有化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D，下列說法中正確的是（　�。�
A、若A、C為單質(zhì)，B為氧化物，該反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)
B、反應(yīng)前后物質(zhì)的分子總數(shù)不一定相等
C、若A、B各取5g混合并反應(yīng)，C、D的質(zhì)量總和一定等于10g
D、A、B的質(zhì)量比一定等于C、D質(zhì)量比
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,氧化反應(yīng)
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律及反應(yīng)類型進(jìn)行分析解答；質(zhì)量守恒定律是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
解答：解：A、若A、C為單質(zhì)，B為氧化物，則元素化合價(jià)一定有變化，該反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，故說法錯(cuò)誤．
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后物質(zhì)的分子總數(shù)不一定相等，故說法正確；
C、充分反應(yīng)并不說明反應(yīng)物A、B都完全反應(yīng)，若其中有任何一種物質(zhì)有剩余，根據(jù)質(zhì)量守恒定律：參加反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成物的質(zhì)量總和，則生成物C、D的質(zhì)量總和小于10g．故說法不正確；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的AB的質(zhì)量之和等于生成的CD的質(zhì)量之和，但A、B的質(zhì)量比一般不等于C、D質(zhì)量比．故說法不正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：在使用規(guī)律或概念進(jìn)行判斷時(shí)，要全面考慮規(guī)律或概念的條件，片面進(jìn)行判斷會(huì)造成解題錯(cuò)誤．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各句中表達(dá)的因果關(guān)系正確的是（　�。�
A、原子是最小的微粒，所以原子在化學(xué)反應(yīng)中沒有發(fā)生變化
B、原子非常小，所以原子內(nèi)部沒有空隙
C、相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，因此沒有確定的數(shù)值
D、原子核所帶的正電荷與核外電子所帶的負(fù)電荷相等，因此原子整體不顯電性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列知識(shí)歸納，完全正確的一組是（　　）
A．能量變化B．環(huán)境保護(hù)
①碳和二氧化碳是吸熱反應(yīng)
②煤燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
③在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量		①合理施用化肥和農(nóng)藥
②重復(fù)使用塑料袋和塑料盒
③工業(yè)“三廢”處理達(dá)標(biāo)后排放
C．?dāng)?shù)字含義D．資源節(jié)約
①Fe2+：一個(gè)鐵離子帶2個(gè)單位正電荷
②SO3：一個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)原子
③Mg：化合物中鎂元素顯+2價(jià)		①?gòu)U舊金屬回收利用
②提倡使用乙醇汽油
③實(shí)驗(yàn)后用剩藥品放回原瓶
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥”．實(shí)際生活中以下做法中可取的是（　　）
A、用工業(yè)酒精勾兌飲用酒
B、電線短路引發(fā)火災(zāi)，立即用水澆滅
C、用食醋除去水壺中的水垢
D、用高熔點(diǎn)的金屬做保險(xiǎn)絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

點(diǎn)燃下列混合氣體時(shí)，可能發(fā)生爆炸的是（　�。�
A、氫氣和空氣
B、氦氣和甲烷
C、氫氣和氮?dú)?/span>
D、甲烷和氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖表資料可以為我們提供很多信息，下列關(guān)于圖表提供的信息或應(yīng)用的說法中，不正確的是 （　�。�
A、根據(jù)元素周期表，可以知道元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)以及相對(duì)原子質(zhì)量
B、根據(jù)酸堿鹽的溶解性表，可判斷酸堿鹽的溶解度
C、根據(jù)溶解度曲線圖，可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度
D、根據(jù)空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)，可知道空氣質(zhì)量級(jí)別和首要污染物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作要求，你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是
 
．
①為了方便，稱重時(shí)直接用手抓起藥品
②為了節(jié)約，把剩余的藥品放回原瓶中
③滴瓶上的滴管用過后，先用水洗凈再放回滴瓶
④用膠頭滴管滴加液體時(shí)，膠頭滴管懸空垂直于容器上方
⑤給試管中的液體加熱后，所盛液體必須達(dá)到試管容積的
2
3

⑥洗凈后的試管，放置晾干的正確方法是管口向下，并倒扣在試管架上．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表是元素周期表的一部分，回答下列問題．

①原子序數(shù)為13的元素符號(hào)
 
．
②原子序數(shù)為14的物質(zhì)的氧化物的化學(xué)式
 
．
③原子序數(shù)為12、17號(hào)的元素組成化合物的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①生成大量氫氣的一種方法是用甲烷（CH4）和水蒸氣在高溫下反應(yīng)，這一反應(yīng)的另一產(chǎn)物是二氧化碳：
 
．
②氮?dú)猓∟H3）具有還原性，它與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)，生成兩種單質(zhì)，其中一種為N2，另外還有水生成：
 
．

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