(2007?吉林)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師讓同學(xué)們完成分組實(shí)驗(yàn):自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng).下面是來(lái)自不同小組的三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)你幫助他們分析、解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題.
【活動(dòng)與探究】
(1)歡歡同學(xué)先按下圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液.又滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅,然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)闊o(wú)色.請(qǐng)你指出歡歡同學(xué)操作中的錯(cuò)誤:______.
(2)迎迎同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液,又傾倒了一些稀鹽酸之后,她想起還沒(méi)有加入指示劑,于是又補(bǔ)加了幾滴無(wú)色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無(wú)色,于是她認(rèn)為此時(shí)恰好完全反應(yīng).你認(rèn)為迎迎同學(xué)得出的結(jié)構(gòu)是否正確?______.
(3)妮妮同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液,又滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅,然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)闊o(wú)色.但在滴入稀鹽酸的過(guò)程中,妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn).請(qǐng)你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是______. (寫一條即可).
【反思與評(píng)價(jià)】
①請(qǐng)你幫迎迎想一想,要想證明她得出的“恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論是否正確,應(yīng)選擇的試劑是______.
②根據(jù)以上三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)你思考一下,為了保證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是______、______、______.
[拓展與應(yīng)用]請(qǐng)舉一例說(shuō)明中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用:______.
【答案】分析:在驗(yàn)證酸堿中和反應(yīng)時(shí),要選擇適當(dāng)?shù)闹甘緞,指示恰好完全反?yīng)的點(diǎn).同時(shí)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)一定要規(guī)范自己的操作.
解答:解:(1)由圖示可知,歡歡在做實(shí)驗(yàn)時(shí),將滴管伸入了試管內(nèi).
(2)迎迎在做實(shí)驗(yàn)時(shí),忘記加酚酞后,再加入酚酞,溶液還是無(wú)色,說(shuō)明有兩處可能,一種是恰好完全反應(yīng),一種是鹽酸過(guò)量,溶液顯酸性.
(3)妮妮在做實(shí)驗(yàn)時(shí)看到有氣泡,說(shuō)明氫氧化鈉有可能變質(zhì),溶液中有碳酸鈉,所以滴加鹽酸時(shí)有氣泡冒出.
反思與評(píng)價(jià):通過(guò)三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn),我們可以得出:我們?cè)隍?yàn)證鹽酸和氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),我們可選擇指示紫色石蕊試液,因紫色石蕊試液在不同的酸堿性溶液中的顏色不同.同時(shí)我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)一定要規(guī)范操作和注意用量和先后順序.
故答案為:
(1)將膠頭滴管伸入試管中滴加
(2)不正確
(3)氫氧化鈉溶液部分變質(zhì),溶液中有少量的碳酸鈉.
反思與評(píng)價(jià):①紫色石蕊試液
②規(guī)范基本操作;滴加藥品的先后順序;控制滴加藥品的速度,不可直接傾倒藥品(答案順序可顛倒)
用熟石灰改良土壤
點(diǎn)評(píng):我們?cè)隍?yàn)證鹽酸和氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)在氫氧化鈉溶液中滴加無(wú)色酚酞,只有這樣才能判斷兩者完全反應(yīng)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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【活動(dòng)與探究】
(1)歡歡同學(xué)先按下圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液.又滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅,然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)闊o(wú)色.請(qǐng)你指出歡歡同學(xué)操作中的錯(cuò)誤:
滴管伸入試管內(nèi)滴加液體.
滴管伸入試管內(nèi)滴加液體.

(2)迎迎同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液,又傾倒了一些稀鹽酸之后,她想起還沒(méi)有加入指示劑,于是又補(bǔ)加了幾滴無(wú)色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無(wú)色,于是她認(rèn)為此時(shí)恰好完全反應(yīng).你認(rèn)為迎迎同學(xué)得出的結(jié)構(gòu)是否正確?
不正確.
不正確.

(3)妮妮同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液,又滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅,然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)闊o(wú)色.但在滴入稀鹽酸的過(guò)程中,妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn).請(qǐng)你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是
氫氧化鈉部分溶液變質(zhì),溶液中有少量的碳酸鈉.
氫氧化鈉部分溶液變質(zhì),溶液中有少量的碳酸鈉.
. (寫一條即可).
【反思與評(píng)價(jià)】
①請(qǐng)你幫迎迎想一想,要想證明她得出的“恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論是否正確,應(yīng)選擇的試劑是
紫色石蕊液
紫色石蕊液

②根據(jù)以上三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)你思考一下,為了保證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是
規(guī)范基本操作
規(guī)范基本操作
、
滴加藥品的先后順序
滴加藥品的先后順序
、
控制滴加藥品的速度
控制滴加藥品的速度

[拓展與應(yīng)用]請(qǐng)舉一例說(shuō)明中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用:
用熟石灰改良土壤
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