1．2015年“世界地球日”的中國(guó)主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式--促進(jìn)生態(tài)文明，共建美麗中國(guó)”．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，大量施用農(nóng)藥和化肥
B．空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越好
C．“水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同
D．采用“綠色化學(xué)”工藝，使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì)

分析 根據(jù)化學(xué)肥料對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系以及環(huán)境的影響進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、大量使用農(nóng)藥化肥會(huì)引起環(huán)境污染，錯(cuò)誤；
B、空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越差，錯(cuò)誤；
C、“水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源都是水中營(yíng)養(yǎng)元素過(guò)量引起的，錯(cuò)誤；
D、采用“綠色化學(xué)”工藝，使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì)，能節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)與環(huán)境的知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是要知道造成環(huán)境污染的因素以及保護(hù)環(huán)境的措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)．假定實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的二氧化碳全部被澄清石灰水吸收．將試管b中的混濁液過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量，理論上得固體物質(zhì)2.00g．實(shí)驗(yàn)完畢后，發(fā)現(xiàn)試管a中仍有黑色固體物質(zhì)．
（1）【提出猜想】
李華同學(xué)：黑色固體物質(zhì)是木炭
劉明同學(xué)：黑色固體物質(zhì)是氧化銅
王軍同學(xué)：黑色固體物質(zhì)是木炭和氧化銅的混合物
（2）【查閱資料】
木炭、銅都不溶于水也不能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)；CuO、Fe2O3等能與稀硫酸反應(yīng)生成鹽和水．
（3）【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
①將反應(yīng)后試管a中的固體物質(zhì)全部轉(zhuǎn)入小燒杯c中，加入足量稀硫酸，用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬�，過(guò)濾，得到藍(lán)色濾液e和固體物質(zhì)f．
②將f全部轉(zhuǎn)入坩堝中充分灼燒，看到燃燒現(xiàn)象．完全反應(yīng)后，冷卻、稱量，理論上得固體物質(zhì)4.80g．
（4）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】王軍同學(xué)的猜想正確．
（5）【結(jié)果應(yīng)用】
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)，寫出試管a中反應(yīng)的化學(xué)方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，CuO+C=Cu+CO↑；
②請(qǐng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見增加尾氣處理裝置更好．
（6）【實(shí)驗(yàn)拓展】
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，證明濾液e中含H+（酸）取溶液e少許，加入，活潑金屬鋅，有氣泡出現(xiàn)，證明濾液e中含有酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱：集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用排水法收集氧氣，要把集滿氧氣的集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的具體操作是在水中用玻璃片蓋住集氣瓶口，把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，生成的二氧化碳中常含有少量少量HCl氣體雜質(zhì)，為獲得純凈的二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)管口連接的正確順序是：a→f→g→d→eb．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下表所列的各基本反應(yīng)類型對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式實(shí)例正確的是（　�。�
基本反應(yīng)類型化學(xué)方程式實(shí)例
A化合反應(yīng)CO2+H2O═HCO3
B分解反應(yīng)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
C復(fù)分解反應(yīng)KOH+NaCl═KCl+NaOH
D置換反應(yīng)Zn+H2SO4═ZnSO4+2H2↑
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言．下列化學(xué)符號(hào)及含義正確的是（　�。�
A．2H--1個(gè)氫分子B．$\stackrel{+2}{Mg}$--1個(gè)鎂離子
C．2NO2--2個(gè)二氧化氮分子D．Na2+--1個(gè)鈉離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

6．甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示．現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管（底部均有少量未溶解的固體）浸入盛有水的燒杯里，然后向燒杯中加入適量的氫氧化鈉固體，攪拌至完全溶解（如圖1），此時(shí)對(duì)相應(yīng)變化的判斷正確的是（　�。�
A．甲溶液可能變成不飽和溶液
B．盛乙的試管中未溶解的固體質(zhì)量減少
C．甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都增大
D．乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．鈉攝入過(guò)量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險(xiǎn)因素．日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀．如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽，請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問(wèn)題：
（1）氯化鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為74.5．
（2）人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過(guò)2.3g．如果人體所需的鈉元素全部來(lái)自該品牌食鹽，那么一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過(guò)多少克？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．掌握一些安全知識(shí)和緊急滅火措施，能減少或避免火災(zāi)，下列做法正確的是（　�。�
A．電器著火，迅速切斷電源
B．沼氣池清理作業(yè)前進(jìn)行燈火試驗(yàn)
C．室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風(fēng)
D．夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏，開燈進(jìn)行檢查

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　�。�
A．金剛石B．甲烷C．金D．硫酸鈉

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