下列化學(xué)方程式中，書寫正確的是（　�。�
A、2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
B、4Fe+302
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe203
C、2Fe+3H2S04═Fe2（S04）3+3H2↑
D、Fe+CuS04═FeS04+Cu
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)方程式書寫必須符合客觀事實(shí)，條件必須準(zhǔn)確，必須符合質(zhì)量守恒定律，氣體或沉淀符號必須標(biāo)注．可根據(jù)以上化學(xué)方程式的書寫要求進(jìn)行逐一判斷．
解答：解：A．鐵與鹽酸反應(yīng)生成的是氯化亞鐵，正確的為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，故錯(cuò)誤；
B．鐵絲在氧氣中燃燒生成的是四氧化三鐵，正確的為3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4，故錯(cuò)誤；
C．單質(zhì)鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，正確的為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，故錯(cuò)誤；
D．方程式完全正確．
故選D．
點(diǎn)評：判斷方程式正誤時(shí)先看是否反應(yīng)，再看化學(xué)式是否正確，再看配平，最后看條件，條件分為反應(yīng)條件和氣體、沉淀的標(biāo)法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了比較甲、乙兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱和相對原子質(zhì)量大小，小吳設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置（如圖）．他取兩種金屬（表面積相同）各m克，分別加入足量的稀硫酸（相同質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)）進(jìn)行反應(yīng)．在相同條件下測定不同時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：
反應(yīng)時(shí)間（秒）20406080100120140
收集到的氣體體積（毫升）甲金屬256095130160170170
乙金屬3075120150150150150
（1）由實(shí)驗(yàn)可知：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，生成氣體較多的是
 
，金屬活動(dòng)性較強(qiáng)的是
 
．
（2）為使得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，小吳開始收集氣體的時(shí)間點(diǎn)應(yīng)該是
 
．
A．導(dǎo)管口一有氣泡冒出時(shí)  B．冒出氣泡連續(xù)且均勻時(shí)   C．檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體純凈時(shí)
（3）根據(jù)已有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，要比較甲、乙兩種金屬的相對原子質(zhì)量大小，還需知道
 
．
A．參加反應(yīng)的硫酸質(zhì)量    B．生成物中金屬元素的化合價(jià)
（4）將下列各組中的物質(zhì)放入燒杯中，加適量水?dāng)嚢瑁浞址磻?yīng)后過濾，在濾紙上留下兩種金屬，符合要求的組合是
 
．
A．Zn、NaCl、CuCl2（過量）          B．Fe（過量）、Cu （NO3）2、AgNO3
C．Fe（過量）、KNO3、CuSO4          D．Cu（過量）、FeCl2、HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明的爸爸想配制10%的稀硫酸2000克，他從藥劑公司買來一桶工業(yè)硫酸．用密度計(jì)測了一下密度是1.60克/毫升．又從網(wǎng)上查得一張對照表：
密度
克/厘米		1.011.071.141.221.301.401.501.611.731.811.84
質(zhì)量分?jǐn)?shù)%110203040506070809098
硫酸的密度和硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對照表
現(xiàn)在她要求小明算出應(yīng)當(dāng)取多少毫升的工業(yè)硫酸溶解在多少毫升的水里才能配出2千克的10%的硫酸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

往燒杯中加入10g的氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液．再用滴管慢慢滴入一定質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液的顏色恰好變成無色為止，所需稀鹽酸的質(zhì)量如圖所示．求氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

書寫下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在物質(zhì)名稱后的括號中寫出物質(zhì)的化學(xué)式，并注明反應(yīng)類型．例如：磷（P）+氧氣（O2）
點(diǎn)燃
五氧化二磷（P2O5），化合反應(yīng)
（1）加熱高錳酸鉀制氧氣
 

（2）用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳
 

（3）鎂條燃燒
 

（4）銅絲在火焰上灼燒變黑
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配平下列化學(xué)方程式：
（1）
 
C2H2+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
H2O+
 
 CO2
（2）
 
H2S+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
 H2O+
 
SO2
（3）
 
Al+
 
H2SO4═
 
Al2（SO4）3+
 
H2↑
（4）
 
Fe2O3+
 
H2SO4═
 
Fe2（SO4）3+
 
H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)題目要求回答下列問題．
（1）使用托盤天平稱未知某物品的質(zhì)量正確操作順序?yàn)椋ㄌ钚蛱枺?div id="v7xz6ho" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
①調(diào)游碼  ②放稱量紙  ③稱量物放左盤  ④調(diào)零點(diǎn)   ⑤加質(zhì)量大的砝碼  ⑥加質(zhì)量小的砝碼
A．①②③④⑤⑥B．④②③⑤⑥①C．④⑤⑥①②③
（2）在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，加入鐵釘，稱量總質(zhì)量為m1，反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1
 
m2，從微觀角度解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因
 
．
（3）如圖裝置中，稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量為m1，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1
 
m2，原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“火患猛于虎”．近年來，深圳、上海、哈爾濱等地均發(fā)生了火災(zāi)，給人民的生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失．我們一定要吸取教訓(xùn)，防范火災(zāi)的發(fā)生．在面對火災(zāi)時(shí)，能采取正確的方法去逃生或滅火．請用你學(xué)到的知識(shí)回答下列問題：
（1）在滅火或逃生過程中，用濕毛巾堵住口鼻，其中的道理是
 
．
（2一場大火往往由一個(gè)小小的煙頭引起，煙頭在火災(zāi)中所起的作用是
 
．
（3）當(dāng)圖書館內(nèi)圖書起火時(shí)，應(yīng)選擇
 
（填“干粉”“二氧化碳”或“水基型”）滅火器進(jìn)行滅火．
（4）撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，其原理是
 
．
（5）國家規(guī)定，凡是公共場所如商場、學(xué)校、醫(yī)院、大型建筑無等等，都必須安裝防火門．防火門是指一定時(shí)間內(nèi)能滿足耐火穩(wěn)定性、完整性和隔燃性要求的門，請分析安裝防火門的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號中，能表示一種物質(zhì)，還能表示一種元素和該元素的一個(gè)原子的是（　　）
A、SB、O
C、H2D、2N

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同步練習(xí)冊答案