心血管疾病患者大多屬于酸性體質(zhì)，根據(jù)以下表中信息：
食物蘋果葡萄牛奶豆制品
pH2.9～3.23.5～4.56.3～6.67.4～7.9
這類患者應(yīng)經(jīng)常食用的食物為


  1. A.
    牛奶
  2. B.
    蘋果
  3. C.
    葡萄
  4. D.
    豆制品
D
分析：當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH大于7時，呈堿性；當溶液的pH小于7時，呈酸性，據(jù)此分析．
解答：心血管疾病患者大多屬于酸性體質(zhì)，應(yīng)經(jīng)常食用堿性食物來中和；
A、牛奶的pH小于7，顯酸性，故選項錯誤；
B、蘋果的pH小于7，顯酸性，故選項錯誤；
C、葡萄的pH小于7，顯酸性，故選項錯誤；
D、豆制品的pH大于7，顯堿性，故選項正確．
故選D．
點評：解答本題要掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系，然后再根據(jù)具體物質(zhì)的水溶液的酸堿性進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

如圖是電解水的簡易裝置：C試管中收集到的氣體是________，D試管中收集到的氣體是________，它們的體積比為________；該反應(yīng)的化學方程式為________．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某�；瘜W課外小組在做氫氧化鈉與酚酞作用的實驗時，發(fā)現(xiàn)當將酚酞滴入所配制的氫氧化鈉溶液時，溶液最終不顯紅色．
（1）一同學猜測可能是氫氧化鈉溶液在空氣中久置而轉(zhuǎn)化為碳酸鈉的原因，你是否同意他的猜想？說出原因：______．
（2）請把你的猜想以及驗證猜想的實驗方案填寫在下表中．（只需填一種，如果你有時間，不妨多填一種，只要正確，獎勵你3分，但總分不超過60分）

序號		猜想實驗方案及預計現(xiàn)象結(jié)論
1__________________
2__________________
3__________________

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

節(jié)假日去郊游野炊實為一大快事．在野炊中，如果遇到下面一些問題，請你應(yīng)用所學的化學知識進行處理．
（1）炒菜時油鍋著火，處理方法是______；
（2）野餐食譜中，主食為饅頭，配菜為烤火腿、鯽魚湯、麻婆豆腐．從營養(yǎng)角度來看，你準備再添-樣______；（填字母）
A．炒雞蛋　　　　　　B．牛奶　　　　　　C．烤野兔肉　　　　　D．黃瓜
（3）若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是______；（填字母）
A．食醋（pH＜7）B．食鹽水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）
（4）若你去的郊外比較泥濘，而使用的交通工具是自行車，你清洗自行車后，為防止生銹，首先應(yīng)進行的操作是：______．（填字母）
A．鏈條傳動部件涂上油　　　　B．立即用抹布擦干　　　C．涂油漆．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

小剛查閱資料得知
①3NO2+H2O=2HNO3+NO；
紅棕色　　　　 無色
②2NO+O2=2NO2
空氣中的二氧化氮在雷雨天氣通過上述兩個反應(yīng)的循環(huán)，形成硝酸型酸雨．于是小剛利用如圖所示裝置模擬硝酸型酸雨的形成過程．燒瓶內(nèi)盛有69克二氧化氮和100克水．充分振蕩，將針頭注射器內(nèi)的氧氣注入少許．重復上述操作，直至NO2全部轉(zhuǎn)化為“酸雨”．
回答下列問題：
（1）最終參加反應(yīng)的二氧化氮與生成的硝酸的質(zhì)量比為______．
（2）參加反應(yīng)的水的質(zhì)量是______．
（3）最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為______．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

小明暑假期間到農(nóng)田施肥時，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了，同時有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學們進行探究，待你一同參與：
【提出問題】溫度較高時，碳酸氫銨能分解嗎？產(chǎn)物是什么？
【猜想假設(shè)】碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳和氨氣．
【查閱資料】氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍．
【實驗設(shè)計】小明設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗（夾持裝置省略，燒杯A中生石灰能與水反應(yīng)放出大量的熱）．
（1）根據(jù)現(xiàn)象：______，證明實驗后生成了水和氨氣．
（2）裝置B中澄清石灰水______，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成．
【實驗結(jié)論】碳酸氫銨受熱易分解，其反應(yīng)的文字表達式為______．
【實驗反思】根據(jù)以上實驗，你認為碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意的問題是______．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

化學用語是學習化學的基本工具，請用化學符號或化學式填空：
（1）形成酸雨的氣體有氮氧化物和______．
（2）2個硫酸根離子______．
（3）燒堿______．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

下圖所表示的操作中正確的是________（填字母序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法．圖為某�；瘜W學習小組的小陽同學繪制的鐵的化學性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)示意圖．請分析回答下列問題：
（1）反應(yīng)①中可用______（填化學式）作還原劑；
（2）寫出高爐中發(fā)生的反應(yīng)①的化學方程式：______；寫出反應(yīng)③的化學方程式______；
（3）反應(yīng)②導致每年有大量的鋼鐵銹蝕，為阻止該反應(yīng)的發(fā)生，人們常采用在鋼鐵表面涂刷油漆或鍍上其它金屬等方法．這兩種方法的共同原理是阻止鋼鐵與______接觸；
（4）該化學學習小組為了分析生鐵中鐵的含量，進行了如下實驗研究：取12g生鐵與10%的鹽酸反應(yīng)，并繪制了加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖（見下圖）．（說明：生鐵中雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸、硫酸銅溶液反應(yīng)．）

①鐵完全反應(yīng)用去鹽酸的質(zhì)量為______g．
②生鐵中鐵的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程，結(jié)果保留到小數(shù)點后一位）______
（5）某同學列出了如下計算式：生鐵與鹽酸剛好反應(yīng)完全時所得溶液質(zhì)量=（146+12-a）g，小明對該計算式提出了質(zhì)疑，請指出其中的錯誤______．
（6）小華另設(shè)計了一個實驗方案：用12g生鐵粉與20%的硫酸銅溶液反應(yīng)來分析生鐵中鐵的含量．請你畫出加入硫酸銅溶液質(zhì)量與固體質(zhì)量變化關(guān)系的曲線．

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