下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是

A. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物

B. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

C. 空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好

D. 二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：四川省內(nèi)江市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答生活中的下列問題。

（1）新鮮的蘋果切開后因亞鐵離子被氧化會(huì)很快變黃，亞鐵離子的符號(hào)是______。

（2）工業(yè)鹽因含亞硝酸鈉（NaNO2）而有毒，標(biāo)出亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)______。

（3）自然界中硬度最大的金剛石______。

（4）保存氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子______。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省九江市柴桑區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

氧氣在降溫加壓變成液態(tài)氧的過程中，下列說法正確的是（　�。�

A. 分子之間的間隔變小 B. 分子質(zhì)量變小

C. 分子體積變大 D. 分子運(yùn)動(dòng)速率變大

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西壯族自治區(qū)欽州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

某物質(zhì)W在空氣中燃燒后的產(chǎn)物只有二氧化碳和水。根據(jù)以上信息，下列關(guān)于物質(zhì)W組成的說法中，正確的是

A. 含有C、H、O三種元素

B. 只含C、H元素

C. 含有C元素，可能含有H、0元素

D. 含有C、H元素，可能含有O元素

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西壯族自治區(qū)欽州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

在元素周期表中，應(yīng)用于計(jì)算機(jī)的硅元素右圖所示。下列有關(guān)硅的說法正確的是

A. 相對(duì)原子質(zhì)量是14 B. 原子個(gè)數(shù)是14

C. 原子的質(zhì)子數(shù)是14 D. 原子的質(zhì)量是28.09

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省寶雞市陳倉(cāng)區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

氮元素有多種化合價(jià)，也能形成多種常見的物質(zhì)。如：N2、NH4Cl、N2O3、NO2、NO等。試回答相關(guān)問題：

（1）將上述五種含氮物質(zhì)按氮元素化合價(jià)由高到低排列_____。

（2）氮?dú)猓∟2）的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。

（3）氯化銨（NH4Cl）中各元素的質(zhì)量比為_____。

（4）計(jì)算五氧化二氮（N2O5）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）。_____

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省寶雞市陳倉(cāng)區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“空氣質(zhì)量級(jí)別”、“首要污染物”等．下列物質(zhì)中，不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的物質(zhì)是（　�。�

A. 二氧化硫 B. 可吸入顆粒物

C. 二氧化氮 D. 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市包河區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

“綠水青山，就是金山銀山”。保障入巢湖的水質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，防止南淝河污染物輸入巢湖，還合肥人一個(gè)生機(jī)勃勃的綠水青山，合肥政府建成了南淝河多級(jí)人工濕地水質(zhì)凈化示范工程，具體如圖1所示。

（1）下列做法不符合環(huán)保要求的是_____。

A．推廣使用無磷洗衣粉

B．可通過直接過濾的方法除去受污染水中的可溶性有毒物質(zhì)

C．加強(qiáng)對(duì)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放

D．合理使用農(nóng)藥、化肥

（2）在工藝流程圖（如圖2）中，從進(jìn)水到出水的兩次濕地處理過程類似于自來水凈化過程中的_____操作，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)需要用到的玻璃儀器有燒杯、_____、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是_____。

（3）經(jīng)過處理后注入巢湖的河水仍然要經(jīng)過自來水廠進(jìn)行除雜、消毒才能飲用，其中有一步需要加入活性炭，其的作用是_____。

（4）生活中我們經(jīng)常用_____的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水；巢湖的水是硬水還是軟水，我們常用的檢驗(yàn)方法：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市、武漢二中廣雅中學(xué)2018屆九年級(jí)下學(xué)期5月聯(lián)合模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，通過實(shí)驗(yàn)可以學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法�，F(xiàn)有一份由碳酸鈉和氯化鈉組成的固體樣品，質(zhì)量為6.0g．小明設(shè)計(jì)了圖中的裝置，請(qǐng)你參與探究。

（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模y(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并探究碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

①關(guān)閉止水夾K2，打開止水夾K1。向裝有樣品的A裝置內(nèi)加入適量的稀鹽酸，等到B中無氣泡產(chǎn)生，稱量B裝置的質(zhì)量增重2.2g。

②關(guān)閉止水夾K1，打開止水夾K2，使B裝置與空氣連通。向D裝置內(nèi)加入適量的過氧化氫溶液充分反應(yīng)（確保溶液浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端管口），可觀察到C中液體進(jìn)入到B中，一段時(shí)間后產(chǎn)生氣泡，請(qǐng)回答：

（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________，可能使測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確的因素有（寫一種）______。

（2）在步驟②中，B裝置內(nèi)按先后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（實(shí)驗(yàn)拓展）反應(yīng)結(jié)束后，B裝置溶液中溶質(zhì)的組成有多種情況，其中的一種是只含有硫酸鈉，還有的情況是（有幾種寫幾種）：______．你怎樣用簡(jiǎn)單方法驗(yàn)證溶質(zhì)只含有硫酸鈉的情況：______。

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