化學--人類進步的關鍵.化學中物質(zhì)的多彩、符號用語的獨特,生產(chǎn)生活中的重要作用,無不顯示出化學的魅力.請你用所學的知識填空:
(1)分類:寫出A、C所屬物質(zhì)的類別,并在空格中填寫以Na、H、O、Cl元素組成物質(zhì)的化學式.
ABCD
物質(zhì)類別
 
 
化學式
 
H2O
 
 
(2)在碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣、氯化鈉幾種物質(zhì)中:(填化學式)
①在建筑業(yè)中可大量用作建筑材料,還可在保健方面用作補鈣劑的是
 
;
②在醫(yī)療上可作為治療胃酸過多病癥的一種藥劑,在生活中是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一的是
 
;
③在工業(yè)上可用于玻璃、造紙、紡織印染和洗滌劑生產(chǎn)的是
 

④在醫(yī)療上可用于配制生理鹽水,在農(nóng)業(yè)上可用來配制溶液選種的是
 
考點:常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,化學式的書寫及意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)的分類
分析:(1)酸指電離時產(chǎn)生的陽離子全部都是氫離子的化合物;堿指電離時產(chǎn)生的陰離子全部都是氫氧根離子的化合物;鹽指電離時生成金屬陽離子(或NH4+)和酸根離子的化合物;氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物;據(jù)此進行解答.
(2)①在建筑業(yè)中可大量用作建筑材料,還可在保健方面用作補鈣劑的是碳酸鈣;
②在醫(yī)療上可作為治療胃酸過多病癥的一種藥劑,在生活中是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一的是碳酸氫鈉;
③在工業(yè)上可用于玻璃、造紙、紡織、印染和洗滌劑生產(chǎn)的是氫氧化鈉;
④在醫(yī)療上可用于配制生理鹽水,在農(nóng)業(yè)上可用來配制溶液選種的是氯化鈉.
解答:解:(1)鹽酸屬于酸;水是由氫氧兩種元素組成的化合物,屬于氧化物;根據(jù)堿的概念,由Na、H、O元素可組成的堿的化學式為:NaOH;根據(jù)鹽的概念可知,氯化鈉屬于鹽,故答案為:
ABCD
物質(zhì)類別氧化物
化學式HClNaOHNaCl
;
(2)①在建筑業(yè)中可大量用作建筑材料,還可在保健方面用作補鈣劑的是碳酸鈣,已知鈣元素的化合價為+2價,碳酸根的化合價為-2價,標注化合價,利用化合價數(shù)值交叉法書寫化學式CaCO3;
②在醫(yī)療上可作為治療胃酸過多病癥的一種藥劑,在生活中是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一的是:碳酸氫鈉,已知鈉元素化合價為+1價,碳酸氫根化合價為-1價,標注化合價,利用化合價數(shù)值交叉法書寫化學式NaHCO3
③在工業(yè)上可用于玻璃、造紙、紡織、印染和洗滌劑生產(chǎn)的是氫氧化鈉,已知鈉元素的化合價為+1價,氫氧根的化合價為-1價,先標注化合價,再利用化合價數(shù)值交叉法書寫化學式NaOH;
④在醫(yī)療上可用于配制生理鹽水,在農(nóng)業(yè)上可用來配制溶液選種的是氯化鈉,其化學式為NaCl
故答為:①CaCO3;②NaHCO3;③NaOH;④NaCl.
點評:本考點屬于物質(zhì)的分類和根據(jù)所給元素推斷物質(zhì)的化學式,做本類題型時,要注意題目給出的信息,利用已知條件來解決有關的問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的①碳酸鈉溶液②氯化鈉溶液③稀鹽酸④氫氧化鈉溶液中,PH最小的是
 
,分別向四種溶液中滴加石蕊試液,溶液變藍色的是
 
(以上填寫序號);把質(zhì)量各為10g的①、③溶液先后倒入同一個燒杯中,攪拌,過一會兒稱量,燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量為
 
,再向燒杯中滴加石蕊,發(fā)現(xiàn)溶液呈現(xiàn)紅色,此時溶液中的溶質(zhì)是
 
(寫化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語表示下列物質(zhì):
(1)碳酸
 
,硫酸鈉溶于水電離出的離子
 

(2)3個氮分子
 
;
(3)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
 
;
(4)某含鐵的堿中鐵元素的化合價為+3價,該堿是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

國家環(huán)?偩忠岩(guī)定將各類實驗室納入環(huán)保監(jiān)管范圍.某中學九年級A、B兩個班的同學分別做常見酸、堿與指示劑反應的實驗(如圖所示),實驗后溶液分別集中到各班的一個廢液缸中.甲班的廢液呈紅色,乙班的廢液呈藍色.
(1)請你幫助他們分析廢液中的成分,甲班廢液中含有的溶質(zhì)是
 
;乙班廢液中含有的溶質(zhì)是
 

(2)甲班的廢液若直接排入鑄鐵管下水道,造成的危害是
 
.請你就如何處理甲班的廢液提出一條建議
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學用語是學習化學的重要工具,是國際通用的化學語言.請用化學符號填空.
(1)小蘇打
 
;氬氣
 
;三氧化硫
 

(2)人體中含量最高的金屬元素
 
;地殼中含量最多的金屬元素形成的離子
 

(3)氧化鐵中鐵元素的化合價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某課外活動小組,為探究某金屬單質(zhì)的性質(zhì),用小刀將金屬切下一小塊,斷面呈銀白色,投入水中.金屬小塊浮在水面上,與水劇烈反應,反應放出的熱使金屬小塊熔化成一個閃亮的銀白色小球;金屬小球逐漸縮小,最后完全消失.請根據(jù)上述內(nèi)容歸納出該金屬單質(zhì)的物理性質(zhì)有:
 
化學性質(zhì)有:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列選用的試劑或方法能夠達到實驗目的是( 。
選項實驗目的選用的試劑或方法
  A分離Cu0中的CaO
    B檢驗甲烷燃燒的產(chǎn)物中是否有水在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯
    C除去02中少量H2點燃
  D鑒別硬水和軟水稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

只用紫色石蕊試液就能將各組內(nèi)三種物質(zhì)的稀溶液區(qū)別出來的是( 。
A、Ba(OH)2、NaCl、H2SO4
B、KCl、NaOH、NaCl
C、KOH、HCl、H2SO4
D、KCl、NaOH、KOH

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于相應圖片的說法不正確的是( 。
A、圖甲所示為課本上甲烷燃燒的實驗,該實驗既說明了甲烷具有可燃性,又說明了甲烷的組成中有氫元素和碳元素
B、圖乙:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成三氧化二鐵
C、圖丙:漁網(wǎng)拉出水面后,隨著拉起的高度增加,人所用的拉力減小
D、圖丁:手握錘柄往下撞擊木墩,錘頭就能緊套在錘柄,這利用了錘頭的慣性

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