【題目】回答下列與含碳物質有關的問題。
(1)制糖工業(yè)中利用活性炭的_______性脫色制白糖;
(2)CO2與H2O反應,生成一種能使石蕊溶液變紅的物質,這種物質是_______;
(3)在高爐煉鐵的核心反應Fe2O3+3CO2Fe+3CO2里,其中_______發(fā)生氧化反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學中常見的物質,其中E是六大基本營養(yǎng)素之一。它們之間轉化關系如圖所示:
(1)若A是酸,C是食鹽的主要成分,反應的化學方程式為__________。
(2)若在加熱條件下,單質A能與B的濃溶液發(fā)生反應,且C溶液為藍色,D會形成酸雨,D中組成元素的質量比為1∶1,則D的化學式為________。
(3)若A是堿,D是具有刺激性氣味的氣體,反應的化學方程式為_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示化學反應中溶液的顏色變化.下列敘述錯誤的是
A.若X是稀硫酸,a可能是無色酚酞試液
B.若X是稀硫酸,b可能是氧化物
C.若X是稀鹽酸,c不可能是單質
D.若X是稀鹽酸,d不可能是單質
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法制備燒堿(NaOH)、氯氣(Cl2)和氫氣,并以它們?yōu)樵仙a一系列化工產品,稱為氯堿工業(yè),某化學興趣小組同學在實驗室進行如下探究:
探究一:驗證電解飽和食鹽水的產物
(查閱資料)(1)氯氣在通常情況下呈黃綠色、是一種有強烈刺激性氣味的有毒氣體;(2)氯氣能與堿溶液發(fā)生反應,能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。
(實驗驗證)按圖甲所示裝置進行實驗探究
接通電源一段時間后,觀察到X、Y電極周圍均有氣泡產生,溶液由無色變?yōu)榧t色。用小試管在a端收集氣體,移近酒精燈火焰,松開拇指,發(fā)出輕微的爆鳴聲。將濕潤的淀粉碘化鉀試紙放在b端,試紙變藍。
(實驗分析)
(1)a端收集到的氣體是_____。
(2)電解飽和食鹽水的化學方程式為_____。
(3)b端后連接乙裝置,乙裝置中氫氧化鈉溶液的作用是_____。
(拓展延伸)上述電解飽和食鹽水實驗中,電解產物之間能發(fā)生化學反應。為避免產物混合發(fā)生反應,工業(yè)上常用離子交換膜法進行生產制備,將得到的溶液蒸發(fā)結晶獲得燒堿。
探究二:工業(yè)上生產的燒堿中含有哪些雜質?
(猜想假設)
猜想一:NaCl
猜想二:Na2CO3
猜想三:NaCl和Na2CO3
工業(yè)上生產的燒堿中可能含有Na2CO3,作出此猜想的依據(jù)是_____。
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量燒堿樣品于試管中,加適量水溶解,加入過量的稀硝酸,再滴加少量硝酸銀溶液 | _____ | 猜想三正確 |
(反思評價)
(1)小樂同學認為上述實驗中可用稀鹽酸代替稀硝酸,小娟不同意,小娟的理由是_____,
(2)除去燒堿溶液中少量的碳酸鈉,可選用的藥品是_____ (填標號)。
A CuCl2溶液
B Ba(NO3)2溶液
C Ba(OH)2溶液
D KOH溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器。
(1)標號為A的儀器名稱是_______;
(2)在實驗室里利用加熱高錳酸鉀的方法來制取并用排水法收集氧氣。
① 組裝制取裝置時,可選擇所給儀器中的A、C、D、F、H、I、J、K、L外,還必須補充的一種儀器是_______;
② 若制取1.6g氧氣,理論上至少需要取用高錳酸鉀的質量為_______g;
③ 利用排水法收集氧氣集滿時依據(jù)的現(xiàn)象是_______。
(3)在實驗室里,利用CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O來制取二氧化碳。若用含20g碳酸鈣的石灰石與足量的稀鹽酸反應,可生成 CO2的質量為_______g。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖圖一是家庭臥室的主燈。 圖二中A~E燈分別代表單質、氧化物、酸、堿、鹽中的一種,其中A是目前使用最多的一種金屬,C是一種酸 (胃液的主要成分),B和E都為含有相同金屬元素的堿性物質(其中E的俗稱為純堿),D為黑色固體,相交的物質之間可以反應;圖三是開關,甲~丁分別控制1-4盤燈,要求是能與A-E中一種物質反應,是控制一盞燈的開關, 與兩種物質反應可控制兩盞燈:以此類推分別控制三盞,四盞燈。
(1) E物質的化學式為___________________。
(2) D與C反應的化學方程式為__________________。
(3)甲只能控制A,若甲為單質則甲的用途為__________________。
(4)丁能控制A、B、D、 E四盞燈,則丁可能是下列物質中的______________(填序號)。
