【題目】如圖一是實驗室制取氣體的常見裝置:
(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①_____;②_____。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,其中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。試管口要略向下傾斜的原因是_____,為了收集較純氧氣可選擇的收集裝置是_____。判斷氧氣已收集滿的依據(jù)是_____。
(3)若在A反應(yīng)后的殘余物中提純二氧化錳(已知:氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水),需進行的操作是_____,洗滌、烘干,在前兩步操作中均用到的儀器是_____,作用分別是_____。
(4)雙氧水制氧氣可選擇裝置B或C,其中裝置B的優(yōu)點是_____。
(5)用“排水法”收集O2,請在如圖二中將收集裝置補畫完整_____。
(6)在如圖三中畫出用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣反應(yīng)中,“固體中氧元素質(zhì)量”的變化趨勢_____。
【答案】錐形瓶 水槽 A 2KClO32KCl+3O2↑ 防止冷凝水倒流引起試管炸裂 E 集氣瓶口有大氣泡向外冒出 溶解、過濾 玻璃棒 攪拌,加快溶解、引流 隨時控制反應(yīng)的開始與停止
【解析】
(1)儀器①是錐形瓶,②是水槽;故填:錐形瓶;水槽
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物生成氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,加熱時試管口要略向下傾斜,防止冷凝水倒流引起試管炸裂;氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集較為純凈的氧氣,當(dāng)觀察到集氣瓶口有大氣泡向外冒出時,說明氧氣已滿;故填:A;2KClO32KCl+3O2↑;防止冷凝水倒流引起試管炸裂;E;集氣瓶口有大氣泡向外冒出
(3)若在A反應(yīng)后的殘余物中提純二氧化錳(已知:氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水),需進行的操作是溶解、過濾,洗滌、烘干,在溶解和過濾操作中都用到了玻璃棒,在溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌,加快溶解,在過濾操作中玻璃棒的作用是引流;故填:溶解、過濾;玻璃棒;攪拌,加快溶解、引流
(4)圖B所示裝置能通過分液漏斗控制滴加液體的速率,能控制反應(yīng)的速率,還可以控制反應(yīng)的開始與停止;故填:隨時控制反應(yīng)的開始與停止
(5)水的密度比氧氣大,所以用圖2裝置利用排水法收集氧氣時,氧氣應(yīng)從短管進入,水從長管排出;故填:
(6)氯酸鉀與二氧化錳的混合物加熱到一定的溫度后才開始產(chǎn)生氧氣,隨著氧氣量的增多,固體混合物中氧元素的質(zhì)量減小,當(dāng)氯酸鉀完全分解后,剩余固體是氯化鉀和二氧化錳的混合物,其中氧元素的質(zhì)量不再改變;故填:
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是
A. Fe+CuSO4=FeSO4+CuB. H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl
C. 2H2O2H2↑+O2↑D. CO2+H2O=H2CO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】《2015年世界與中國能源展望》中提出,全球能源結(jié)構(gòu)正在向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型。下列是我國能源結(jié)構(gòu)變化的調(diào)整圖,請回答相關(guān)問題:
(1)化石燃料是目前應(yīng)用最廣泛的能源,但不可再生且燃燒會對環(huán)境造成污染;剂习、石油和_____;
(2)從2015、2030、2050年能源結(jié)構(gòu)變化看,所占比例增加最多的是_____;
(3)在新能源開發(fā)中,化學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用。近年,中科院大連化學(xué)物理研究所研制出一種新型多功能復(fù)合催化劑,通過下圖示意的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個環(huán)節(jié),將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油(圖中c、d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型)。
①在一定溫度、一定壓強和催化劑存在的條件下,環(huán)節(jié)I除生成CO外,還生成了一種化合物,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
②觀察圖中c和d兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型,發(fā)現(xiàn)c和d的分子組成完全相同,但其分子結(jié)構(gòu)不同,化學(xué)上將其稱為同分異構(gòu)體。你認為c和d的化學(xué)性質(zhì)_____(填“是”或“否”)完全相同。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是汽車“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是
A. 此反應(yīng)中有單質(zhì)生成
B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的
C. 極易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合
D. 參加反應(yīng)的 與 個數(shù)比為 2:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. 20℃時,甲、乙的飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B. 分別將40℃時甲、乙的溶液降溫至20℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C. 40℃甲、乙等質(zhì)量的飽和溶液中,所含溶劑的質(zhì)量甲小于乙
D. 40℃時,將70g乙的飽和溶液與130g水混合后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要途徑。
(1)在實驗室,濃硫酸要密封保存的原因是______。(填字母代號)
a.防潮解 b.防揮發(fā) c.防氧化 d.防吸水
(2)探究小組的同學(xué)設(shè)計如圖所示的微型實驗裝置來探究二氧化碳的制法和性質(zhì),打開彈簧夾,并推壓加液器的活塞加入鹽酸。
①寫出制氣管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______
②當(dāng)制氣管中鹽酸消耗完,反應(yīng)停止一段時間后,可觀察到什么現(xiàn)象______?
③該制氣管具有控制反應(yīng)開始與結(jié)束的優(yōu)點,利用該優(yōu)點,還可以制取其他氣體, 寫出其反應(yīng)方程式______。
(3)探究小組的同學(xué)利用下圖裝置做CO還原CuO的實驗,并檢驗氣體產(chǎn)物,已知混合氣體中還含有CO2和H2O。
①A、B裝置中應(yīng)分別盛放什么試劑______?
②裝置C中可觀察到什么實驗現(xiàn)象______?
③CO2制取的發(fā)生裝置與氫氣相同,請在方框中畫出CO2發(fā)生裝置圖______(只畫試管和導(dǎo)氣管)
(4)向一定量的碳酸鈉粉末中加入100g的稀鹽酸,反應(yīng)一段時間后,固體全部溶解,溶液的質(zhì)量增加到了106.2g,求碳酸鈉粉末的質(zhì)量______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析下圖溶解度曲線,判斷下列說法錯誤的是( )
A. t2℃時,硝酸鉀的溶解度為110g
B. 硝酸鉀中含有少量氯化鈉時,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純硝酸鉀
C. 將t2℃時硝酸鉀的飽和溶液降溫到t1℃,一定會析出(110-a)g晶體
D. t2℃時,等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液中,含硝酸鉀的質(zhì)量一定比含氯化鈉的質(zhì)量大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D、E五種物質(zhì),A是無色無味的氣體;B在A中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C;D是黑色固體,在A中燃燒生成氣體E;將燃燒的B放入E中可熄滅。請根據(jù)以上所述回答下列問題:
則:A是_____;B是______;C是_____;D是_________;E是________。
B與A發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是:__________;
D與A發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是:___________。
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