常溫下，下列各組物質(zhì)中，X既能與Y反應(yīng)又能與Z反應(yīng)的是（　　）

 X

 Y

 Z

 ①

 CO2

 Ca（OH）2溶液

 H2O

 ②

 H2

 Cl2

 CuO

 ③

 Ba（NO3）2溶液

 稀硫酸

 Na2CO3溶液

 ④

 Fe2O3

 CO

 稀硫酸

　

A．

①②

B．

①③

C．

①③④

D．

①②③④


考點(diǎn)：

二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)．

專(zhuān)題：

氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料．

分析：

①CO2能與Ca（OH）2溶液反應(yīng)，又能與水反應(yīng)；

②H2既可以與氯氣反應(yīng)又可以與氧化銅反應(yīng)；

③Ba（NO3）2溶液與稀硫酸生成硫酸鋇沉淀，又能與Na2CO3溶液生成碳酸鋇沉淀；

④Fe2O3與CO反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，與稀硫酸反應(yīng)得到硫酸鐵和水．

解答：

解：①CO2能與Ca（OH）2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，又能與水反應(yīng)生成碳酸，故①符合；

②H2既可以與氯氣反應(yīng)生成氯化氫，在加熱條件下可以與氧化銅反應(yīng)生成銅和水，故②不符合；

③Ba（NO3）2溶液與稀硫酸生成硫酸鋇沉淀，又能與Na2CO3溶液生成碳酸鋇沉淀，故③符合；

④Fe2O3與CO在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，常溫下與稀硫酸反應(yīng)得到硫酸鐵和水，故④不符合，

故選B．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查元素化合物性質(zhì)，難度不大，側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，需要學(xué)生熟練掌握元素化合物性質(zhì)．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知在一定條件下發(fā)生反應(yīng)：甲+乙→丙+丁，下列判斷正確的是（　�。�

　  A.甲、乙、丙、丁不可能含有同一種元素

　  B.丙為鹽、丁為水，則該反應(yīng)一定為復(fù)分解反應(yīng)

　  C.甲、乙為化合物，則該反應(yīng)一定為復(fù)分解反應(yīng)

　  D.丙為Cu（NO3）2，則甲可能為單質(zhì)、氧化物、堿或鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列推斷正確的是（　　）

　

A．

在加壓條件下，6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中，由此推斷氧氣分子變小了

　

B．

蔗糖在熱水中的溶解速度更快，由此推斷在受熱情況下分子運(yùn)動(dòng)速率加快

　

C．

中和反應(yīng)生成鹽和水，由此推斷生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

　

D．

堿能使酚酞試液變紅，由此推斷能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“見(jiàn)著知微，見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法．

（1）從宏觀知微觀．

①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為　　；

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退�，X分子中一定含有的原子是　　和　　（填符號(hào)）．

（2）從微觀知宏觀．

①微粒A最外層電子數(shù)是　　，在化學(xué)反應(yīng)中容易　　（填“得”或“失”）電子；

②微粒A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是　　（填編號(hào)，下同），屬于同一種元素的是　　和　　．

③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作和分析都正確的是（　�。�

操  作

分  析

A

用帶火星的木條伸入集氣瓶底部來(lái)檢驗(yàn)CO2是否收集滿

因?yàn)镃O2的密度比空氣大

B

取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住放在酒精燈火焰上加熱

目的是證明這兩種可燃物的著火點(diǎn)不同

C

蒸發(fā)操作時(shí)，要用玻璃棒不斷攪拌

目的是為了加快水的蒸發(fā)

D

木炭還原氧化銅時(shí)，加熱用的酒精燈可加網(wǎng)罩，最好使用酒精噴燈

網(wǎng)罩的作用是使火焰集中并提高溫度

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一定條件下，一氧化碳、木炭都能與氧化銅發(fā)生發(fā)應(yīng)，下列敘述正確的是（　　）

　

A．

反應(yīng)產(chǎn)生的氣體都有毒

B．

反應(yīng)中都有紅色固體生成

　

C．

反應(yīng)類(lèi)型都是置換反應(yīng)

D．

反應(yīng)的生成物不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2及相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行一系列的探究活動(dòng)．

（1）氣體制�。�

按如圖甲所示的制取裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

①寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a　　，b　　．

②實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)化學(xué)方程式是　　；

③實(shí)驗(yàn)室制取CO2的方法是　　．原因是　　．

（2）實(shí)驗(yàn)探究．

[提出問(wèn)題]實(shí)驗(yàn)室制取CO2的時(shí)能否采用排水法收集？

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

實(shí)驗(yàn)一：向一個(gè)充滿CO2氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，用力搖晃塑料瓶．

可觀察到塑料瓶　　．說(shuō)明CO2能溶于水．

實(shí)驗(yàn)二：先用集氣瓶裝滿一瓶蒸餾水（pH=7.0）．然后按如圖乙所示組裝裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，再用pH計(jì)測(cè)定從裝置C排到燒杯中的液體的pH．

①裝置B中碳酸氫鈉溶液的作用是　　．

②測(cè)得燒杯中液體的PH＜7.0，說(shuō)明溶液呈酸性，原因是：　　．

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]實(shí)驗(yàn)室制取CO2不宜采用排水法收集

[拓展延伸]某同學(xué)先先對(duì)圖乙裝置做了以下改進(jìn)：將裝置C中的部分蒸餾水換成植物油，將燒杯換成量筒（如圖丙所示）．然后利用改進(jìn)后的裝置測(cè)定收集到CO2的體積，測(cè)得氣體的實(shí)際體積小于理論值，原因可能是：①　　．②　　．（合理即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


要使如圖裝置中的小氣球鼓起來(lái)，則使用的固體和液體可以是（　�。�

①硝酸銨和水 ②鐵和稀硫酸 ③固體氫氧化鈉和水；④生石灰和水；⑤石灰石和稀鹽酸．

　

A．

①②③④⑤

B．

②③④⑤

C．

②③⑤

D．

②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列鑒別方法不可行的是（　�。�

　

A．

用灼燒法鑒別羊毛線和棉紗線

　

B．

用點(diǎn)燃的木條鑒別氯酸鉀和氯化鉀

　

C．

用肥皂水鑒別蒸餾水和氯化鈣溶液

　

D．

用酚酞試液鑒別稀硫酸與氫氧化鈉溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案