19．如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的兩套裝置，請依據(jù)題目要求回答有關(guān)問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取氧氣的反應(yīng)原理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，氧氣集滿后應(yīng)將集氣瓶正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣可選用的裝置是B，如何檢驗(yàn)是否集滿帶火星的木條放到瓶口，復(fù)燃已滿．
（3）小明想利用B裝置用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，請你幫他改正裝置中的錯誤：氫氣應(yīng)該用向下排空氣法．

分析 根據(jù)氣體的制取方法進(jìn)行分析解答，發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān)，氣體的放置方法與氣體的密度有關(guān)，根據(jù)檢驗(yàn)氧氣的方法解答，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣的密度大于空氣，要正方在桌面上，故填：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；正；  
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，是固液常溫型反應(yīng)，故選擇B裝置，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，需要將帶火星的木條放在瓶口，如果復(fù)燃則已經(jīng)收集滿，故填：B；帶火星的木條放到瓶口，復(fù)燃已滿；
（3）氫氣的密度小于空氣，應(yīng)該使用向下排空氣法收集，故填：氫氣應(yīng)該用向下排空氣法．

點(diǎn)評 本題考查的是常見的氣體的實(shí)驗(yàn)室制取的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖是探究質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)裝置，錐形瓶內(nèi)插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管．引燃白磷，氣球脹大，待錐形瓶冷卻至室溫后，氣球部分縮進(jìn)玻璃管內(nèi)，氣球縮進(jìn)的原因是反應(yīng)中消耗了氧氣，使容器內(nèi)氣壓降低．將錐形瓶放在托盤天平上稱量，天平仍平衡，這說明化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等．白磷燃燒的
文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷如果在敞口的錐形瓶內(nèi)進(jìn)行鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)，反應(yīng)后，天平的指針向右   
（填“左”或者“右”）偏轉(zhuǎn)，小紅同學(xué)認(rèn)為違反了質(zhì)量守恒定律，李明不這樣認(rèn)為理由反應(yīng)不是在密閉容器中進(jìn)行，反應(yīng)后生成的氣體跑走了，沒有稱量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

8．超市賣的純堿產(chǎn)品中往往會含有少量的氯化鈉，化學(xué)興趣小組的同學(xué)要通過實(shí)驗(yàn)來測定某品牌的純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．它們?nèi)×?g純堿樣品放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共消耗稀酸鹽61.7g，燒杯中沒有殘留不溶物，稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為65.5g，計(jì)算：
（1）生成二氧化碳多少克？
（2）樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）用氯酸鉀制取氧氣，按圖F進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，選用的最佳收集裝置時(shí)E（填字母標(biāo)號），寫出鐵在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，
（2）一氧化氮?dú)怏w在空氣中容易與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，且難溶于水，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)裝置是E（填序號）．
（3）實(shí)驗(yàn)室一般不用高錳酸鉀而用過氧化氫制氧氣，理由是不用加熱．某同學(xué)用BE制取氧氣時(shí)，B中先放入的藥品是二氧化錳，反應(yīng)時(shí)看到B中液體內(nèi)有大量氣泡冒出，但E中集氣瓶中卻未收集到氣體．你覺得可能的原因是收集時(shí)刻過早．
（4）若用高錳酸鉀制取氧氣，主要操作步驟有①從水槽中取出導(dǎo)管②檢查裝置的氣密性③停止加熱④收集氣體⑤加熱⑥加入藥品，請寫出正確的操作順序②⑥⑤④①③（填序號），若用C裝置收集氧氣，導(dǎo)管要插到接近集氣瓶的底部，其目的是氧氣密度比空氣大；
（5）甲烷的密度小于空氣，極難溶于水的氣體．實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制�。迫〖淄閼�(yīng)選用發(fā)生裝置A，得到較純凈的甲烷應(yīng)選用收集裝置E．若改用G裝置收集，則甲烷應(yīng)從b口進(jìn)（填“b”或“a”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．為驗(yàn)證鋅、鐵、銅三種金屬的話動性順序，張麗和王宇同學(xué)設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，都達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模麄兯玫脑噭┯袖\片、鐵片、銅片、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液．實(shí)驗(yàn)方案如下：
實(shí)驗(yàn)方案方案一方案二
實(shí)驗(yàn)操作一種金屬放入兩種溶液中
兩種金屬同時(shí)放入一種溶液中
（1）方案一中選擇的金屬是鐵；
（2）方案二中能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+FeSO4=Fe+ZnSO4；
（3）李軍又設(shè)計(jì)了一個新的方案，也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模磳⑷N金屬同時(shí)放入一種溶液中，該溶液中的溶質(zhì)不是金屬化合物，他選擇的溶液是稀鹽酸或稀硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．能保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　�。�
A．氧分子和氫分子B．氧原子和氫原子C．水D．水分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

11．下列有關(guān)資源敘述正確的是（　�。�
A．地殼中含量最多的金屬元素是鋁，每年開采最多的是銅
B．金屬的回收利用，可節(jié)約金屬資源，目前世界上有90%以上的鐵得到了回收和利用
C．鋼鐵是使用最多的金屬材料
D．金和銀的化學(xué)性質(zhì)不活潑，在自然界中都以單質(zhì)的形式存在

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．在氮?dú)�、二氧化碳、水蒸氣、二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三鐵等物質(zhì)中，選擇適當(dāng)物質(zhì)并將其化學(xué)符號填寫在下面空格中：
（1）有刺激性氣味的是SO2；（2）大量釋放會造成溫室效應(yīng)加劇的氣體是CO2；
（3）液態(tài)該物質(zhì)能用于冷凍麻醉的是N2；（4）白色固體是P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣，②水，③清澈的泉水，④冰水共存物，⑤碘酒，⑥高錳酸鉀，⑦高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物，⑧液態(tài)的氧氣，⑨臭氧（O3）．
請用序號填空：屬于純凈物的是②④⑥⑧⑨；屬于混合物的是①③⑤⑦．

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