常溫下,下列各組物質(zhì)中,X既能與Y反應(yīng)又能與Z反應(yīng)的是(  )

 X

 Y

 Z

 ①

 CO2

 Ca(OH)2溶液

 H2O

 ②

 H2

 Cl2

 CuO

 ③

 Ba(NO32溶液

 稀硫酸

 Na2CO3溶液

 ④

 Fe2O3

 CO

 稀硫酸

 

A.

①②

B.

①③

C.

①③④

D.

①②③④


考點(diǎn):

二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);一氧化碳的化學(xué)性質(zhì);鹽的化學(xué)性質(zhì);氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn).

專(zhuān)題:

氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途;常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料.

分析:

①CO2能與Ca(OH)2溶液反應(yīng),又能與水反應(yīng);

②H2既可以與氯氣反應(yīng)又可以與氧化銅反應(yīng);

③Ba(NO32溶液與稀硫酸生成硫酸鋇沉淀,又能與Na2CO3溶液生成碳酸鋇沉淀;

④Fe2O3與CO反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,與稀硫酸反應(yīng)得到硫酸鐵和水.

解答:

解:①CO2能與Ca(OH)2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,又能與水反應(yīng)生成碳酸,故①符合;

②H2既可以與氯氣反應(yīng)生成氯化氫,在加熱條件下可以與氧化銅反應(yīng)生成銅和水,故②不符合;

③Ba(NO32溶液與稀硫酸生成硫酸鋇沉淀,又能與Na2CO3溶液生成碳酸鋇沉淀,故③符合;

④Fe2O3與CO在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,常溫下與稀硫酸反應(yīng)得到硫酸鐵和水,故④不符合,

故選B.

點(diǎn)評(píng):

本題考查元素化合物性質(zhì),難度不大,側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,需要學(xué)生熟練掌握元素化合物性質(zhì).

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知在一定條件下發(fā)生反應(yīng):甲+乙→丙+丁,下列判斷正確的是( 。

   A.甲、乙、丙、丁不可能含有同一種元素

   B.丙為鹽、丁為水,則該反應(yīng)一定為復(fù)分解反應(yīng)

   C.甲、乙為化合物,則該反應(yīng)一定為復(fù)分解反應(yīng)

   D.丙為Cu(NO32,則甲可能為單質(zhì)、氧化物、堿或鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列推斷正確的是(  )

 

A.

在加壓條件下,6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中,由此推斷氧氣分子變小了

 

B.

蔗糖在熱水中的溶解速度更快,由此推斷在受熱情況下分子運(yùn)動(dòng)速率加快

 

C.

中和反應(yīng)生成鹽和水,由此推斷生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

 

D.

堿能使酚酞試液變紅,由此推斷能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


“見(jiàn)著知微,見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法.

(1)從宏觀知微觀.

①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為  

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退,X分子中一定含有的原子是    (填符號(hào)).

(2)從微觀知宏觀.

①微粒A最外層電子數(shù)是  ,在化學(xué)反應(yīng)中容易  (填“得”或“失”)電子;

②微粒A、B、C、D、E中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是  (填編號(hào),下同),屬于同一種元素的是    

③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作和分析都正確的是( 。

操  作

分  析

A

用帶火星的木條伸入集氣瓶底部來(lái)檢驗(yàn)CO2是否收集滿

因?yàn)镃O2的密度比空氣大

B

取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片,分別用坩堝鉗夾住放在酒精燈火焰上加熱

目的是證明這兩種可燃物的著火點(diǎn)不同

C

蒸發(fā)操作時(shí),要用玻璃棒不斷攪拌

目的是為了加快水的蒸發(fā)

D

木炭還原氧化銅時(shí),加熱用的酒精燈可加網(wǎng)罩,最好使用酒精噴燈

網(wǎng)罩的作用是使火焰集中并提高溫度

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在一定條件下,一氧化碳、木炭都能與氧化銅發(fā)生發(fā)應(yīng),下列敘述正確的是(  )

 

A.

反應(yīng)產(chǎn)生的氣體都有毒

B.

反應(yīng)中都有紅色固體生成

 

C.

反應(yīng)類(lèi)型都是置換反應(yīng)

D.

反應(yīng)的生成物不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2及相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行一系列的探究活動(dòng).

(1)氣體制。

按如圖甲所示的制取裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

①寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a  ,b  

②實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)化學(xué)方程式是  ;

③實(shí)驗(yàn)室制取CO2的方法是  .原因是  

(2)實(shí)驗(yàn)探究.

[提出問(wèn)題]實(shí)驗(yàn)室制取CO2的時(shí)能否采用排水法收集?

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

實(shí)驗(yàn)一:向一個(gè)充滿CO2氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,用力搖晃塑料瓶.

可觀察到塑料瓶  .說(shuō)明CO2能溶于水.

實(shí)驗(yàn)二:先用集氣瓶裝滿一瓶蒸餾水(pH=7.0).然后按如圖乙所示組裝裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),再用pH計(jì)測(cè)定從裝置C排到燒杯中的液體的pH.

①裝置B中碳酸氫鈉溶液的作用是  

②測(cè)得燒杯中液體的PH<7.0,說(shuō)明溶液呈酸性,原因是:  

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]實(shí)驗(yàn)室制取CO2不宜采用排水法收集

[拓展延伸]某同學(xué)先先對(duì)圖乙裝置做了以下改進(jìn):將裝置C中的部分蒸餾水換成植物油,將燒杯換成量筒(如圖丙所示).然后利用改進(jìn)后的裝置測(cè)定收集到CO2的體積,測(cè)得氣體的實(shí)際體積小于理論值,原因可能是:①  .②  .(合理即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


要使如圖裝置中的小氣球鼓起來(lái),則使用的固體和液體可以是( 。

①硝酸銨和水 ②鐵和稀硫酸 ③固體氫氧化鈉和水;④生石灰和水;⑤石灰石和稀鹽酸.

 

A.

①②③④⑤

B.

②③④⑤

C.

②③⑤

D.

②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列鑒別方法不可行的是( 。

 

A.

用灼燒法鑒別羊毛線和棉紗線

 

B.

用點(diǎn)燃的木條鑒別氯酸鉀和氯化鉀

 

C.

用肥皂水鑒別蒸餾水和氯化鈣溶液

 

D.

用酚酞試液鑒別稀硫酸與氫氧化鈉溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案