【題目】為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣（ NH3 ）燃燒的產(chǎn)物沒有污染，有很高的應用前景。其微觀過程如下圖所示：

該反應前后化合價發(fā)生變化的元素有_____；該反應的化學方程式為_____；生成物的質(zhì)量比為_____。

【答案】氮元素和氧元素 14:27

【解析】

由微觀過程圖可知，氨分子和氧分子反應生成氮氣分子和水分子，則有：

反應前，氨氣中氮元素為-3價，氫元素為+1價，氧氣中氧元素為0價，反應后氮氣中氮元素為0價，水中氫元素為+1價，氧元素為-2價，該反應前后化合價發(fā)生變化的元素有氮元素和氧元素；

氨氣和氧氣反應生成氮氣和水，該反應的化學方程式為；

根據(jù)上述方程式可知生成物的質(zhì)量比為。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用下圖裝置完成表中實驗:

編號

KClO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50mLO2所需時間/s

實驗1

5

-

-

171

實驗2

5

MnO2

0.5

49

實驗3

5

Fe2O3

0.5

58

實驗4

5

KCl

0.5

154

(1)設(shè)置實驗1的目的是___________________

(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是______________

(3)寫出KClO3分解的化學方程式:_________________________

(4)由實驗1和實驗4可知，KCl____（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，解釋原因：_____________

(5)要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2所需時間外，還可以測量相同時間內(nèi)____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明配制100g質(zhì)量分數(shù)為18.2％的蔗糖溶液的實驗操作示意圖：

（1）寫出上圖中儀器名稱a_____ b_____。

（2）配制上述溶液，應該選用_____（50mL或100mL）的量筒。

（3）用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為_____。

（4）步驟②中a儀器的作用是_____。

（5）小明操作中錯誤是_____，若上圖③中砝碼的質(zhì)量為15 g，游碼刻度如圖所示，則小明稱得的蔗糖質(zhì)量實際為_____g。

（6）若所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大于18.2%，可能原因是（____）

A 裝瓶時溶液有灑出

B 將量筒里的水倒入燒杯時有水灑出

C 轉(zhuǎn)移固體時有固體灑落

D 量取水俯視讀數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類，類比是學習化學常用的方法

（1）化學概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，對下列概念或物質(zhì)間的關(guān)系

①生鐵與不銹鋼 ②化合物與氧化物 ③單質(zhì)與化合物 ④化合反應與氧化反應 ⑤中和反應與復分解反應。

按以上邏輯關(guān)系可以將上述各關(guān)系歸為一類的是_____（填序號），依據(jù)為_____。

（2）裝飾材料通常會放出一種有害氣體甲醛，其實醛類是一類物質(zhì)，甲醛化學式為HCHO，乙醛化學式為CH3CHO，丙醛的化學式為CH3CH2CHO，丁醛化學式為CH3CH2CH2CHO，請你寫出戊醛的化學式（含有五個碳原子）_____。乙醛燃燒產(chǎn)物與甲烷相似，寫出乙醛燃燒的方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應前后的質(zhì)量變化如下圖所示，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A.x的值是19

B.丙是該反應的催化劑

C.丁一定是化合物

D.參加反應的甲和乙質(zhì)量比為7:13

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年冬天，我國部分省份流感大面積爆發(fā)。奧司他韋（化學式為：C16H28N2O4）是一種治療流行性感冒的藥物。下列關(guān)于奧司他韋的說法不正確的是

A.奧司他韋屬于有機物

B.奧司他韋由16個碳原子、28個氫原子、2個氮原子和4個氧原子組成

C.奧司他韋中C、H的質(zhì)量比為48:7

D.奧司他韋中H元素的質(zhì)量分數(shù)為8.97%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中興缺“芯”事件震驚國人。芯片是電腦、智能家庭等的核心部件，芯片的主要成分是純度極高的硅，其運算速率與硅的純度有關(guān)。

(1)硅與金剛石結(jié)構(gòu)相似，則構(gòu)成硅的粒子是______ (填粒子名稱)。已知粒子結(jié)構(gòu)如A圖所示:

A、圖1是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中與硅的化學性質(zhì)相似的是___________________(填序號)。

B 、③和④形成的化合物是__________________________(填化學式)。

(2)自然界中的硅元素主要以二氧化硅的形式存在，請寫出二氧化硅的化學式___________________________。

(3)高純硅的制備以石英砂(主要成分是二氧化硅)為原料，生產(chǎn)過程示意圖如圖2所示:

物質(zhì)M是該生產(chǎn)過程中可循環(huán)使用的物質(zhì)，寫出步驟4反應的化學方程式________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是KNO3，在不同溫度時的溶解度，回答問題。

溫度/C

30

40

50

60

70

80

90

溶解度/g

45.8

63.9

85.5

110

138

169

202

（1）30℃時KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的最大值是_____（只列出表達式）

（2）90℃時，將一定質(zhì)量的KNO3溶液按圖示進行操作：

90℃時的KNO3溶液是____（填“飽和“或“不飽和"）溶液。圖中n的數(shù)值為___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在做實驗時， 不小心將鎂條掉入到碳酸氫鈉溶液中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量的氣泡和白色不溶物。他

非常好奇，進行了如下探究。

實驗探究1 ：鎂條與碳酸氫鈉溶液反應產(chǎn)生什么氣體？

甲同學猜想：可能是二氧化碳；

乙同學猜想：可能是氫氣。

同學們作出猜想的依據(jù)是_____。

[設(shè)計實驗]將產(chǎn)生的氣體收集起來，做如下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將收集的氣體通入澄清石灰水中

_____

甲同學猜想錯誤

將收集的氣體點燃

氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，有尖銳的爆鳴聲

乙同學猜想正確

實驗探究2：產(chǎn)生的白色不溶物是什么？

[查閱資料]Mg（OH）2難溶于水；MgCO3微溶于水；這兩種物質(zhì)受熱都會分解成兩種氧化物。

[提出猜想]猜想 1：白色固體是Mg（OH）2；

猜想2：白色固體是MgCO3；

猜想3：_____。

[定性研究]取白色固體于試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到_____，得出猜想1一定不正確。

寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的反應化學方程式_____。

小明通過進一步實 驗驗證得出猜想3成立，寫出實驗操作及實驗現(xiàn)象_____。

[定量研究]若現(xiàn)有10.0 g該白色固體，請設(shè)計實驗方案并同時說明要測定的量（用a表示） ，并計算白色固體中MgCO3的質(zhì)量分數(shù)（不要求寫出計算過程）_____。

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