11．工業(yè)煙氣脫硫就是將煙氣中含有的二氧化硫除去．一種采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程示意圖如下：

（1）吸收塔中，用NaOH溶液吸收SO2，補(bǔ)全反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O．NaOH溶液噴成霧狀能充分吸收SO2的原因是增大接觸面積．
（2）氧化室中，化學(xué)反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．
（3）上述流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是NaOH，有利于節(jié)約成本．

分析 （1）根據(jù)用氫氧化鈉吸收二氧化硫氣體生成亞硫酸鈉和水解答；
（2）根據(jù)流程中通入氧氣目的是將亞硫酸鈣氧化成硫酸鈣解答；
（3）根據(jù)流程分析回答．

解答 解：（1）吸收塔中，用NaOH溶液吸收SO2，生成亞硫酸鈉和水，方程式為2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O；NaOH溶液噴成霧狀能充分吸收SO2的原因是增大吸收面積；故填：H2O；增大接觸面積；
（2）氧化室中通入氧氣的目的是將亞硫酸鈣氧化成硫酸鈣，符合“多變一”的特征，化學(xué)反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)；故填：化合；
（3）上述流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是NaOH，有利于節(jié)約成本；故填：NaOH．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力，增加了學(xué)生分析問題的思維跨度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)．請(qǐng)回答：
（1）下列用品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是C（填字母）；
A．鉑金飾品             B．鐵鍋           C．鋁導(dǎo)線
（2）生活中鐵制品會(huì)發(fā)生腐蝕產(chǎn)生鐵銹，請(qǐng)寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（3）為驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了下列四種方案，其中可行的是①④（填序號(hào)）；
①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中     ②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中     ④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中
（4）在氯化銅和氯化鎂的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液．①濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2、FeCl2（填化學(xué)式）；②向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Fe（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．甲的溶解度大于乙
B．50℃時(shí)，將25g乙加入50g水中，可形成75g溶液
C．將50℃時(shí)甲的溶液降溫至40℃，一定會(huì)析出晶體
D．將60℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至0℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)橐遥炯祝颈?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

19．往100g含有鹽酸和氯化鈣的混合溶液中，加入21.2%的碳酸鈉溶液，所得溶液的pH變化與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖，試分析計(jì)算：
（1）a→b段表示碳酸鈉與混合溶液中的稀鹽酸反應(yīng)．
（2）請(qǐng)計(jì)算原混合溶液中 CaCl2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，精確到 0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．過氧化鈣（CaO2）是一種對(duì)環(huán)境友好的多功能無機(jī)化合物，某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用兩種方法制取CaO2．
【查閱資料】
從溶液中制得的過氧化鈣含有結(jié)晶水，其結(jié)晶水合物化學(xué)式為CaO2•8H2O，在140～200℃脫水干燥，即得過氧化鈣成品．加熱至350℃左右，過氧化鈣迅速分解，生成氧化鈣，并放出氧氣．過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
甲組：由雞蛋殼（含碳酸鈣高達(dá)90%）為原料最終反應(yīng)制得，其制備流程如圖1所示，其中雞蛋殼的預(yù)處理主要是除去碳酸鈣以外的大部分雜質(zhì)．

（1）氣體X是二氧化碳，兩次加水發(fā)生的都是化合反應(yīng)，寫出相關(guān)反應(yīng)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2，CaO+H2O2+7H2O═CaO2.8H2O．   CaO2•8H2O實(shí)際獲得的產(chǎn)品不純，主要含有的固體雜質(zhì)是Ca（OH）2．
乙組：由氨氣、雙氧水、氯化鈣為原料，制得CaO2•8H2O沉淀，同時(shí)產(chǎn)生副產(chǎn)品氯化氫，反應(yīng)裝置如圖2所示．

（2）裝置A加熱的是熟石灰和硫酸銨，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+（NH4）2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaSO4+2NH3↑+2H2O．
（3）制取CaO2•8H2O的化學(xué)方程式：CaCl2+H2O2+2NH3•H2O+6H2O═CaO2•8H2O+2Y．則Y的化學(xué)式NH4Cl，該反應(yīng)一般在0～5℃的低溫下進(jìn)行，溫度不能過高的原因是氨水受熱會(huì)加劇揮發(fā)．
【定性測(cè)定】
（4）產(chǎn)品性質(zhì)測(cè)定：甲組取產(chǎn)品充分加熱，可用帶火星的木條 檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體．乙組取產(chǎn)品加水，滴入無色酚酞溶液，酚酞變紅，說明產(chǎn)品加水后生成堿性物質(zhì)．若需得到同樣的結(jié)論，甲組能（填“能”或“不能”）采用與乙組相同的方法．
【定量測(cè)定】
（5）2.76g CaO2•8H2O樣品受熱脫水過程的熱重曲線（樣品質(zhì)量隨溫度變化的曲線，140℃時(shí)完全脫水，雜質(zhì)受熱不分解）如圖3所示．
①試確定CaO2•8H2O樣品中結(jié)晶水的質(zhì)量=1.44g．
②該樣品中CaO2•8H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)78.3%．（寫出計(jì)算過程）
【交流討論】
（6）對(duì)于上述兩種制取CaO2•8H2O的方法有關(guān)評(píng)價(jià)合理的是C（填序號(hào)）．
A．理論上甲組反應(yīng)的原子利用率達(dá)100%，符合綠色化學(xué)理念
B．在原料充分轉(zhuǎn)化的前提下，甲組的CaO2•8H2O沉淀過濾后不用洗滌，操作簡(jiǎn)便
C．乙組產(chǎn)生的副產(chǎn)品氯化氫可能會(huì)影響CaO2的產(chǎn)率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)，下列各項(xiàng)歸納完全正確的一組是（　　）
A、對(duì)性質(zhì)和用途的認(rèn)識(shí)B、資源的利用和保護(hù)
①一氧化碳有可燃性，可用于冶煉金屬
②石墨很軟，可以制成電極		①愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
②保護(hù)金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實(shí)現(xiàn)
C、“生活中安全”的措施D、用“化學(xué)”眼光分析
①在室內(nèi)一盆水能防止煤氣中毒
②夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源		①洗滌劑去油污是因?yàn)槠鹑榛饔?br />②濕衣服晾干是因?yàn)榉肿硬粩噙\(yùn)動(dòng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，如圖是鐵鍋的示意圖．

（1）鐵鍋含有合金單質(zhì)Fe（寫化學(xué)式），
含有的無機(jī)非金屬材料是玻璃．
（2）炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是隔絕氧氣．
（3）鋁鍋輕便、耐用，其原因是鋁的密度小，常溫下，鋁能夠與氧氣反應(yīng)，從而在表面生成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁的進(jìn)一步氧化．
（4）廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是減少環(huán)境污染，節(jié)約金屬資源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．自行車是人們常用的交通工具．根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）自行車上A是由有機(jī)合成材料制成的（填序號(hào)）
（2）為防止自行車鏈條生銹，可采取的措施是涂油
（3）自行車的有些部件是由鋼鐵制成的，請(qǐng)寫出用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來煉鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（4）請(qǐng)你從化學(xué)的角度寫出一種騎自行車出行的好處保護(hù)環(huán)境．

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同步練習(xí)冊(cè)答案