實驗室可用以下兩種方法制取氧氣,方法一:分解氯酸鉀;方法二:分解過氧化氫溶液.請回答下列問題.
(1)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,方法一:______; 方法二:______.
(2)比較這兩種方法,方法二的主要優(yōu)點(diǎn)是南______.
(3)過氧化氫的相對分子質(zhì)量為______;現(xiàn)有50g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.4%的過氧化氫溶液,最多可以制得氧氣______g.

解:(1)方法一:分解氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑;方法二:分解過氧化氫溶液的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2
(2)根據(jù)實驗室制取氧氣的方法,操作步驟實驗裝置做比較,用高錳酸鉀和氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時需要加熱,并且反應(yīng)后產(chǎn)物較多,操作相對較復(fù)雜,用稀的雙氧水(過氧化氫)加少量二氧化錳與前兩種方法制取氧氣相比較的優(yōu)點(diǎn)是:不需加熱,節(jié)省燃料,操作方便,節(jié)約能源且產(chǎn)物只有水,對環(huán)境無污染;
(3)過氧化氫的相對分子質(zhì)量為2×1+2×16=34;
50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.4%的過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量為50×3.4%=1.7g,
設(shè)1.7g過氧化氫制取的氧氣的質(zhì)量為x,
2H2O22H2O+O2
68 32
1.7g x

x=0.8g
故最多可制取氧氣0.8g.
故答案為:
(1)2KClO32KCl+3O2
2H2O22H2O+O2
(2)不需加熱,節(jié)省燃料,操作方便,節(jié)約能源且產(chǎn)物只有水,對環(huán)境無污染;
(3)34;0.8.
分析:(1)熟記過實驗室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式;
(2)從原理是否科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、合理,裝置和操作是否安全、簡便、現(xiàn)象明顯,藥品是否易得、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保節(jié)能等方面進(jìn)行分析解答本題;
(3)利用過氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式,根據(jù)過氧化氫的質(zhì)量求出氧氣的質(zhì)量.
點(diǎn)評:本題考查學(xué)生實驗室制取氧氣的方法中,操作方便,節(jié)約能源,有利于環(huán)保等方面的實驗操作,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化氫(H2O2)的水溶液俗稱雙氧水.實驗室可用以下兩種方法制取氧氣:
方法A:利用雙氧水與二氧化錳混合:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
方法B:將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣.但是,若氯酸鉀固體中混有可燃性雜質(zhì),加熱時極可能發(fā)生爆炸;而且利用此法制得的氧氣中往往含有一種有毒的雜質(zhì)氣體--氯氣.
請回答下列問題.
(1)請你從盡量多的角度分析,兩種方法有哪些共同點(diǎn)?(至少兩點(diǎn))
共同點(diǎn)一:
二氧化錳都是反應(yīng)的催化劑
二氧化錳都是反應(yīng)的催化劑

共同點(diǎn)二:
反應(yīng)物都是一種
反應(yīng)物都是一種

共同點(diǎn)三:
生成物都是兩種
生成物都是兩種

(2)比較兩種制氧氣的方法,較優(yōu)的是方法
A
A
(填A(yù)或B).該方法具有哪些優(yōu)點(diǎn)?
優(yōu)點(diǎn)一:
反應(yīng)無需加熱
反應(yīng)無需加熱

優(yōu)點(diǎn)二:
產(chǎn)物環(huán)保
產(chǎn)物環(huán)保

優(yōu)點(diǎn)三:
操作安全簡單
操作安全簡單

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

先閱讀下列資料,再回答有關(guān)問題.
過氧化氫(H2O2)的水溶液俗稱雙氧水.實驗室可用以下兩種方法制取氧氣:
方法a:利用雙氧水與二氧化錳混合:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
方法b:將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣.
但是,若氯酸鉀固體中混有可燃性雜質(zhì),加熱時極可能發(fā)生爆炸;而且利用此法制得的氧氣中往往含有一種有毒的雜質(zhì)氣體--氯氣.
(1)現(xiàn)提供下列儀器裝置:

(I)指出裝置圖中指定儀器名稱:①
試管
試管
;②
酒精燈
酒精燈

(II)選擇方法b制氧氣,氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
A
A
,若利用氧氣不易溶于水的性質(zhì),對應(yīng)的收集裝置應(yīng)選擇
D
D
(填裝置字母代號).不能用裝置E來收集氧氣的理由是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大

(III)某同學(xué)在關(guān)閉裝置B中的彈簧夾后,向長頸漏斗中加入水時發(fā)現(xiàn):當(dāng)水浸沒長頸漏斗下端后,長頸漏斗中的水就下不去了(如圖F).這種現(xiàn)象說明該裝置氣密性
良好
良好
(填“良好”或“不好”).
(2)請你從盡量多的角度分析,資料中制氧氣的兩種方法有哪些共同點(diǎn)?
共同點(diǎn)一:
都用二氧化錳作催化劑
都用二氧化錳作催化劑

共同點(diǎn)二:
都有氧氣生成;都屬于分解反應(yīng)等
都有氧氣生成;都屬于分解反應(yīng)等

(3)比較兩種制氧氣的方法,許多同學(xué)都認(rèn)為較優(yōu)的是方法a.你認(rèn)為該方法具有哪些優(yōu)點(diǎn)?
優(yōu)點(diǎn)一:
不用加熱;沒有危險
不用加熱;沒有危險
;
優(yōu)點(diǎn)二:
沒有污染;操作簡單等
沒有污染;操作簡單等

