2.一男孩在排污井蓋上燃放鞭炮,點(diǎn)燃了排污井內(nèi)的氣體,井蓋被炸飛,男孩被井蓋擊傷.
【提出問(wèn)題】排污井內(nèi)氣體的主要成分是什么?
【查閱資料】①排污井內(nèi)的有機(jī)物在一定的條件下發(fā)酵產(chǎn)生了氣體,其成分可能含有CO、CO2、CH4等.②濃硫酸有較強(qiáng)的吸水性,常用作某些氣體的干燥劑;氫氧化鈉溶液能與CO2反應(yīng),常用來(lái)除去吸收較多量的CO2等氣體.
【提出猜想】某興趣小組同學(xué)對(duì)排污井內(nèi)氣體含有上述氣體中最少2種成分的猜想如下:
猜想Ⅰ:有CO2、CH4   猜想Ⅱ:有CO、CH4
猜想Ⅲ:有CO、CO2猜想Ⅳ:有CO、CO2、CH4
【實(shí)驗(yàn)方案】小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置并進(jìn)行探究.
【問(wèn)題討論】
(1)裝置A出現(xiàn)渾濁,證明猜想Ⅱ不成立.
(2)小明通過(guò)裝置C處燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠的現(xiàn)象,證明猜想Ⅲ不成立.
小芳對(duì)此提出了疑義,小芳認(rèn)為要在裝置B和C之間的位置,再增加一個(gè)上圖中D(填序號(hào))裝置,才能證明猜想Ⅲ不成立.
(3)為了進(jìn)一步確認(rèn)氣體中是否含有CO,小明將裝置C處氣體完全燃燒后的產(chǎn)物依次通過(guò)裝置D、E,經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定裝置D增重1.8g,裝置E增重2.2g,因此證明猜想Ⅰ成立.
(4)小明認(rèn)為要證明排污井內(nèi)氣體是否含有CO,可以不用裝置B,小芳認(rèn)為需要使用裝置B,你認(rèn)為裝置B的作用是除去氣體中的二氧化碳.

分析 (1)根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)一氧化碳燃燒能生成二氧化碳,甲烷燃燒能生成水和二氧化碳進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置中的質(zhì)量變化情況可以確定物質(zhì)的組成;
(4)根據(jù)氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行解答.

解答 解:(1)裝置A出現(xiàn)渾濁,說(shuō)明氣體中含有二氧化碳,猜想Ⅱ中沒(méi)有二氧化碳,是不正確的.故填:Ⅱ.
(2)猜想Ⅲ中的一氧化碳燃燒能生成二氧化碳,不能生成水,如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中出現(xiàn)水珠,就能夠證明猜想Ⅲ不成立.故填:燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠.
如果氣體經(jīng)過(guò)B中的氫氧化鈉溶液時(shí),水會(huì)進(jìn)入氣體中,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,所以應(yīng)該在裝置B和C之間的加一個(gè)吸收水的裝置,裝置中的試劑應(yīng)該是濃硫酸,因?yàn)闈饬蛩峋哂形裕侍睿貉b置B和C之間的;D.
(3)甲烷燃燒的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
                                                                                            44      36
可以計(jì)算出生成水和二氧化碳的質(zhì)量比是:36:44=9:11,D增重的1.8g是水,E增重的2.2g是二氧化碳,質(zhì)量比是:1.8g:2.2g=9:11,所以猜想Ⅰ成立.故填:Ⅰ.
(4)裝置B的作用是除去氣體中的二氧化碳.故填:除去氣體中的二氧化碳.

點(diǎn)評(píng) 本題考查根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、生成物質(zhì)量來(lái)判斷物質(zhì)的組成,解答的關(guān)鍵是要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì),掌握了物質(zhì)的性質(zhì),再分析起來(lái)就比較容易了.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.A、B、C、D分別是鐵、鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液中的一種,其反應(yīng)關(guān)系如圖所示,圖中兩圓相交部分1、2、3表示兩種物質(zhì)間反應(yīng)的主要現(xiàn)象,其中1無(wú)明顯現(xiàn)象.請(qǐng)思考下列問(wèn)題:
(1)A與D反應(yīng)的產(chǎn)物之一可作滅火劑,則2的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色變成淺綠色.
(2)A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,其基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng),A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)要驗(yàn)證A與D反應(yīng)得到的氣體產(chǎn)物,可將其通入中,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.(1)廚房中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí).
①下列食物中富含蛋白質(zhì)的是D(填字母序號(hào),下同).


