根據(jù)題意回答問題：

（1）用質(zhì)量守恒定律解釋：鎂帶燃燒后生成物的質(zhì)量增加。

（2）若用鎂帶燃燒來驗證質(zhì)量守恒定律，應如何改進實驗裝置？

 

【答案】

（1）鎂帶燃燒是鎂帶和氧氣反應生成氧化鎂的過程。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應的氧氣和鎂帶的質(zhì)量總和等于生成的氧化鎂的質(zhì)量。因氧氣的質(zhì)量沒有計算在內(nèi)，所以反應生成物的質(zhì)量比鎂帶的質(zhì)量大。     -----3分

（2）在密閉容器中進行       -----1分

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

33、請根據(jù)題意回答問題（在下列（1）（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第（1）小題的答案來評定分數(shù)）
（1）請舉出兩例生活中常見的緩慢氧化現(xiàn)象．
（2）寫出汽車燃料使用乙醇汽油的兩點好處．

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)已知 Na2CO3的水溶液呈堿性，在一燒杯中盛有20.4g Na2CO3和NaCl 組成的固體混合物．向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)分數(shù)為10%的稀鹽酸．放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關系曲線如圖所示，請根據(jù)題意回答問題：
（1）當?shù)渭酉←}酸至圖中B點時，燒杯中溶液的pH
 
7（填＞、=或＜）．
（2）該實驗完成后，放出氣體的質(zhì)量為多少？
（3）當?shù)渭酉←}酸至圖中A點時，燒杯中為不飽和溶液（常溫），通過計算求出其中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（計算結果保  留一位小數(shù)）
注：可能用到的相對原子質(zhì)量：H：1  Cl：35.5  O：16  Na：23  C：12．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)題意回答問題 如圖為水分子的分解示意圖，其中

從上圖獲得的信息有：
水是由氫、氧兩種元素組成的；水分子是由氫原子和氧原子構成的你還能獲得哪些信息：（只要答2點即可）
（1）
氧（氫）氣分子是由氧（氫）原子構成
氧（氫）氣分子是由氧（氫）原子構成
．
（2）
反應前后分子發(fā)生了改變，原子沒有發(fā)生改變
反應前后分子發(fā)生了改變，原子沒有發(fā)生改變
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?臨邑縣二模）已知Na2CO3的水溶液呈堿性，在一燒杯中盛有20.4g Na2CO3和NaCl組成的固體混合物．向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)分數(shù)為10%的稀鹽酸．放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關系曲線如圖所示，請根據(jù)題意回答問題：
（1）當?shù)渭酉←}酸至圖中B點時，燒杯中溶液的pH
＜
＜
7（填＞、=、＜）． 
（2）當?shù)渭酉←}酸至圖中A點時，燒杯中為不飽和溶液（常溫），通過計算求出其中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（計算結果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

某氣體可能由H2、CO、CO2、HCl中的一種或幾種組成，為確定其成分，進行上述實驗，氣體通過有關裝置時觀察的現(xiàn)象如下，請根據(jù)題意回答問題：（假設反應均完全）

裝置編號 A B C D E
試劑 硝酸銀溶液 澄清石灰水 氧化銅粉末 澄清石灰水 無水硫酸銅
現(xiàn)象 無明顯現(xiàn)象 變渾濁 黑色變紅色 變渾濁 變藍色
①判斷該氣體中一定含有
CO2和CO
CO2和CO
；
②氣體中可能含有
氫氣
氫氣
；理由是
E處無水硫酸銅變藍色，說明有水，但水不一定來自混合氣還原氧化銅得到的，可能來自于澄清石灰水或來自于空氣；
E處無水硫酸銅變藍色，說明有水，但水不一定來自混合氣還原氧化銅得到的，可能來自于澄清石灰水或來自于空氣；
；
③判斷該氣體中可能含有
氫氣
氫氣
；若想證明該氣體是否存在應如何改進裝置
在B、C之間加一個濃硫酸的洗氣裝置，再將E處無水硫酸銅移到D裝置的前面
在B、C之間加一個濃硫酸的洗氣裝置，再將E處無水硫酸銅移到D裝置的前面
．

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