【題目】以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。
實驗序號 | H2O2溶 液濃度% | H2O2溶液體積/mL | 溫度℃ | MnO2的用量/g | 收集氧氣的體積/mL | 反應(yīng)所需 的時間/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 35 | 2 | 49.21 | |
④ | 30 | 5 | 55 | 2 | 10.76 |
(1)通過實驗①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與________有關(guān);從實驗_____和_____對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是:_______;
(2)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果,化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是:______。
(3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總重量_____(選填“減小”或“不變”或“增大”)。
(4)請猜想和驗證,除了溫度和反應(yīng)物的濃度,影響化學(xué)反應(yīng)的速率還有哪些?
(實驗操作): _________________________。
(現(xiàn)象和結(jié)論):___________________。
【答案】反應(yīng)物濃度(或濃度) ③ ④ 溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快 反應(yīng)物濃度越大,單位體積的反應(yīng)物中含有的粒子數(shù)越多,粒子間碰撞的概率越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快 不變 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素還與有無催化劑有關(guān)。 取2支試管分別加入相同體積相同濃度的過氧化氫溶液,向其中的一支試管中加入適量的二氧化錳,觀察產(chǎn)生氣泡的速度。 加入二氧化錳的試管產(chǎn)生氣泡的速度較快。猜想正確
【解析】
(1)從表中分析可知:①②中除了過氧化氫濃度不同之外,其他的各種量均相同,所以可以判斷出是反應(yīng)物的濃度影響了反應(yīng)速率,并且是濃度越大,反應(yīng)速率越快;③④則是溫度不同其他條件相同,溫度高的反應(yīng)速率快;
(2)物質(zhì)在反應(yīng)時接觸面積越大,反應(yīng)速率越快,而反應(yīng)物的濃度越大,在溶液中粒子間接觸的機(jī)會更多,即粒子間碰撞的概率越大,所以反應(yīng)速率也就越快;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道,生成物的質(zhì)量只與反應(yīng)物的質(zhì)量多少有關(guān),而與反應(yīng)物的濃度無關(guān),所以本題中是向過氧化氫溶液中加入了水,而沒有改變過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量,所以產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量不會改變;
(4)比較表中的數(shù)據(jù)可以知道,影響反應(yīng)速率的因素除了溫度和反應(yīng)物的濃度之外,是否加入催化劑也能夠影響反應(yīng)的速率;具體方案:取2支試管分別加入相同體積相同濃度的過氧化氫溶液,向其中的一支試管中加入適量的二氧化錳,觀察產(chǎn)生氣泡的速度;加入二氧化錳的試管產(chǎn)生氣泡的速度較快,猜想正確。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】初四的生活緊張而有趣,還記得不久前我們在實驗室的快樂時光嗎?小工在做完鑒別碳酸鈉和氯化鈉兩瓶白色固體的實驗后,欲回收實驗用剩的藥品。他對其中一瓶藥品是否純凈產(chǎn)生質(zhì)疑,于是他在老師的指導(dǎo)下對其成分展開了探究:
(猜想與假設(shè))
猜想一:白色固體為碳酸鈉;
猜想二:白色固體為氯化鈉;
猜想三:白色固體為碳酸鈉和氯化鈉的混合物。
(制訂計劃)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量固體藥品配制成溶液,倒入試管,然后加入過量的稀硝酸,最后加入硝酸銀溶液 | 若只觀察到:①______現(xiàn)象 | 則猜想一正確 |
若只有白色沉淀產(chǎn)生 | 則猜想二正確: 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:②_____ | |
若先觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生 | 則猜想三正確 |
(實驗結(jié)論)根據(jù)現(xiàn)象得到結(jié)論:猜想三正確。
(交流與討論)
