5．（1）根據(jù)物質(zhì)組成為下列物質(zhì)分類：氯化鈉、水銀、干冰、一氧化碳、鐵粉、硫酸銅．所選物質(zhì)水銀、鐵粉，分類依據(jù)由一種物質(zhì)組成，由一種元素（金屬）組成；
（2）將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)是一種很好的學(xué)習(xí)方法，請模仿下列敘述方式對知識(shí)加以總結(jié)：物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，但氧化反應(yīng)不一定是物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)
你的總結(jié)：中和反應(yīng)生成鹽和水，有鹽和水生成的反應(yīng)不一定中和反應(yīng)．

分析 （1）根據(jù)單質(zhì)與化合物的區(qū)別是：是否由一種元素組成．（2）根據(jù)中和反應(yīng)的定義回答本題．

解答 解：（1）水銀、鐵粉都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)；其余物質(zhì)都是由不同元素組成的純凈物，屬于化合物；故答案為：水銀、鐵粉；由一種物質(zhì)組成，由一種元素（金屬）組成
（2）中和反應(yīng)是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，但是生成鹽和水的反應(yīng)不一定是酸和堿反應(yīng)，例如金屬氧化物與酸的反應(yīng)也能生成鹽和水，不屬于中和反應(yīng)，故答案為：中和反應(yīng)生成鹽和水，有鹽和水的反應(yīng)不一定中和反應(yīng)．
故答案為：（1）水銀、鐵粉；由一種物質(zhì)組成，由一種元素（金屬）組成；（2）中和反應(yīng)生成鹽和水，有鹽和水生成的反應(yīng)不一定中和反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng) 單質(zhì)與化合物的區(qū)別是：是否由一種元素組成，純凈物與混合物的區(qū)別是：是否由一種物質(zhì)組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．
（1）為了檢驗(yàn)鐵生繡的條件，進(jìn)行了如圖（略去其中的夾持裝置）所示三個(gè)對比實(shí)驗(yàn)
一段時(shí)間后，甲中鐵絲發(fā)生銹蝕且試管中液面上升，乙和丙中均無明顯變化，由此得出鐵絲銹蝕的過程，實(shí)際上是鐵絲與氧氣、水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．
（2）鐵制品在下列情況：①潮濕空氣中②部分浸入食鹽水中③干燥的空氣中最易生銹的是②（填序號(hào)，下同），不易生銹的是③．
（3）在海底打撈出來的文物中，鐵器銹跡斑斑，殘存很少，而“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損．這說明鐵的金屬活動(dòng)性比金的強(qiáng)（填“強(qiáng)”或“弱”）．
（4）為了驗(yàn)證鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序，除了選擇用砂紙打磨干凈的鐵釘外，還需要選擇的一種溶液是硫酸銅溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B．乙中混有少量甲，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純乙
C．分別將t3℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙＞甲＞丙
D．t1℃時(shí)，50g水中加入30g丙充分溶解后形成丙的不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
請回答下列問題：
（1）表中硫原子的核電荷數(shù)x=16，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子．
（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬元素（或Ar）．
（3）寫出鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖．
（4）鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為MgCl2．
（5）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是它們的原子核外電子層數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．生活中下列做法不正確的是（　　）
A．將聚乙烯塑料進(jìn)行熱修補(bǔ)時(shí)，注意加熱熔化后應(yīng)立即停止加熱以防分解
B．碳酸鈣可用作牙膏的摩擦劑
C．電器著火，用水基型滅火器滅火
D．鐵制炊具用完后應(yīng)立即洗凈，擦干，以防炊具生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）寫出圖中a的儀器名稱水槽．
（2）利用圖1所示裝置，采用以下組合能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是BC （填寫字母序號(hào)）．
A．用①③制取氧氣     B．用②⑤制取氫氣    C．用②④制取二氧化碳
（3）若用氯酸鉀制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）小波同學(xué)是位善于動(dòng)腦筋的學(xué)生，他將裝置②進(jìn)行了改進(jìn)（如圖2中Ⅰ和Ⅱ）．Ⅰ裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，Ⅱ裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率或節(jié)約藥品；若用Ⅰ裝置制取二氧化碳，銅絲網(wǎng)上放的藥品應(yīng)為大理石或石灰石，若將其中的銅絲網(wǎng)換成鐵絲網(wǎng)，產(chǎn)生的后果是二氧化碳不純，含有氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．在“宏觀--微觀--符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
（1）在水、銅、氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是水．
（2）食醋中含有醋酸（CH3COOH），每個(gè)醋酸分子中含有8個(gè)原子，醋酸由三種元素組成，其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：8．
（3）用化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)碳酸根離子2CO32-，氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為正3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3．
（4）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表．A和B在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成C和D，若16gB參加反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量為18g．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2S+2H2O，所屬基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
物質(zhì)ABCD
微觀示意圖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．化學(xué)在生活中用途廣泛．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．某些合成材料的使用方便了人類的生活的同時(shí)，也造成了“白色污染”
B．化石燃料的燃燒產(chǎn)生的有害物質(zhì)對大氣、水與土壤有不同程度的破壞
C．一氧化碳、甲醛、黃曲霉素對人體有害
D．營養(yǎng)物質(zhì)水、糖、蛋白質(zhì)、油脂、維生素等都屬于有機(jī)物，且都可以供能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作不正確的是（　�。�
A．給燒杯加熱時(shí)，要墊上石棉網(wǎng)
B．給試管中的液體加熱，液體體積不超過試管容積的三分之一
C．用托盤天平易潮解的藥品時(shí)，藥品應(yīng)該放在玻璃器皿里稱量
D．實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液直接倒入下水道

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同步練習(xí)冊答案