實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀抽取氧氣，用排水法收集，回答：
①裝藥品前要先檢查裝置
 
防止漏氣．
②試管口放一團(tuán)棉花，目的
 

③將試管固定在鐵架臺(tái)時(shí)，試管口要略向下傾斜的原因是
 

④用排水法收集，當(dāng)
 
時(shí)，開始收集，集滿后蓋好玻璃片，
 
放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上．
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，若發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因是
 
，
 
（寫兩個(gè)）
⑥該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)文字表達(dá)式為
 
，另外用過(guò)氧化氫及氯酸鉀也可制氧氣，其文字表達(dá)式為
 
．
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集的操作步驟和注意事項(xiàng)；進(jìn)行分析解答本題．
解答：解：①裝藥品前要先檢查裝置氣密性防止漏氣．
②常在試管口塞一團(tuán)棉花，其目的是：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管而堵塞導(dǎo)管．
③試管口略向下傾斜，防止：固體藥品加熱后產(chǎn)生的水蒸氣在試管口冷凝，倒流入熱的試管底部使試管炸裂．
④用排水法收集，當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻的冒出時(shí)開始收集，因氧氣的密度比空氣大，集滿后蓋好玻璃片，正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上．
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，若發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因是未預(yù)熱、試管口未略向下傾斜、排水法收集氧氣后先熄滅酒精燈，后撤出導(dǎo)管等．
⑥該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)文字表達(dá)式為高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣．
故答案為：①氣密性；
②防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管而堵塞導(dǎo)管；
③固體藥品加熱后產(chǎn)生的水蒸氣在試管口冷凝，倒流入熱的試管底部使試管炸裂；
④氣泡連續(xù)、均勻的冒出；正；
⑤試管口未略向下傾斜、排水法收集氧氣后先熄滅酒精燈，后撤出導(dǎo)管；
⑥高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣、氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)室氧氣制取的步驟、實(shí)驗(yàn)裝置、收集、操作注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣大致有以下步驟：a、點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；b、檢查裝置的氣密性；c、將高錳酸鉀裝入試管中，塞上一小團(tuán)棉花，塞好后固定在鐵架臺(tái)上；d、用排水法收集氧氣；e、熄滅酒精燈；f、將導(dǎo)管從水槽中取出．正確的操作順序是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?德化縣模擬）請(qǐng)結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中儀器的名稱．a(chǎn)
試管
試管
；d
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）請(qǐng)回答下列問題：
①制取二氧化碳?xì)怏w所需的藥品是
石灰石或大理石、稀鹽酸
石灰石或大理石、稀鹽酸
；
②制取并收集二氧化碳?xì)怏w所需的儀器是（用儀器的序號(hào)回答）
acdf
acdf
；
③確定收集二氧化碳?xì)怏w的方法依據(jù)是
二氧化碳密度比空氣大且能溶于水
二氧化碳密度比空氣大且能溶于水
；
④驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是
將燃燒的木條放在集氣瓶口，木條熄滅則滿
將燃燒的木條放在集氣瓶口，木條熄滅則滿
；
⑤檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)可能發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式為）：
氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水（CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O）
氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水（CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O）
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體．該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制水的滴加速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，為控制反應(yīng)的劇烈程度，你認(rèn)為除上圖中可選儀器外還應(yīng)補(bǔ)充的儀器是
分液漏斗
分液漏斗
（填儀器名稱）．
（4）如果實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式為）：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑）
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑）
．在停止加熱前應(yīng)先把
導(dǎo)管移出水面
導(dǎo)管移出水面
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫出儀器①的名稱
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．收集某氣體采用E裝置，可推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是
密度比空氣小，不易與空氣中的某些成分發(fā)生反應(yīng)
密度比空氣小，不易與空氣中的某些成分發(fā)生反應(yīng)
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的發(fā)生裝置是
B
B
（填選項(xiàng)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置是
A和D
A和D
，（填選項(xiàng)）CO2氣體中常含有的雜質(zhì)是
HCl和水蒸氣
HCl和水蒸氣
．為了得到純凈、干燥的氣體，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是
C
C
（填選項(xiàng)）．
A．a(chǎn)→b→c→d         B．b→a→c→d         C．c→d→a→b      D．d→c→b→a．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

據(jù)此回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，所需的裝置有
AD或AE
AD或AE
（填字母序號(hào)），實(shí)驗(yàn)室通制取二氧化碳所需的裝置有
BD
BD
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，所需的發(fā)生裝置是
B
B
，其中二氧化錳起的作用是
催化作用
催化作用
．
（3）C、D、E三種裝置是用于收集氣體的，其中向下排空氣法收集氣體的是
C
C
（填番號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?衡陽(yáng)）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種裝置．請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）制取二氧化碳的發(fā)生裝置選用（填裝置的字母代號(hào)，下同）
B
B
，收集裝置通常選用
E
E
．若指定用F裝置收集，氣體應(yīng)從
d
d
（填導(dǎo)管口的字母）導(dǎo)管口進(jìn)入．
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是
A
A
，但需要在試管中靠近導(dǎo)管口處放置一團(tuán)疏松的棉花，其目的是
防止KMnO4粉末受熱后隨氧氣進(jìn)入導(dǎo)管
防止KMnO4粉末受熱后隨氧氣進(jìn)入導(dǎo)管
．

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