生產(chǎn)生活中常用的金屬.下面是某學(xué)習(xí)小組關(guān)于這幾種金屬的學(xué)習(xí)交流.請你參與交流并回答下列問題:
(1)食品包裝中經(jīng)常用到鋁箔.鋁能制成鋁箔是因為鋁具有良好的(填序號)
C

A.導(dǎo)電性  B.導(dǎo)熱性    C.延展性   D.抗腐蝕性
(2)小明同學(xué)在對上述金屬分類時,將“Au、Cu、Ag”劃分為一類,你認(rèn)為小明同學(xué)這樣劃分的依據(jù)是
活動性比氫弱(氫后金屬)

(3)小紅同學(xué)設(shè)計了如圖所示的A、B兩個實驗(已將鐵絲和銀絲表面打磨).

①A實驗的目的是
比較鐵、銀的金屬活動性強弱(金屬是否與酸發(fā)生置換反應(yīng)(產(chǎn)生氫氣))

②B實驗中,當(dāng)燒杯內(nèi)盛有
硫酸銅(氯化銅、硝酸銅)
溶液時,可驗證Fe、Cu、Ag三種金屬活動性強弱,有關(guān)的化學(xué)方程式為
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

(4)向銅粉和鐵粉的混合物中加入一定量的鹽酸,充分反應(yīng)后過濾,以下判斷不正確的是
A
D
(填序號).
A.濾紙上可能沒有銅     B.濾紙上可能沒有鐵   C.濾液中可能含有鹽酸   D.濾液中可能含有氯化亞鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012屆湖南省茶陵縣潞水一中九年級下學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

Cu、Fe、Al、Aɡ、Au是生產(chǎn)生活中常用的金屬。下面是某學(xué)習(xí)小組關(guān)于這幾種金屬的學(xué)習(xí)交流。

請你參與交流并回答下列問題:
(1)李明同學(xué)在對上述金屬分類時,他根據(jù)金屬的某種化學(xué)性質(zhì)相同,將“Au、Cu、X”劃分為一類,你認(rèn)為X是       。這樣分類的依據(jù)是                             。   
(2)請你寫出上述一種金屬與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式                        
(3)王亮同學(xué)查閱到以上五種金屬還能開采年限(根據(jù)儲藏量和目前消耗速度確定)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)(如右圖)。請你結(jié)合右圖,提出一條金屬資源開發(fā)利用的合理化建議                            
(4)在上述5種金屬中,   是地殼中含量最多的金屬,它與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是
                                   。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

Cu、Fe、Al、Ag、Au是生產(chǎn)生活中常用的金屬.下面是某學(xué)習(xí)小組關(guān)于這幾種金屬的學(xué)習(xí)交流.請你參與交流并回答問題:
(1)劉華同學(xué)查閱到Cu、Fe、Al三種金屬被開發(fā)和利用的年代不同:Al約200年前,F(xiàn)e約2500年前,Cu約6000年前.從化學(xué)反應(yīng)的角度看,決定這一年代先后順序的關(guān)鍵因素是________
A.金屬的活動性                 B.金屬的導(dǎo)電性
C.金屬的延展性                 D.地殼中金屬元素的含量
(2)李明同學(xué)在對上述金屬分類時,他根據(jù)金屬的某種化學(xué)性質(zhì)相同,將“Au、Cu、X”劃分為一類,你認(rèn)為X是________.
(3)請你寫出上述一種金屬與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列金屬在一定條件下能與氧氣反應(yīng),且生成物為黑色固體的一組是

 (  )

①Mg       ②Al        、跢e       ④Au         ⑤Cu

A.①和③      B.只有③      C.③④⑤      D.③和⑤

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