下列各轉(zhuǎn)化關(guān)系中，在一定條件下，存在不能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的制備,物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：A、根據(jù)過氧化氫分解會(huì)生成水和氧氣，水通電會(huì)生成氫氣和氧氣進(jìn)行分析；
B、根據(jù)木炭和氧氣會(huì)生成一氧化碳、二氧化碳，一氧化碳和氧氣反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳進(jìn)行分析；
C、根據(jù)硫酸鈉和硝酸鋇會(huì)生成硝酸鈉，所有的硝酸鹽、鈉鹽都溶于水，硝酸鈉不會(huì)轉(zhuǎn)化成氯化鈉進(jìn)行分析；
D、根據(jù)銅和氧氣會(huì)生成氧化銅，氧化銅和硝酸會(huì)生成硝酸銅，硝酸有強(qiáng)氧化性，銅和硝酸反應(yīng)會(huì)生成硝酸銅進(jìn)行分析．
解答：解：A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，各轉(zhuǎn)化關(guān)系，在一定條件下，能一步實(shí)現(xiàn)，故A正確；
B、木炭和充足的氧氣反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，和不充足的氧氣反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳和氧氣點(diǎn)燃會(huì)生成二氧化碳，各轉(zhuǎn)化關(guān)系，在一定條件下，能一步實(shí)現(xiàn)，故B正確；
C、硫酸鈉和硝酸鋇會(huì)生成硝酸鈉和硫酸鋇沉淀，所有的硝酸鹽、鈉鹽都溶于水，硝酸鈉不會(huì)轉(zhuǎn)化成氯化鈉，各轉(zhuǎn)化關(guān)系，在一定條件下，不能一步實(shí)現(xiàn)，故C錯(cuò)誤；
D、銅和氧氣在加熱的條件下會(huì)生成氧化銅，氧化銅和硝酸會(huì)生成硝酸銅和水，硝酸有強(qiáng)氧化性，銅和硝酸反應(yīng)會(huì)生成硝酸銅、水和一氧化氮，各轉(zhuǎn)化關(guān)系，在一定條件下，能一步實(shí)現(xiàn)，故D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)規(guī)律和反應(yīng)的條件，然后結(jié)合題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系進(jìn)行分析解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們的生活離不開水．下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（　　）
A、電解水時(shí)，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比1：8
B、生活中通過煮沸可降低水的硬度是化學(xué)方法
C、使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源
D、凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（　�。�
A、食鹽   食醋
B、生鐵          氫氣
C、空氣   純堿
D、冰水共存物    燒堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

決定元素種類的因素是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)
B、核外電子數(shù)
C、質(zhì)子數(shù)．
D、相對(duì)原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)燃燒應(yīng)具備的條件是（　�。�
A、只要有充足的氧氣
B、只要是可燃物
C、只要達(dá)到一定的溫度
D、以上條件同時(shí)具備

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于水的說法中正確的是（　　）
A、水由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成
B、水由水分子構(gòu)成
C、水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
D、水分子由氫元素和氧元素構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A、白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙
B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C、電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積多
D、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用右圖裝置進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn)，膠頭滴管盛裝的是液體，燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體，當(dāng)膠頭滴管滴幾滴液體后，能觀察到氣球變大的實(shí)驗(yàn)組合是（　　）
組合滴管中燒瓶中
   ANaOHCO2（氣）
   BH2SO4（濃）H2O（液）
   CCa（OH）2H2SO4
   D鹽酸鐵粉
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容．
（1）今年5月，我校進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作考查．小張同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液，并測定碳酸鈉溶液的pH”．
 ①小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄如表，請(qǐng)補(bǔ)充完整：
操作步驟現(xiàn)象記錄反應(yīng)的化學(xué)方程式
取兩支試管，分別往試管中加入2mL樣品，再往其中滴入鹽酸樣品1：無明顯現(xiàn)象
 
樣品2：
 
 
②小張用pH試紙測定碳酸鈉溶液的酸堿度時(shí)，先將試紙用蒸餾水濕潤，再將被測試液滴在試紙上．你認(rèn)為他的做法是否正確？
 

（2）在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液，已知分別是硫酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液和稀鹽酸．為區(qū)別這三種溶液，在老師指導(dǎo)下，興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進(jìn)行編號(hào)，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進(jìn)行了如圖所示的探究活動(dòng)：
【步驟一】中：A、B溶液的顏色無變化，C溶液變成紅色；
【步驟二】中：滴入A后溶液的顏色由紅色變成無色．當(dāng)恰好變成無色時(shí)，溶液中含有的溶質(zhì)主要是
 
（酚酞除外）．滴入B后，溶液仍顯紅色，且出現(xiàn)
 
．
①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，B、C溶液分別是
 
、
 
．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該小組的同學(xué)欲將廢液直接倒入下水道，老師迅速制止．請(qǐng)你解釋原因：
 
．

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