(4)也有同學(xué)認(rèn)為方法a也有不足:利用方法a則應(yīng)該選擇裝置B作氣體的發(fā)生裝置,而反應(yīng)結(jié)束后,錐形瓶內(nèi)還有大量的氧氣沒有能夠收集,造成浪費(fèi).現(xiàn)提供燒杯、集氣瓶和水,請你設(shè)計一個方案,收集錐形瓶中的氧氣.你的操作方法是
從長頸漏斗向錐形瓶加滿水,用集氣瓶收集排出的氣體
從長頸漏斗向錐形瓶加滿水,用集氣瓶收集排出的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

過氧化氫(H2O2)的水溶液俗稱雙氧水.實驗室可用以下兩種方法制取氧氣:
方法A:利用雙氧水與二氧化錳混合:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
方法B:將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣.但是,若氯酸鉀固體中混有可燃性雜質(zhì),加熱時極可能發(fā)生爆炸;而且利用此法制得的氧氣中往往含有一種有毒的雜質(zhì)氣體--氯氣.
請回答下列問題.
(1)請你從盡量多的角度分析,兩種方法有哪些共同點(diǎn)?(至少兩點(diǎn))
共同點(diǎn)一:______
共同點(diǎn)二:______
共同點(diǎn)三:______
(2)比較兩種制氧氣的方法,較優(yōu)的是方法______(填A(yù)或B).該方法具有哪些優(yōu)點(diǎn)?
優(yōu)點(diǎn)一:______
優(yōu)點(diǎn)二:______
優(yōu)點(diǎn)三:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2005-2006學(xué)年湖南省長沙市長郡中學(xué)九年級(上)第一次月考化學(xué)試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

過氧化氫(H2O2)的水溶液俗稱雙氧水.實驗室可用以下兩種方法制取氧氣:
方法A:利用雙氧水與二氧化錳混合:過氧化氫水+氧氣
方法B:將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱:氯酸鉀氯化鉀+氧氣.但是,若氯酸鉀固體中混有可燃性雜質(zhì),加熱時極可能發(fā)生爆炸;而且利用此法制得的氧氣中往往含有一種有毒的雜質(zhì)氣體--氯氣.
請回答下列問題.
(1)請你從盡量多的角度分析,兩種方法有哪些共同點(diǎn)?(至少兩點(diǎn))
共同點(diǎn)一:______
共同點(diǎn)二:______
共同點(diǎn)三:______
(2)比較兩種制氧氣的方法,較優(yōu)的是方法______(填A(yù)或B).該方法具有哪些優(yōu)點(diǎn)?
優(yōu)點(diǎn)一:______
優(yōu)點(diǎn)二:______
優(yōu)點(diǎn)三:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2006-2007學(xué)年湖南省長沙市長郡中學(xué)九年級(上)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

先閱讀下列資料,再回答有關(guān)問題.
過氧化氫(H2O2)的水溶液俗稱雙氧水.實驗室可用以下兩種方法制取氧氣:
方法a:利用雙氧水與二氧化錳混合:過氧化氫水+氧氣
方法b:將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱:氯酸鉀氯化鉀+氧氣.
但是,若氯酸鉀固體中混有可燃性雜質(zhì),加熱時極可能發(fā)生爆炸;而且利用此法制得的氧氣中往往含有一種有毒的雜質(zhì)氣體--氯氣.
(1)現(xiàn)提供下列儀器裝置:

(I)指出裝置圖中指定儀器名稱:①______;②______.
(II)選擇方法b制氧氣,氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______,若利用氧氣不易溶于水的性質(zhì),對應(yīng)的收集裝置應(yīng)選擇______(填裝置字母代號).不能用裝置E來收集氧氣的理由是______.
(III)某同學(xué)在關(guān)閉裝置B中的彈簧夾后,向長頸漏斗中加入水時發(fā)現(xiàn):當(dāng)水浸沒長頸漏斗下端后,長頸漏斗中的水就下不去了(如圖F).這種現(xiàn)象說明該裝置氣密性______(填“良好”或“不好”).
(2)請你從盡量多的角度分析,資料中制氧氣的兩種方法有哪些共同點(diǎn)?
共同點(diǎn)一:______;
共同點(diǎn)二:______.
(3)比較兩種制氧氣的方法,許多同學(xué)都認(rèn)為較優(yōu)的是方法a.你認(rèn)為該方法具有哪些優(yōu)點(diǎn)?
優(yōu)點(diǎn)一:______;
優(yōu)點(diǎn)二:______.
(4)也有同學(xué)認(rèn)為方法a也有不足:利用方法a則應(yīng)該選擇裝置B作氣體的發(fā)生裝置,而反應(yīng)結(jié)束后,錐形瓶內(nèi)還有大量的氧氣沒有能夠收集,造成浪費(fèi).現(xiàn)提供燒杯、集氣瓶和水,請你設(shè)計一個方案,收集錐形瓶中的氧氣.你的操作方法是______.

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