物質(zhì) | A | B | C | D | |
微觀示意圖 | 純凈物 |
分析 (1)根據(jù)氫氣是由氫氣分子構(gòu)成的,所以保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫氣分子進行解答;
(2)根據(jù)元素周期表中的信息可知鎂原子的核外電子數(shù)=鎂原子的原子序數(shù)進行解答;
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變.不同顏色的小球代表的原子及原子的個數(shù)來書寫物質(zhì)的化學(xué)式進行解答.
解答 解:
(1)氫氣是由氫氣分子構(gòu)成的,所以保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫氣分子;
(2)①鎂元素和氟元素在元素周期表中的信息.由此信息得出鎂原子的核外電子數(shù)=鎂原子的原子序數(shù)可知,鎂原子的核外電子數(shù)是12;
②鎂元素與氟元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))不同;
③由鎂元素與氟元素組成氟化鎂的化學(xué)式為MgF2;
(3)根據(jù)不同顏色的球代表的原子可知B物質(zhì)的每個分子中含有2個氧原子,所以B物質(zhì)為氧氣;C物質(zhì)的每個分子中含有1個碳原子和2個氧原子,所以為二氧化碳;D物質(zhì)的每個分子中含有1個氧原子和2個氫原子,所以為水.
①B是氧氣,屬于單質(zhì);
C是二氧化碳,D是水,都屬于氧化物;
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為:44g+27g-48g=23g,
44g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為:44g×$\frac{12}{44}$×100%=12g,氧元素的質(zhì)量為:44g-12g=32g;
27g水中氫元素的質(zhì)量為:27g×$\frac{2}{18}$×100%=3g,氧元素的質(zhì)量為:27g-3g=24g;
則A中氧元素的質(zhì)量為:23g-12g-3g=8g,
即A中含有12g碳元素,3g氫元素,8g氧元素,碳原子、氫原子、氧原子的相對個數(shù)比為:$\frac{12g}{12}:$$\frac{3g}{1}$:$\frac{8g}{16}$=2:6:1,即A的化學(xué)式為C2H6O.
故答案為:(1)氫氣分子; (2)①12;②質(zhì)子;③MgF2;(3)O2;C2H6O.
點評 本題考查了用微觀模型示意圖表示化學(xué)反應(yīng)的過程,完成此題,可以依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)結(jié)合質(zhì)量守恒定律進行分析.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NO | B. | N2 | C. | N2O5 | D. | NO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.化學(xué)反應(yīng)基本類型 | B.化學(xué)與健康 |
①復(fù)分解反應(yīng)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O ②分解反應(yīng)H2CO3=H2O+CO2↑ ③置換反應(yīng)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu | ①人體缺鐵會引起貧血癥 ②多吃水果蔬菜利于補充維生素 ③用活性炭凈水器可凈化飲用水 |
C.實驗記錄 | D.化學(xué)巨匠及其杰出貢獻(xiàn) |
①用10mL量簡量取7.2mL水 ②用pH試紙測得蘋果汁的pH為3 ③用托盤天平稱取5.6g鐵粉 | ①道爾頓--提出原子學(xué)說 ②拉瓦錫--測定空氣的組成 ③侯德榜--制取純堿 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方案 |
A | 鑒別氯化鈉溶液和鹽酸 | 取樣蒸發(fā),觀察是否有白色固體殘留 |
B | 鑒別純羊毛織品和滌綸織品 | 取樣灼燒后聞氣味 |
C | 鑒別氧氣和空氣 | 將帶火星木條伸入瓶中 |
D | 鑒別生鐵和鋼 | 取樣后,將固體放入稀鹽酸中,觀察有無氣泡 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 元素 | B. | 單質(zhì) | C. | 分子 | D. | 氧化物 |
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