分析 (1)熟悉常見(jiàn)儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)氣體制取方法和所給儀器來(lái)選擇藥品;根據(jù)確定的藥品寫出化學(xué)方程式;必須在水下蓋上玻璃片移出水面后要正放在桌面上解答;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳?xì)怏w中常含有少量HCl和水蒸氣,為了制得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)先把混合氣體通入碳酸氫鈉的飽和溶液除去氯化氫氣體,再通過(guò)濃硫酸除去水蒸氣解答.
解答 解:(1)圖中①是集氣瓶;
(2)由于沒(méi)有酒精燈,制氧氣時(shí)不能加熱,所用藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,所以化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.把集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的操作是在水中用玻璃片蓋住集氣瓶口,把集氣瓶移出水槽,正放在桌面上;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石和稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳?xì)怏w中常含有少量HCl和水蒸氣,為了制得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)先把混合氣體通入碳酸氫鈉的飽和溶液除去氯化氫氣體,再通過(guò)濃硫酸除去水蒸氣,因此連接順序是:f→g→d→e;
答案:
(1)集氣瓶;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;在水中用玻璃片蓋住集氣瓶口,把集氣瓶移出水槽,正放在桌面上;
(3)大理石;少量HCl;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;f→g→d→e.
點(diǎn)評(píng) 通過(guò)回答本題知道了根據(jù)所給儀器來(lái)選擇制取氣體的方法,發(fā)生裝置的選擇方法,掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①② | C. | ①④ | D. | ④② |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)由K、C、O三種元素組成 | |
B. | 該物質(zhì)屬于化合物 | |
C. | 該物質(zhì)由2個(gè)鉀原子、1個(gè)碳原子和3個(gè)O原子構(gòu)成 | |
D. | 取少量蓬灰滴加鹽酸,有氣體產(chǎn)生,且該氣體能使澄清石灰水變渾濁 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取樣品加水溶解滴加酚酞 ②取樣品滴加稀鹽酸 | 溶液變紅 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想Ⅲ成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵 | |
B. | “真金不怕火煉”表明金(Au)在高溫條件下也很難與氧氣反應(yīng) | |
C. | 武德合金的熔點(diǎn)高,可用于制造保險(xiǎn)絲 | |
D. | 將生銹的菜刀浸泡在食鹽水中,可除去其表面的鐵銹 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為提高農(nóng)作物產(chǎn)量,大量施用農(nóng)藥和化肥 | |
B. | 空氣污染指數(shù)越大,空氣質(zhì)量越好 | |
C. | “水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同 | |
D. | 采用“綠色化學(xué)”工藝,使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng) | |
B. | 氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng),化學(xué)性質(zhì)比較活潑 | |
C. | 夏天魚池內(nèi)需要增氧,是因?yàn)闇囟壬,氧氣在水中的溶解度減小 | |
D. | 氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動(dòng)的需要 |
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