11.為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),某興趣小組的同學(xué)稱取石灰石樣品12.5g,高溫煅燒至質(zhì)量不再改變,稱得剩余固體質(zhì)量為8.1g(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng);發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CaO+CO2↑ ),試計算:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成二氧化碳質(zhì)量是4.4g.
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)
(3)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,過程中質(zhì)量的減少是因為生成了二氧化碳,所以可以求算二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量和對應(yīng)的化學(xué)方程式求算碳酸鈣的質(zhì)量,進而求算對應(yīng)的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,二氧化碳的質(zhì)量為:12.5g-8.1g=4.4g.
設(shè)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
100                         44
x                            4.4g
$\frac{100}{44}$=$\frac{x}{4.4g}$
x=10g
石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{10g}{12.5g}$×100%=80%
答:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成二氧化碳質(zhì)量是4.4g.
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是10g;
(3)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是80%.

點評 根據(jù)化學(xué)方程式計算時,第一要正確書寫化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計算過程要完整.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)實驗室用裝置A和裝置B都可以用來制氧氣,雖然反應(yīng)原理完全不同,但會用到一種相同的藥品,該藥品在兩個反應(yīng)中所起的作用相同(填“相同”或“不同”).
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,可選擇的發(fā)生裝置為B.
(3)裝置F是醫(yī)用輸液觀察滴夜快慢的滴壺,若用它作微型洗氣裝置,則氣體應(yīng)從d(填“c”或“d”)進入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.人通過肺與外界進行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣.但人體排出的二氧化碳
究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物,為了證實這個問題,有人采用了如圖裝置進行實驗.
(1)人吸氣時,應(yīng)將活塞A打開,活塞B關(guān)閉(填“打開”或“關(guān)閉”).
(2)人呼氣時,應(yīng)將活塞A關(guān)閉,活塞B打開(填“打開”或“關(guān)閉”),此時可觀察到(Ⅱ)瓶內(nèi)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.
(3)Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是證明空氣中的二氧化碳含量少;Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是證明人體呼出氣體中含有二氧化碳多.
(注:Ⅰ瓶和Ⅱ瓶中所盛放的均為石灰水)
(4)若無活塞A和活塞B,為保證實驗安全及成功,實驗進行時,實驗者切不可猛吸氣和猛呼氣.若猛吸氣,則造成的不安全后果是會使裝置Ⅰ中的溶液進入口腔;若猛呼氣,則會導(dǎo)致會把裝置Ⅱ中的溶液吹出瓶外而使實驗失敗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.向稀氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至過量,溶液pH變化曲線正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.實驗一:實驗室制備二氧化碳的實驗如下.
(1)市售濃鹽酸的標簽局部如圖1,為使制備過程中二氧化碳平穩(wěn)地產(chǎn)生且較純凈,應(yīng)將該濃鹽酸稀釋.

(2)用圖2甲裝置制備二氧化碳,選擇的固體藥品是b(填編號).
a.粉末狀石灰石  b.塊狀大理石
c.粉末狀熟石灰  d.塊狀生石灰
(3)控制所加鹽的量,使反應(yīng)時甲裝置內(nèi)液面位于y(填“x”或“y”)處為宜.
(4)收集二氧化碳時,應(yīng)將甲的f處與乙的j處連接.(填有關(guān)編號)
(5)裝置甲也可以用于實驗室制取氫氣,寫出實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
實驗二:某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)”時,進行了如下探究:
【提出問題】二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),還是溶解在水中?
【查閱資料】
溶劑1.0L水1.0L酒精
溶解度1.0L0.5L
①15℃、101KPa時,二氧化碳的溶解度如右表:
②15℃時,在酒精中氫氧化鈉易溶、碳酸鈉微溶.
③通常情況下,稀溶液的體積約等于溶劑的體積.
【實驗設(shè)計】在15℃、101KPa時,制取二氧化碳并用于圖3實驗甲、實驗乙.

【分析與表達】
(1)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(2)實驗前,兩套裝置都進行氣密性檢查,實驗甲裝置氣密性檢查的方法是用手緊握左邊的試管,U型管內(nèi)液面會出現(xiàn)右高左低的現(xiàn)象,放開手后,一段時間后回落到原位置,同理檢驗右側(cè)試管.
(3)實驗甲中,同時滴入等體積的水和氫氧化鈉溶液后的現(xiàn)象是:右側(cè)液面升高,左側(cè)液面下降,一段時間后,右側(cè)液面緩慢下降,左側(cè)上升,最后右側(cè)液面高于(填“高于”或“低于”)左側(cè)
(4)實驗乙中,將氫氧化鈉完全滴入錐形瓶中,注射器會自動向內(nèi)移動并將酒精推入錐形瓶,活塞的移動速度是B.(填答案字母)
A.先慢后快  B.先快后慢
實驗乙中,還可能觀察到的現(xiàn)象是錐形瓶中出現(xiàn)白色渾濁.
(5)實驗乙中,120mL酒精不能換成水,原因是二氧化碳在水中的溶解度大于在酒精中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.對下列現(xiàn)象的微觀解釋合理的是(  )
A.萬里飄香--分子在不斷運動B.水結(jié)成冰--分子本身發(fā)生變化
C.蠟炬成灰--分子質(zhì)量發(fā)生改變D.輪胎充氣--分子大小發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系.下列選項符合如圖所示關(guān)系的是(  )
ABCD
X化合反應(yīng)純凈物物理變化化學(xué)反應(yīng)
Y氧化反應(yīng)混合物化學(xué)變化化合反應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于鹽酸的用途中,不能用稀硫酸代替的是(  )
A.與鋅反應(yīng)制取氫氣B.除金屬表面的銹斑
C.與大理石制取二氧化碳D.與堿反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列除去雜質(zhì)的方法正確的是( 。
A.除去 FeCl2溶液中的少量 CuCl2:加入足量鐵粉,充分反應(yīng)后過濾
B.除去 CO2 中的少量 HCl:通入 NaOH 溶液,收集氣體
C.除去 N2 中的少量 O2:通過灼熱的 CuO 粉末,收集氣體
D.除去 KCl 溶液中的少量 MgCl2,加入適量 NaOH 溶液,過濾

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同步練習(xí)冊答案