ACuSO4 BCa(OH)2 CAgNO3 D H2SO4
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽在生產和生活中有廣泛的應用。
(1)實驗時同學們打開盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋,立即就能把它們區(qū)分開來,這是因為_____。
(2)粗鹽中含有少量不溶性雜質(泥沙),還含有少量可溶性雜質(Na2SO4、CaCl2)。現(xiàn)以粗鹽為原料制取精鹽,除去雜質的操作為: I加水溶解: II 加過量BaCl2溶液; Ⅲ加過量的Na2CO3溶液; IV過濾: V加適量鹽酸; VI蒸發(fā)結晶。請回答下列問題:
①實驗操作步驟IV過濾和VI蒸發(fā)結晶都用到的玻璃儀器是_______。
②寫出加過量BaCl2溶液時反應的化學方程式_________。
③加入過量Na2CO3溶液的目的是________。
(3)實驗室配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液時,下列操作會導致溶液的質量分數(shù)偏小的是______(填序號)。
①用量筒量取水時仰視讀數(shù);
②將配好的溶液倒入試劑瓶中時有少量濺出;
③稱量含不溶性雜質的氯化鈉來配制溶液;
④所用砝碼已生銹。
(4)氫氧化鈉溶液與鹽酸反應時溶液pH的變化如圖所示。
①下列說法正確的是______。
A c點所示溶液為堿性
B用酚酞溶液可以區(qū)分a、b、c三點處的溶液
C a點所示溶液中溶質為NaCl和NaOH
D該圖所對應操作是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
②若改用mg硫酸與相同量氫氧化鈉反應,所得溶液的pH___7(填“>” 、“<”或“=”)。
(5)某研究性學習小組對“氯堿工業(yè)”生產的燒堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)進行如下探究:取10g燒堿樣品加入到100g 稀鹽酸中恰好完全反應,反應后測得溶液的質量為109.78g(氣體的溶解忽略不記)。請計算該樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)。_____
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)為測定空氣中氧氣含量,某小組同學選用40mL的試管作反應容器和量程體積足夠大且潤滑很好的針筒注射器(如圖) ,將足量白磷放入試管后,用橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾。用酒精燈加熱白磷,燃燒結束后,待試管冷卻后松開彈簧夾,觀察現(xiàn)象。
①開始實驗前,該小組同學打開彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20mL刻度處。該操作的主要目的是_______。
②實驗后,可以觀察到針筒活塞會從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約__處。
a 4mL刻度
b 8mL刻度
c 12mL刻度
d 16mL刻度
③下列實驗操作,對實驗結果有影響的是______。
a 裝置漏氣
b 白磷過量
c 燃燒結束后,立即松開彈簧夾,觀察現(xiàn)象
(2)小婧同學學習化學后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點燃鎂條時,卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體?
[查閱資料]小婧查閱資料, 記錄了下列幾種物質的顏色:
物質 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg( NO3)2 | Mg( OH)2 |
顏色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 |
[初步分析]其他同學認為不可能生成上表中的_____,理由是______。
[提出猜想]分析資料,小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的___反應生成的。
[實驗探究]小婧設計實驗證實了自己猜想。
[實驗結論]根據(jù)小婧的實驗結果,寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式:______;___。
[反思與評價]①空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋____。
②通過上述實驗,你對燃燒有什么新的認識?_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com