小工同學(xué)由實驗過程領(lǐng)悟到:老師強(qiáng)調(diào)加入稀硝酸并且至過量的目的是:③____________;小附認(rèn)為將稀硝酸換成稀鹽酸,也會產(chǎn)生相同的實驗現(xiàn)象并得到相同的結(jié)論。小工不同意小附的觀點,理由是:④_____________。
(反思與評價)(1)在選加入試劑檢驗物質(zhì)成分時,既要考慮到試劑的用量,又要防止⑤____________________________________。
(2)在實驗操作過程中,應(yīng)規(guī)范操作避免藥品被⑥__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了以“河流水質(zhì)情況調(diào)查”為課題的研究性學(xué)習(xí)活動,現(xiàn)請你參與他們的研究,并回答下列問題:
(1)在河流某段取出水樣,觀察,發(fā)現(xiàn)比較渾濁,老師建議首先采用明礬凈化。明礬的作用是___________。
(2)將用明礬處理后的水過濾,可得澄清的水。過濾時必須用到的玻璃儀器(實驗室用)有_________、____________、_________。
(3)取上述過濾后的水放在大試管中,滴加1~2滴肥皂水并振蕩,未見產(chǎn)生大量泡沫,說明該河流水是___________(填“硬水”或“軟水”)。
(4)研究報告提出了下列建議,你認(rèn)為合理的是___________(填序號)。
①禁止沿河的工廠將未經(jīng)處理的廢水排入河中
②禁止流域內(nèi)的農(nóng)民使用化肥和農(nóng)藥
③沿河城市生活污水須凈化處理達(dá)標(biāo)后才能排入河中
④向河中投放洗衣粉、肥皂粉以除去水中的油污
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)地球表面大部分被水覆蓋,但是淡水資源極其有限。海水又苦又咸,大量飲用會引起中毒。如果喝了海水,可以采取大量飲用淡水的辦法補(bǔ)救。海水淡化的方法有很多種,常用的有蒸餾法與反滲透膜法, 后者的原理是在高于溶液滲透壓的作用下,依據(jù)其他物質(zhì)不能透過半透膜而將這些物質(zhì)和水分離開來。因 此,蒸餾和反滲透的過程都是發(fā)生了____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)水也是重要的化學(xué)資源,其作用廣泛,課本中許多化學(xué)實驗中用到水。鐵絲燃燒的實驗中的集氣 瓶底部放少量水的目的是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì):①牛奶;②石灰石;③液氧;④空氣;⑤過氧化氫;⑥食醋;⑦冰水混合物;⑧澄清的石灰 水;⑨氯酸鉀;⑩氖氣。
(1)其中屬于單質(zhì)的有____________ ;(填帶圈數(shù)字,下同)(2)屬于氧化物的有____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,是人類最寶貴的自然資源,愛惜水、保護(hù)水是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。
(1)下列說法正確的是__________(填.序.號.)。
①為了節(jié)約用水,農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌,滴灌
②將生活用水,地表雨水分類處理,可減少污染,保護(hù)水資源
③淡水資源很豐富,是取之不盡,用之不竭的
④為了防止江水污染,不使用含磷洗衣粉
(2)凈化水的過程包括沉淀、過濾、吸附、消毒等,實驗室過濾過程中需要用到玻璃棒,其作用是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小龍同學(xué)在工具書中查到NaOH在水和酒精中的溶解度(見表)。通過分析他得出以下結(jié)論,其中不正確的是( 。
20℃ | 40℃ | |
水 | 109g | 129g |
酒精 | 17.3g | 40g |
A. 溫度和溶劑種類對NaOH的溶解度都有影響
B. NaOH易溶于水,也易溶于酒精
C. 40℃,40gNaOH溶解在l00g酒精中達(dá)到飽和
D. 將等質(zhì)量40℃的飽和NaOH水溶液和飽和NaOH酒精溶液降溫至20℃,析出的晶體前者比后者多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( )
A. 金剛石、水、空氣 B. 氮?dú)狻⒙人徕、石灰?/span>
C. 可燃冰、干冰、冰水混合物 D. 石墨、熟石灰、石油
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將下列物質(zhì)按要求進(jìn)行歸類。(填序號)
①氧氣、谔撬、劭諝狻、苎趸V ⑤過氧化氫、弈蕷狻、哞F、喽趸颉、崃颌怃X 二氧化錳 高錳酸鉀
(1)單質(zhì)________________; (2)非金屬單質(zhì)______________;
(3)混合物______________; (4)氧化物______________; (5)化合物_____________。
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