②下列廚房用品所使用的主要材料,屬于有機(jī)合成材料的是B.屬于金屬材料的是A.
A.不銹鋼鍋           B.塑料垃圾桶           C.純棉圍裙
(2)碳的化合物是化學(xué)世界中最龐大的家族
①下列碳的化合物中,汽水中含有的是B;有毒的是A(填字母序號(hào)).
A.一氧化碳          B.碳酸            C.甲烷
②為緩解溫室效應(yīng),減少二氧化碳等氣體的排放,人們正在大力開(kāi)發(fā)新能源,如太陽(yáng)能、風(fēng)能等(任寫(xiě)一種).
③把加熱至發(fā)紅的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí),需要由瓶口向下緩慢插入的原因是木炭可與氧氣充分接觸,持續(xù)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.觀察圖a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,探究下列問(wèn)題:
(1)圖中A、B、C三點(diǎn)所表示的意義分別是什么?
(2)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化的趨勢(shì)是怎樣的?
(3)將T3℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降低溫度到T1℃時(shí),所得溶液是否仍然處于飽和狀態(tài)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.加入水中的物質(zhì)就是溶質(zhì)嗎?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.鐵在生產(chǎn)生活中應(yīng)用十分廣泛.鐵的冶煉和利用已成為目前科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域中的重要課題.
一、生活中使用的防寒熱貼利用了鐵生銹原理,其工作過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能.
二、鐵礦石冶煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐,在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來(lái),得到鐵合金.一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(1)甲同學(xué)為探究鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),先后進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
第一次第二次第三次第四次
所取合金的質(zhì)量∕g10102030
所加稀硫酸的質(zhì)量∕g10012080X
生成氫氣的質(zhì)量∕g0.30.30.3Y
請(qǐng)回答:上表第四次實(shí)驗(yàn)中合金里的鐵恰好與稀硫酸完全反應(yīng),則Y=0.9 g,該鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)?
(2)乙同學(xué)提出單質(zhì)碳也具有還原性,碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑,為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石?于是,他模擬工業(yè)煉鐵設(shè)計(jì)如下對(duì)比實(shí)驗(yàn)(查閱資料獲知NaOH溶液可吸收CO2氣體):
①取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末.一份與足量的碳粉均勻混合放入如圖裝置A的硬質(zhì)試管中;另一份放入如圖裝置B的硬質(zhì)玻璃管中.

②裝置A和B兩組實(shí)驗(yàn)同時(shí)開(kāi)始進(jìn)行.在裝置B的反應(yīng)中,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,先通CO (選填“通CO“或“加熱“);實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,繼續(xù)通入C0直至冷卻至室溫.
此時(shí),發(fā)現(xiàn)裝置B的硬質(zhì)玻璃管中固體完全由紅色變?yōu)楹谏b置A的硬質(zhì)試管中仍有紅色固體.因而他認(rèn)為焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,不易完全反應(yīng)是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個(gè)原因.
(3)丙同學(xué)經(jīng)過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)除了上述原因外,工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因,試寫(xiě)出其中的一個(gè)生鐵和焦炭都是固體,不易分離.
(4)丁同學(xué)利用圖B裝置,取不同質(zhì)量的鐵的氧化物進(jìn)行實(shí)驗(yàn).所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)鐵的氧化物質(zhì)量/g生成鐵的質(zhì)量/g
14.002.81
28.007.62
310.007.01
412.008.42
514.009.81
616.0011.22
718.0012.63
820.0014.03
從上表可以看出進(jìn)行第2次實(shí)驗(yàn)時(shí),所得數(shù)據(jù)十分不可靠,故舍去.請(qǐng)分析造成此種結(jié)果的原因主要可能是反應(yīng)時(shí)間太短.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖為元素周期表的一部分,請(qǐng)按要求填空:

(1)表中3至10號(hào)元素位于第二周期,11至18號(hào)元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的電子層數(shù) 相同.
(2)表中9號(hào)和17號(hào)元素最外層電子數(shù)相同,都易得到(填“得到”或“失去”)電子.
(3)在表中①與氧元素組成的用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)為H2O2;⑤的元素符號(hào)為Ca.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列操作正確的是( 。
A.用酒精燈加熱試管里的液體時(shí),試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的$\frac{2}{3}$
B.實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中,避免浪費(fèi)
C.洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水滴既不聚成水滴,也不成股流下時(shí),表明儀器已洗干凈
D.不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)時(shí),應(yīng)立即用水撲滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,如表推理中不正確的是(  )
選項(xiàng)客觀事實(shí)推理
A化合物是含有不同元素的純凈物含不同種元素的純凈物一定是化合物
BNaOH固體溶于水放熱Na+、OH-與水分子形成水合離子過(guò) 程中放出的熱量大于Na+、OH-向水中擴(kuò)散過(guò)程中吸收的熱量
C雙氧水在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑可加快反應(yīng)速率
D銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物濃度影響反應(yīng)進(jìn)行的難易程度
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案