【題目】下列物質(zhì)的名稱、俗稱與用途對應(yīng)正確的是（　　）

物質(zhì)名稱

俗稱

用途

A

碳酸鈉

火堿

制造玻璃

B

碳酸氫鈉

蘇打

焙制糕點

C

氫氧化鈣

消石灰

改良酸性土壤

D

甲醛溶液

福爾馬林

長期保鮮食品

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】


A、碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，可制造玻璃，火堿是氫氧化鈉的俗稱，故選項說法錯誤。

B、碳酸氫鈉俗稱小蘇打，可用于焙制糕點，蘇打是碳酸鈉的俗稱，故選項說法錯誤。

C、氫氧化鈣俗稱消石灰或熟石灰，具有堿性，改良酸性土壤，可故選項說法正確。

D、甲醛溶液俗稱福爾馬林，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變質(zhì)，不能用于保鮮食品，故選項說法錯誤。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上可以用食鹽和石灰石為原料制取純堿(Na2CO3)，生產(chǎn)的關(guān)鍵是在沉淀池中讓NaCl、NH3、CO2和H2O盡可能多地轉(zhuǎn)化成NaHCO3（固體沉淀物）和NH4Cl（溶液）。主要生產(chǎn)流程如下：

（已知2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3 ↑+2H2O）
（1）“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（2）若在實驗室里分離“設(shè)備（I）”中的混合物，用到的操作的名稱是。
（3）在“設(shè)備（Ⅱ）”中固體A與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是。該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）。
（4）對“設(shè)備（Ⅱ）”中的母液處理后，除水以外可在本流程中再利用的物質(zhì)有（填寫化學(xué)式）。
（5）請寫出一個該生產(chǎn)流程的優(yōu)點：。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】部分有機(jī)肥料含氮量少含磷量多，在與化肥中的氮肥混合使用時有良好效果，但混合磷肥會造成浪費。因此，從高效而節(jié)約的角度看，在一塊缺氮、磷元素的土壤中施加了該有機(jī)肥料后，最好再施加下列哪種肥料()

A.氫氧化鈣B.尿素C.過磷酸鈣D.草木灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A.合金的熔點一般比純金屬高

B.CO、SO2、NO2都是空氣污染物

C.空氣中氧氣的質(zhì)量約占21%

D.催化劑的作用是加快反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)尿素[CO(NH2)2]的說法正確的是

A．尿素的相對分子質(zhì)量為：12＋16＋14＋1×2×2＝46

B．一個尿素分子中碳、氧、氮、氫四種原子的個數(shù)比為1：1：2：4

C．尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的質(zhì)量比為：12：16：14：1

D．尿素中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。下列做法錯誤的是（ ）

A.生活購物時，用布袋代替塑料袋B.上班上學(xué)時，鼓勵低碳出行

C.工作學(xué)習(xí)中，提倡紙張雙面使用D.外出就餐時，多使用一次性筷子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一混合氣體，經(jīng)測定只含有甲烷和一氧化碳，現(xiàn)將3.0g該混合氣體在氧氣中充分燃燒，并將生成物先后依次通過足量的濃硫酸和堿石灰確保被充分吸收，測得濃硫酸增重3.6g。則下列有關(guān)說法中不正確的是（ ）
A.堿石灰增重質(zhì)量為6.6g
B.混合氣體中一氧化碳質(zhì)量為1.4g
C.混合氣體中碳、氫元素的質(zhì)量比為9:2
D.混合氣體中兩種氣體分子數(shù)之比為1:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)往往伴隨一些現(xiàn)象發(fā)生，但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象。

為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，某班同學(xué)分兩組做了如下探究實驗：

(1)第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有NaOH溶液的燒杯中(如圖所示)，看到試管內(nèi)液面上升。這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生（_______）

A溫度差 B重力差 C壓強(qiáng)差 D浮力差

(2)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā)，也設(shè)計了如下裝置進(jìn)行探究：

A現(xiàn)象為______________； B現(xiàn)象為__________________ ；C現(xiàn)象為__________________。

(3)同學(xué)們經(jīng)過分析討論，認(rèn)為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種。一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應(yīng)，消耗了CO2，你認(rèn)為另一種原因是_________。

(4)為了進(jìn)一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，他們設(shè)計了如下方案：取上述實驗后的溶液，第一組同學(xué)滴加_______________，現(xiàn)象為_________________________；第二組同學(xué)滴加_____________，現(xiàn)象為_______________________。他們雖然看到的現(xiàn)象不同，但都可以證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉俗稱_____或____，氫氧化鈉固體久置于空氣中，會變成____；氫氧化鈣俗稱_____或_____，用石灰漿抹墻，墻上會形成堅固的_____。

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同步練習(xí)冊答案