下列A~F是初中化學(xué)中的六個實(shí)驗(yàn),請按要求填空:

精英家教網(wǎng)

(1)D實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是______,F(xiàn)實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是______.
(2)B實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為______,實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的______,實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是______(填序號).
①裝置氣密性好;②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;④冷卻后再打開止水夾;⑤要選用教室內(nèi)的空氣.
(3)E實(shí)驗(yàn)的全過程觀察到的現(xiàn)象是______;發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為______.
(4)上述實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺_的是______(填字母).
(1)同樣是酚酞溶液,在不同的環(huán)境中,很明顯燒杯③的作用就是作為對比實(shí)驗(yàn),玻璃棒的作用有很多種,在這里考慮到濃硫酸溶于水要放出大量的熱,所以玻璃棒的作用就是使溶解過程中的熱量散失或者是使受熱均勻,故本題答案為:作對比或?qū)Ρ葘?shí)驗(yàn);散熱(使產(chǎn)生的熱量迅速擴(kuò)散)或混勻
(2)要保證本實(shí)驗(yàn)成功,裝置的密封性要好,不能產(chǎn)生裝置內(nèi)外的溫度差,所以本題答案為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;1/5;①②③④
(3)從本裝置可以看出,若二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),那么裝置中的壓強(qiáng)就會減小,從而氣球會膨脹,由于反應(yīng)要生成碳酸鈉,那么滴入鹽酸后就會生成二氧化碳,由于二氧化碳的生成就會使裝置中的壓強(qiáng)變大,從而壓縮氣球變小,所以本題的答案為:①滴入氫氧化鈉溶液后,氣球膨脹,②滴入鹽酸后,產(chǎn)生氣泡,③氣球縮小
   CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O       Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(4)A中二氧化碳的密度比空氣大,故應(yīng)該用向上排空氣法收集,C中驗(yàn)證的是燃燒的條件,但是有所給裝置我們可以看出僅僅是比較了空氣中的白磷和水中的白磷,也就說僅僅驗(yàn)證了在同是可燃物這兩種環(huán)境下能否燃燒,也就是驗(yàn)證了兩個條件,對于著火點(diǎn)這一條件沒有比較,F(xiàn)中的操作也是錯誤的,正確的操作:把濃硫酸緩慢的加入到水中,并不斷攪拌,防止液滴的迸濺所以能夠達(dá)到目的是:B、D、E
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19、下列A~F是初中化學(xué)中的六個實(shí)驗(yàn),請按要求填空:

(1)D實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是
作對比試驗(yàn)

(2)B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是
①②③④
(填序號).
①裝置氣密性好;②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;④冷卻后再打開止水夾;⑤要選用教室內(nèi)的空氣.
(3)E實(shí)驗(yàn)的全過程觀察到的現(xiàn)象是
滴入氫氧化鈉溶液后,氣球膨脹,滴入鹽酸后,產(chǎn)生氣泡,氣球縮小

(4)上述六個實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺_的是
B、D、E
(填字母).
(5)寫出A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

28、下列A~F是初中化學(xué)中的六個實(shí)驗(yàn),請按要求填空:

(1)上述實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺_的是
BDE
(填字母).
(2)A實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)D實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是
與燒杯①作比較
,F(xiàn)實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是
攪拌,散熱

(4)下列圖(I)是部分常用化學(xué)儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置(用“微型”儀器做實(shí)驗(yàn),其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l/10或更少,符合綠色化學(xué)的理念).對比圖(I)圖(Ⅱ)回答以下問題:

①圖(I)中B的名稱是
試管
;
②圖(I)中的C裝置的作用相當(dāng)于圖(II)中的裝置d,它們在實(shí)驗(yàn)操作上的共同優(yōu)點(diǎn)是
能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,節(jié)約藥品

③圖(I)中的C裝置和圖(II)中的“多用途U型管”(是在U型管中套人一個底部有小孔的具支試管)都可用做“固一液”反應(yīng)制取氣體.若在反應(yīng)進(jìn)行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:C裝置
漏斗內(nèi)液面上升
;“多用途U型管”
具支試管內(nèi)的液體從從小孔排出,U型管內(nèi)的兩側(cè)液面都上升,反應(yīng)停止

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列A~F是初中化學(xué)中的六個實(shí)驗(yàn)裝置,請按要求填空:
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(1)A實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是
 
,試管1和2產(chǎn)生氣體的體積比約為
 

(2)C實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是
 

(3)D實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的
 
,下列操作不妥的是
 

①檢查裝置氣密性             ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾         ④選用教室內(nèi)的空氣
(4)若用E裝置除去O2中的水蒸氣,該液體試劑為
 
;醫(yī)院還用此裝置來觀察給病人輸氧情況,導(dǎo)管
 
(填“a”或“b”) 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管.
(5)F實(shí)驗(yàn)中,氣球的變化情況是先
 
,后
 
.寫出導(dǎo)致氣球變化的化學(xué)方程式
 
,
 

(6)上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
 
(填字母).

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下列A~F是初中化學(xué)中的六個實(shí)驗(yàn),請按要求填空:
(1)上述實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
D、E、F
D、E、F
 (填字母).
(2)D實(shí)驗(yàn)中一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
,D實(shí)驗(yàn)有一個不足之處,應(yīng)該如何改正
對尾氣進(jìn)行燃燒處理
對尾氣進(jìn)行燃燒處理

(3)E實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)F實(shí)驗(yàn)中,①試管中收集到的氣體為
H2
H2
 (填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列A~F是初中化學(xué)中的六個實(shí)驗(yàn)裝置,請按要求填空:
精英家教網(wǎng)
(1)A實(shí)驗(yàn)試管1中產(chǎn)生的氣體是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)C實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是
 

(3)D實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的
 
,若測定氧氣體積分?jǐn)?shù)明顯偏大的可能原因
 

(4)若用E裝置除去CO2中含的雜質(zhì)氯化氫氣體,該液體試劑為
 
;
(5)上述實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是
 
(填字母).
(6)F實(shí)驗(yàn)中,氣球的變化情況是先變
 
,后變
 
(填大、。畬懗鰧(dǎo)致氣球變小的化學(xué)方程式
 

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