圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖.請(qǐng)回答:
(1)儀器①、②的名稱分別是:①______;②______.
(2)以上裝置圖中有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)寫出改正后的結(jié)果______.
(3)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷:
CH3COONa+NaOH 數(shù)學(xué)公式 CH4↑+Na2CO3
可選用的發(fā)生裝置是______(填字母代號(hào),下同),可選用的收集裝置是______.
(4)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取的氣體是______(任答一種),

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,
收集該氣體的裝置是______.
(5)實(shí)驗(yàn)室通常用如右圖所示的洗氣裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥,
洗氣瓶里面填裝的藥品可以是:______.
A.濃硫酸    B.氫氧化鈉溶液    C.生石灰    D.氯化鈉固體.

解:(1)圖中①是試管,②長(zhǎng)頸漏斗.
故答案為:試管;長(zhǎng)頸漏斗.
(2)D中的導(dǎo)管沒有伸入集氣瓶底部,會(huì)收集不到氣體,所以D中的導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部.
故答案為:D中的導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部.
(3)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷,是固體的加熱反應(yīng),所以用裝置A作發(fā)生裝置,又因?yàn)榧淄槊芏缺瓤諝庑、難溶于水,所以可用排水法和向下排空氣法收集.
故答案為:A;C或D.
(4)B裝置可以用來進(jìn)行固體和液體的不加熱反應(yīng),所以可用來制取二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;因?yàn)槎趸嫉拿芏却笥诳諝獾拿芏,并且易溶于水,所以只能用向上排空氣法收集?br/>故答案為:二氧化碳;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;E.
(5)A濃硫酸 C生石灰 都能夠吸收水分,能干燥氧氣,氫氧化鈉溶液和氯化鈉固體不具有干燥功能.
故選AC.
分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)觀察圖示可知D中的導(dǎo)管沒有伸入集氣瓶底部;
(3)根據(jù)信息:實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷,確定實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置和收集裝置;
(4)根據(jù)B裝置可以用來進(jìn)行固體和液體的不加熱反應(yīng)分析解題;
(5)物質(zhì)除雜所用試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),并不能引入新的雜質(zhì).
點(diǎn)評(píng):除雜注意事項(xiàng):1、不能引入新雜質(zhì);2、除雜試劑一般只跟雜質(zhì)反應(yīng),產(chǎn)物易于分離,若被提純物發(fā)生了變化,分離后應(yīng)設(shè)法還原.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

27、如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)指出有編號(hào)儀器的名稱:a
長(zhǎng)頸漏斗
,b
試管

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的組合是
BC或BD
,若用向上排空氣法收集氧氣,如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿瓶
將帶火星的木條放在集氣功瓶口,木條熄滅,則證明已集滿

(3)小紅同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,他認(rèn)為F裝置完全可以代替C裝置.小紅的做法是將F中
裝滿水
,然后從d中通入難溶性氣體.
(4)實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,已知硫化氫是一種有毒氣體,它的密度比空氣密度大,能溶于水形成氫硫酸.根據(jù)以上知識(shí)推斷,實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
,收集裝置是
D
,為了驗(yàn)證硫化氫氣體的水溶液是酸性,可將該氣體通入裝置F中,F(xiàn)中所盛試劑應(yīng)該是
紫色石蕊試液
,現(xiàn)象是
紫色石蕊試液變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖,請(qǐng)回答以下問題:
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(1)寫出上圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱:
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選擇
 
(填字母序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選用的固體藥品是
 
,收集裝置選擇
 
精英家教網(wǎng)
(4)如圖是某同學(xué)放置在桌面上的一瓶無色純凈氣體,已知它可能是氧氣或二氧化碳,用化學(xué)方法確定該氣體的方法是
 
(寫出一種方法即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖.實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣,試回答:
(1)用該方法制取氧氣的化學(xué)表達(dá)式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
B
B

(3)甲、乙、丙三名同學(xué)用所選裝置合作實(shí)驗(yàn)過程中,膠塞突然彈飛,并有少量的液體濺到實(shí)驗(yàn)臺(tái)和衣服上.就此異,F(xiàn)象三名同學(xué)探究如下:
問題:為什么膠塞會(huì)突然彈飛呢?
查閱資料:①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過多,壓強(qiáng)過大,可能導(dǎo)致膠塞彈飛.
②化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān).
猜想:甲同學(xué):導(dǎo)氣管堵塞或彎折造成的.
乙同學(xué):過氧化氫溶液用量過多造成的.
丙同學(xué):過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過大造成的.
分析驗(yàn)證:通過檢查實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管沒有堵塞、彎折的情況;與實(shí)驗(yàn)成功的小組同學(xué)交流,得知各小組所用過氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同.于是他們否定了
甲和丙
甲和丙
兩名同學(xué)的猜想.請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證另一名同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實(shí)驗(yàn)?zāi)z塞彈飛的主要原因.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
交流反思:①老師建議他們可以通過改進(jìn)發(fā)生裝置的方法,避免膠塞彈飛.你對(duì)所選的發(fā)生裝置有何改進(jìn)設(shè)想?(語(yǔ)言敘述或畫圖均可)
換成一容積較大的反應(yīng)容器(如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等)或用長(zhǎng)頸漏斗、分液漏斗、注射器等(加入液體)(合理即可、畫圖合理也可)
換成一容積較大的反應(yīng)容器(如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等)或用長(zhǎng)頸漏斗、分液漏斗、注射器等(加入液體)(合理即可、畫圖合理也可)

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)有白色的斑點(diǎn),手上還微微發(fā)痛.由此聯(lián)想到過氧化氫溶液還可能具有
腐蝕性(或氧化性、漂白性)
腐蝕性(或氧化性、漂白性)
性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖.

(1)寫出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
試管
試管
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置應(yīng)選擇
A
A
(填序號(hào),下同),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)能用D裝置收集的氣體需要具備
密度比空氣小
密度比空氣小
的性質(zhì).
(4)F裝置為某種“微型”實(shí)驗(yàn)裝置.如果G處裝稀鹽酸,H處放少量鐵屑,寫出H處反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2
;加熱處的現(xiàn)象為
紅色變黑色
紅色變黑色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式
 

(3)利用B、C裝置能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
(填序號(hào)).
①用高錳酸鉀制取氧氣                    ②用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳
③用鋅與稀硫酸制取氫氣(氫氣難溶于水)  ④用雙氧水與二氧化錳制取氧氣
(4)氧氣和二氧化碳均可使用的收集方法是
 
(填序號(hào)).檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是
 

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