4.碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大,我國從1994年開始強(qiáng)制食鹽加碘量,即在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3),以防止碘缺乏病的發(fā)生.由原來每千克食鹽含碘40mg下調(diào)至27.3mg.如圖是加碘食鹽標(biāo)簽上的部分文字說明.
(1)加碘食鹽中的碘指的是C;
A.碘分子  B.碘原子   C.碘元素   D.碘離子.
(2)碘酸鉀(KIO3)的相對(duì)分子質(zhì)量為214;
(3)碘酸鉀(KIO3)中K、I、O的原子個(gè)數(shù)比1:1:3;
(4)碘酸鉀(KIO3)中碘、鉀、氧三種元素的質(zhì)量比為39:127:48;
(5)計(jì)算碘酸鉀(KIO3)中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(保留至0.1%)
(6)請計(jì)算,目前加碘食鹽每袋含碘比調(diào)整前減少多少毫克?
(7)請計(jì)算,目前加碘食鹽每袋比調(diào)整前少加碘酸鉀多少毫克?

分析 (1)食品、藥品、營養(yǎng)品等物質(zhì)中的“碘”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))來描述.
(2)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)1個(gè)碘酸鉀分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(5)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.
(6)根據(jù)題意:每千克食鹽含碘40mg下調(diào)至27.3mg分析解答.
(7)由原來每千克食鹽含碘40mg下調(diào)至27.3mg,結(jié)合化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)加碘食鹽中的碘,不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,這里所指的“碘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān).
(2)碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量=39+127+16×3=214.
(3)1個(gè)碘酸鉀分子是由1個(gè)鉀原子、1個(gè)碘原子、3個(gè)氧原子構(gòu)成的,則碘酸鉀(KIO3)中K、I、O的原子個(gè)數(shù)比為1:1:3.
(4)碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是39:127:(16×3)=39:127:48.
(5)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{127}{214}$×100%≈59.3%.
(6)每千克食鹽含碘40mg下調(diào)至27.3mg,該袋食鹽的質(zhì)量為500g,則加碘食鹽每袋含碘比調(diào)整前減少了(40mg-27.3mg)÷2=6.35mg.
(7)由原來每千克食鹽含碘40mg下調(diào)至27.3mg,目前加碘食鹽每千克比調(diào)整前少加碘酸鉀的質(zhì)量為(40mg-27.3mg)÷$\frac{127}{214}$×100%=21.4mg.每袋為500g,故每袋比調(diào)整前少加碘酸鉀為21.4mg÷2=10.7mg.
故答案為:(1)C;(2)214;(3)1:1:3;(4)39:127:48;(5)59.3%;(6)6.35mg;(7)10.7mg.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列敘述中正確的是( 。
A.碳酸溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)
B.鹽酸能與所有的金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.食鹽是一種鹽,所以鹽都能食用
D.氫氧化鉀溶液能使無色的酚酞溶液變紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.選擇下列儀器(序號(hào))填空:①量筒②試管③藥匙④托盤天平⑤燒杯⑥集氣瓶⑦玻璃棒⑧細(xì)口瓶⑨膠頭滴管⑩廣口瓶.
(1)稱量固體藥品的是④;    
 (2)取用固體藥品的是③;
(3)盛放液體藥品的是⑧;       
 (4)用于攪拌液體的是⑦;
(5)用于較大量的反應(yīng)容器的是⑤;
(6)用于吸取和滴加少量液體的是⑨.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣,請回答問題:
(1)指出圖中比較明顯的錯(cuò)誤:
①試管口沒有略向下傾斜;
②導(dǎo)管伸入試管過長.
③試管口沒有塞棉花;
④酒精燈火焰沒對(duì)著藥品所在部位加熱.
(2)圖中收集氣體的方法叫排水法,這是利用氧氣不易溶于水的性質(zhì);此外,還可根據(jù)氧氣的密度比空氣大的性質(zhì),采用向上排空氣法收集.
(3)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中撤出,再熄滅酒精燈.其目的是防止水槽中的水倒吸,引起試管炸裂.
(4)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是鈣元素在元素周期表中的信息.

請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D粒子共表示3種元素;
(2)A、B、C、D中表示陽離子的是A,表示陰離子的是C,陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為AlCl3;
(3)D中x=8;
(4)從E圖中你可獲知鈣元素是金屬元素(“金屬”或“非金屬”)其相對(duì)原子質(zhì)量為40.08.

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9.金剛石、石墨、木炭和C60都是由碳元素組成的單質(zhì),下列敘述正確的是( 。
A.都是黑色固體
B.在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳
C.碳原子的排列方式相同
D.石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化

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16.分析推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的一種思維方法,下列各選項(xiàng)分析推理關(guān)系成立的是( 。
A.用帶火星的木條伸入集氣瓶中木條不復(fù)燃,則集氣瓶中一定不含有氧氣
B.水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣,所以水是由氫氣和氧氣組成的
C.化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
D.甲烷燃燒生成二氧化碳和水,所以甲烷是由碳、氫、氧三種元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.區(qū)別下表中物質(zhì) I和物質(zhì) II所選的試劑或方法正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì) I物質(zhì)II試劑或方法
ACO2CO      聞氣味
B硬水軟水      加肥皂水
CCH4H2澄清石灰水
D二氧化錳木炭粉加水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

14.如圖所示:A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì).在常溫下,A為紅色固體,E為黑色固體單質(zhì),B、C、D均為無色氣體,F(xiàn)為常用建筑材料的主要成分.請回答下列問題:

(1)D的固態(tài)形式叫干冰;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)B、D兩種物質(zhì)的組成元素相同,但性質(zhì)不同,原因是分子構(gòu)成不同.

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