(3分)在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成(或結(jié)構(gòu))和表示符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖.圖中“、”代表不同元素的原子.請你依據(jù)圖示回答以下問題:
(1)該反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類型).寫出一個與圖示相符的化學(xué)方程式 。
(2)由該圖示獲得的信息還有: (寫一條即可).
(1)分解反應(yīng) 2H2O2MnO2 2H2O+O2↑
(2)化學(xué)變化中,分子可分而原子不可分(或分子是由原子構(gòu)成的;化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目不變等)
解析試題分析:(1)根據(jù)圖示可知:該反應(yīng)的反應(yīng)物為一種,生成物為兩種,符合分解反應(yīng)的特點。
與圖示相符的化學(xué)方程式可為:2H2O2MnO2 2H2O+O2↑。
(2)該反應(yīng)為化學(xué)反應(yīng),根據(jù)圖中信息可知:化學(xué)變化中,分子可分而原子不可分(或分子是由原子構(gòu)成的;化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目不變等)等。
考點:微觀模型圖、化學(xué)方程式的書寫、質(zhì)量守恒定律
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(8分)(1)現(xiàn)有H、C、O、Na四種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
①常用的溶劑 ; ②廚房中的酸性調(diào)味劑 ;
③用于配制爐具清潔劑的堿 ; ④治療胃酸過多的一種鹽 。
(2)化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
①燃?xì)鉄崴鞑荒馨惭b在浴室內(nèi),原因是:不充分燃燒時,易生成有毒的 氣體;
②某同學(xué)洗衣服,手抓洗衣粉放到水中時,有發(fā)熱的感覺,說明洗衣粉溶于水 熱量(選填“放出”或“吸收”);
③防毒面具中使用活性炭,這是利用了活性炭的 作用;
④汽車車體鋼鐵涂上各種顏色的油漆除了美觀外,最主要的目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(6分)
(1)硬玉是翡翠的主要成分,硬玉的化學(xué)式為NaAl(SiO3)2,其中Si的化合價是 。
(2)已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價,請你寫出氮化鎂的化學(xué)式 。
(3)當(dāng)空氣被SO2嚴(yán)重污染時,可通過飛機噴灑物質(zhì)X的粉末,使空氣中的SO2含量明顯降低,該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X +2SO2+O2==2CaSO4 +2CO2,X的化學(xué)式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(4分)對比、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。
(1)已知H2、CO、C是初中化學(xué)常見的還原劑,請分析下列反應(yīng):
H2 + CuOCu + H2O 3CO + Fe2O32Fe + 3CO2 C + O2 CO2
得出的結(jié)論是:物質(zhì)(如H2、CO、C)作還原劑時,所含元素中,一定有元素的化合價在反應(yīng)
后 (選填“升高”或“降低”或“不變”)。
(2)依據(jù)上述結(jié)論,則在反應(yīng)SO2+ 2H2S = 3S + 2H2O中作為還原劑的物質(zhì)是 ;該還原劑中所含元素化合價的變化是:由 價變?yōu)?u> 價。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(4分)當(dāng)今,染發(fā)已經(jīng)成為一種時尚,年輕人可以隨自己的心情和喜好改變頭發(fā)的顏色,給人眼前一亮的感覺。但是它在給予我們美麗的同時,會對我們的健康造成傷害,染發(fā)劑中的染料具有一定的毒性、刺激性和過敏性。例如,染發(fā)劑中普遍含有對苯二胺(其化學(xué)式為C6H8N2)會使易過敏的人引起發(fā)癢、水腫、氣喘、胃炎和貧血等癥狀,另外它還具有致癌作用。因此,科學(xué)界告誡我們:慎用染發(fā)劑,少染發(fā)為好。
⑴ 對苯二胺屬于 (選填“有機物”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”之一)。
⑵ 一個對苯二胺分子中含有 個原子。
⑶在對苯二胺中,所含元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是 。
⑷ 下列說法正確的是 (填序號)
① 使用含有對苯二胺的染發(fā)劑對人體無害
② 青少年可以經(jīng)常染發(fā),從而使心情愉悅
③ 在染發(fā)之前,最好進行皮膚測試,看看染發(fā)劑是否對自己有過敏性反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(10分)教材上有一習(xí)題:“設(shè)計實驗證明甲烷中含有氫元素和碳元素!爆F(xiàn)有一瓶用排水法收集到的甲烷氣體(圖1中的A)。請根據(jù)圖中裝置完成以下各題:
(1)要將A中的氣體通入B裝置中,應(yīng)選圖2中的_________(填序號)“注水裝置”。
(2)B處是干冷的大燒杯,甲烷燃燒后燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),證明甲烷中一定含有_____元素;將B中燒杯正放向其中滴加澄清石灰水,出現(xiàn)渾濁,證明甲烷中一定含有_______元素。
(3)此實驗?zāi)芊褡C明甲烷分子中是否含有氧元素_________(填“能”或“不能”)。
(4)寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(5分)晶體硅在電子工業(yè)中有廣泛的應(yīng)用。工業(yè)上生產(chǎn)高純硅的流程如下:
請回答下列問題:
(1)二氧化硅與焦炭反應(yīng)的另一種產(chǎn)物是一氧化碳。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)蒸餾屬于 變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(3)完成由下列純SiHCl3制取高純硅的化學(xué)方程式:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(4分)按要求從氧氣、水、鹽酸、硫酸、氫氧化鈣、硝酸銨中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列空格中。
(1)非金屬氣體單質(zhì) ; (2)具有揮發(fā)性的酸 ;
(3)可改良酸性土壤的堿 ; (4)可作化肥的鹽 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(6分)下圖是某一變化過程的微觀示意圖,請回答下列問題:
(1)水分子中氧元素和氫元素的質(zhì)量比為_______________________。
(2)請寫出上述變化中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________,該化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生改變的微觀粒子是______(選填“原子”或“分子”),上述過程中MnO2起__________作用。
(3)生成的單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為_________。
(4)上述化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物可以和Fe(OH)2發(fā)生化合反應(yīng),寫出該化合反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
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