為減少“霧霾”造成的環(huán)境污染,下列有關(guān)做法錯(cuò)誤的是
A.將秸稈直接焚燒 B.大量植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐
C.大力開(kāi)發(fā)和使用太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源 D.盡量乘坐公交車(chē)或騎自行車(chē)出行
A
【解析】
試題分析:直接焚燒秸稈會(huì)不完全燃燒,產(chǎn)生黑煙,加重霧霾.
考點(diǎn):空氣的污染與防治
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014河南省平頂市九年級(jí)第二次調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
A、B、C三種物質(zhì)各15g,當(dāng)反應(yīng)完時(shí),生成30g新物質(zhì)D,若再增加10gC,A與C可以恰好完全反應(yīng),則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是 _________ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014河南中考化學(xué)調(diào)研(二)試卷(解析版) 題型:推斷題
已知A、B、C為氧化物,D為單質(zhì),是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),B、D中含有地殼中含量第二的金屬元素,它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系和反應(yīng)條件如下圖:
(1)A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(2)請(qǐng)從微觀解釋A和C化學(xué)性質(zhì)不同的原因 ;
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單方法區(qū)分B和D: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014河北省邯鄲市中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
炎熱的六月,同學(xué)們?cè)趲屠蠋熣韺?shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶久置石灰水試劑瓶的瓶壁和瓶塞周?chē)幸恍┌咨勰。為弄清楚白色粉末的成分及其成?他們進(jìn)行了如下探究:
【提出問(wèn)題】白色粉末的成分是什么?
【進(jìn)行猜想】
猜想一:CaCO3
猜想二:CaCO3和Ca(OH)2
猜想三:Ca(OH)2(因?yàn)闅鉁剌^高,溶質(zhì) 或溶劑蒸發(fā),使石灰水中的溶質(zhì)析出)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
(1)甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中,加入少量的水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解,于是他認(rèn)為猜想一正確。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是: 。
(2)為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
。1)試管中的上層清液,向其中滴加酚酞試液 |
| 猜想一正確 |
。1)試管中的殘留固體,向其中加入 | 有氣泡生成 |
【交流反思】
(1)假設(shè)猜想二正確,利用上面表格中的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象是
。
(2)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究,同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)室提出保存和使用此類(lèi)溶液的下列建議中,合理的是 。
A.密封保存 B.禁止使用這種試劑 C.敞口放置 D. 使用前,臨時(shí)配制
(3)用化學(xué)方法除去瓶壁上的白色固體(用化學(xué)方程式表示):
。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014河北省邯鄲市中考二模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示,下列敘
述正確的是
A.甲、乙均屬可溶物質(zhì)
B.甲的溶解度大于乙的溶解度
C.降低溫度可使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液
D.10℃時(shí)甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014河北省唐山市路南區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)寫(xiě)出一個(gè)符合圖中實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(2)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序,請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象)。
(3)將銀、銅、鐵中的兩種金屬片分別放入 溶液中,即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。
(4)應(yīng)用:除去氯化亞鐵溶液中的少量雜質(zhì)氯化銅,除雜質(zhì)用到的試劑和主要操作是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014河北省唐山市路南區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
能源按不同的分類(lèi)方式可進(jìn)行不同分類(lèi),下列四組能源中,能歸入下圖所示陰影部分的一組是
A.煤炭、地?zé)崮堋⒄託? B.太陽(yáng)能、風(fēng)能、海洋能
C.水能、木柴、天然氣 D.石油、海洋能、核能
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014江西省下學(xué)期九年級(jí)第一次化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(4分)從H、O、C、Ca四種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì),并用化學(xué)式填空(每空只填一種物質(zhì))。
(1)最常用的溶劑 ;
(2)天然氣的主要成分是 ;
(3)常用做建筑材料的鹽是 ;
(4)廚房用的酸性調(diào)味品是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014江西省吉安市吉州區(qū)中考第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(8分)某興趣小組同學(xué)為了驗(yàn)證鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)研究,請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題:
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案:取用砂紙打磨過(guò)的鐵絲插入到盛有硫酸銅溶液的試管中,過(guò)一會(huì)兒取出鐵絲,觀察到鐵絲表面_____________,得出結(jié)論鐵比銅活動(dòng)性強(qiáng)。
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案:(實(shí)驗(yàn)中所用銅片,鐵片大小形狀相同,且表面潔凈光亮)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
銅片的表面無(wú)氣泡產(chǎn)生 鐵片的表面有氣泡產(chǎn)生 | 鐵比銅的活動(dòng)性強(qiáng) |
[討論交流]
(1)鐵片與稀硫酸反應(yīng)一段時(shí)間后溶液中可能含有的溶質(zhì)是______________。
(2)實(shí)驗(yàn)前乙同學(xué)在配置10%的稀鹽酸時(shí),用到的儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管,還缺少的一種儀器是______________。在量取蒸餾水的體積時(shí),若仰視讀數(shù),則會(huì)導(dǎo)致鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________10%(填“>”“<”、“=”)
[反思評(píng)價(jià)]
你認(rèn)為乙同學(xué)的方案__________(填“合理”或“不合理”),理由是:______________
[拓展應(yīng)用]
農(nóng)藥波爾多液的主要成分是硫酸銅,不能用鐵制容器盛放波爾多液的原因是:
____________________________________(用化學(xué)方程式表示)
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