如圖,擠壓滴管,讓其中的試劑與錐形瓶中的物質(zhì)接觸.下列那組試劑相遇后不能讓氣球慢慢脹大.(  )
A、水    氧化鈣固體
B、水    硝酸銨
C、稀硫酸    鋅粒
D、濃硫酸    水
考點(diǎn):反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象,金屬的化學(xué)性質(zhì),生石灰的性質(zhì)與用途
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,玻璃管上端的氣球逐漸脹大,則是瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變大的緣故,可以是瓶內(nèi)的生成氣體,也可以是瓶內(nèi)的溫度升高,據(jù)此解答即可.
解答:解:A、氧化鈣與水反應(yīng),會(huì)放大量的熱,瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變大,二者混合會(huì)產(chǎn)生氣球變大的現(xiàn)象,故錯(cuò)誤;
B、硝酸銨溶于水會(huì)吸熱,瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變小,二者混合不會(huì)產(chǎn)生氣球變大的現(xiàn)象,故正確;
C、鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變大,二者混合會(huì)產(chǎn)生氣球變大的現(xiàn)象,故錯(cuò)誤;
D、濃硫酸溶于水會(huì)放出大量的熱,瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變大,二者混合會(huì)產(chǎn)生氣球變大的現(xiàn)象,故錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)間的反應(yīng)以及與物理壓強(qiáng)知識(shí)的結(jié)合,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的掌握,以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列除去雜質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))除去雜質(zhì)的方法
AN2(O2通過灼熱的銅網(wǎng)
BCO(H2O)通過固體氫氧化鈉
CCaCO3(CaCl2加水溶解、過濾、蒸發(fā)
DKCl溶液(MgCl2加入適量KOH溶液、過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知一個(gè)C-12原子的質(zhì)量是1.993×10-26kg,某原子的質(zhì)量為6.478×10-26kg,其中原子核中質(zhì)子數(shù)為19.
(1)計(jì)算該原子的相對(duì)原子質(zhì)量.(保留整數(shù))
(2)該原子核中的中子數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

農(nóng)作物在生長過程中要施用一種化肥硝酸銨[NH4NHO3],該化肥肥效快、含氮量高,很受農(nóng)民朋友歡迎.計(jì)算:
(1)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比;
(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源、環(huán)境問題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問題.
(1)生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、
 
和天然氣等化石燃料.化石燃料大量使用產(chǎn)生
 
、NO2等污染物,這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成酸雨,破壞環(huán)境.
(2)“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是
 
,使其燃燒更充分.制作“蜂窩煤”時(shí)常加入生石灰(主要成分為氧化鈣),其燃燒過程發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下:
①SO2+CaO
 高溫 
.
 
CaSO3,②2CaSO3+O2
 高溫 
.
 
2CaSO4,
③2SO2+O2
 高溫 
.
 
2SO3,④SO3+CaO 
 高溫 
.
 
CaSO4
從上述反應(yīng)可知,在制作“蜂窩煤”時(shí)加入生石灰的作用是
 

(3)現(xiàn)階段,人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量.某校化學(xué)小組在研究燃燒的條件時(shí),做了如圖所示A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn).

①如圖所示白磷能夠燃燒的實(shí)驗(yàn)是(填序號(hào))
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程為
 

②對(duì)比實(shí)驗(yàn)B和C可以得到的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)
 
時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等;
(2)若固體中含有少量乙時(shí)可用
 
方法提純甲(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“冷卻結(jié)晶”);
(3)t2℃時(shí)用等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)配置甲、乙的飽和溶液需要水的質(zhì)量甲
 
乙(填“<”、“>”或“=”);
(4)配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲物質(zhì)溶液,以下操作中會(huì)導(dǎo)致所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是
 
(填序號(hào));
A:量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)
B:配制的溶液向細(xì)口瓶轉(zhuǎn)移時(shí),有一些液體濺出
C:固體甲中含有雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2008年5月8日北京奧運(yùn)火炬成功登頂珠穆朗瑪峰.為解決登頂人員的呼吸問題,應(yīng)攜帶的物質(zhì)是(  )
A、氮?dú)?/td>B、氧氣C、二氧化碳D、水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

Cl2進(jìn)行自來水消毒的原理是Cl2與水反應(yīng)生成具有強(qiáng)氧化性的次氯酸和另一種物質(zhì),其反應(yīng)可表示如下:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)D中氯元素的化合價(jià)為
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)二氧化氯因具有殺菌能力強(qiáng)、對(duì)人體和動(dòng)物沒有危害、對(duì)環(huán)境不造成二次污染等特點(diǎn),而備受人們的青睞.二氧化氯的化學(xué)式為
 
;相同分子數(shù)的氯氣和二氧化氯中氯元素的質(zhì)量比為
 

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