【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中儀器a的名稱:_____;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選B作發(fā)生裝置,其依據是_____。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(4)某;瘜W興趣小組的同學利用如圖裝置F,G粗略測定加熱一定質量的高錳酸鉀所收集到的氧氣體積,為達到實驗目的,各裝置的正確連接順序是:發(fā)生裝置→_____→_____(填裝置F接口的字母順序)→d。
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【題目】用如圖所示實驗裝置進行二氧化碳性質實驗,其中甲中的液體具有吸收水蒸氣的作用,乙中小花為紫色石蕊溶液浸泡后曬干的紙花。實驗過程:①關閉Ⅰ、打開Ⅱ;②關閉Ⅱ、打開Ⅰ。下列說法正確的是 ( )
①.實驗過程①中紫色小花不變紅
②.實驗過程①中紫色小花變紅
③.實驗過程②中紫色小花不變紅
④.實驗過程②中紫色小花變紅
⑤.使紫色小花變紅的是二氧化碳
⑥.該實驗證明二氧化碳能與水發(fā)生反應
A.②③⑥ B.①④⑤⑥ C.①④⑥ D.②③⑤⑥
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,請結合圖示回答問題:
(1)實驗室制取CO2的化學方程式________,一般選擇的發(fā)生與收集裝置是________(選填序號);驗滿的方法是________。若選擇E裝置________,(填“能”或“不能”)收集到一瓶CO2氣體。
(2)小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質,當通入二氧化碳一段時間后,F中的現象是________;G中的現象是________;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明________。
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【題目】水是生命之源,自來水廠將河水經過凈化就可得到的飲用的水,請根據下圖1回答問題。
(1)圖中的步驟④是_________________。
(2)上圖是自來水廠凈化水的主要步驟。有關說法正確的是______(填字母)。
A步驟①除去了部分不溶性雜質 B步驟②屬于是物理變化
C步驟③中X可以是活性炭 D最后凈化后的水為純凈物
(3)在步驟1中往往要加入明礬,請說出明礬的作用_____________________。
(4)圖2所示裝置進行電解水的實驗來確定水的組成,a、b兩玻璃管中收集到的氣體體積比為____,反應的化學方程式為__________________。
(5)1785年,拉瓦錫將水蒸氣通過紅熱的鐵制槍管將水轉化為氫氣,同時生成四氧化三鐵,上述反應的化學方程式為___________。該反應若生成1g氫氣,則理論上鐵制槍管應增重8g。實驗發(fā)現槍管實際增重比理論數值大,其可能的原因是________________________。
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【題目】根據下圖所示的溶解度曲線圖,回答問題:
(1)t2℃時三種物質溶解度由大到小的順序是_____。
(2)P點表示的含義_______。
(3)t2℃時,在50克水中加入30克a物質,所得溶液為____溶液(填“飽和”或“不飽和”),所得溶液的質量_____g
(4)若a中含有少量的b,提純a可采用的結晶方法_____
(5)t2℃下,將a b c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時,三種溶液的溶質質量分數由大到小的關系______
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【題目】(1)向如圖所示的燒杯中逐滴加水,各種量的變化和所加水的質量變化關系正確的是________。(填序號)
(2)向裝有一定量飽和石灰水的燒杯中加入少量生石灰,請在如圖繪制溶液質量與溶液中溶質質量分數隨時間變化的曲線:_____________、_____________,
(3)如圖1是A物質(不含結晶水)的溶解度曲線,N點表示℃時A物質的________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(4)如圖2甲、乙、丙、丁是M、N兩點代表的溶液相互轉化的途徑路線圖。(用→表示轉化方向)。
其中,采用“先將N點溶液降溫至M點對應的溫度后,然后再加入_________”,這一措施來實現甲圖中N→M轉化的途徑,請在乙、丙、丁中任尋一個,寫出實現M→N轉化的措施。選擇序號:_______,對應措施_________________。
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【題目】A、B、C、D、E是初中化學中常見的5種無色氣體,其中2種是單質,3種是化合物。它們之間的轉化關系如圖所示。
(1)請寫出你的推斷結果,請寫出各物質的化學式:B_____, D_____。
(2)寫出反應的化學方程式:A+E:_____;CuO+C:_____。(注:該反應另一種生成物是Cu)
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【題目】用正確的數字和化學符號填空
(1)1個銅原子_____;
(2)碳酸鈉_____;
(3)3個硫酸根離子_____;
(4)氯化鎂中鎂元素的化合價為+2價_____。
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